Este documento contiene los diarios de una estudiante de prácticas en un jardín de niños durante 16 días. Describe las actividades realizadas en cada día, incluyendo cuentos, canciones, manualidades y ensayos para un festival de primavera. También menciona la conducta y participación de los estudiantes.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
12DNI001I
ASIGNATURA:
PROYECTOS DE INTERVENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA
DIARIOS
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA:
GUILLERMO TEMELO AVILÉS.
ALUMNA: AURELIA VILLANUEVA GUERRERO
GRUPO: 601

2. 07 de marzo de 2016
El jardín de niños “Diego Rivera” de la col. 3 de mayo. Ubicado en la ciudad
de iguala. En este día nos encontrábamos observando en particular al grado
de 3° B. el cual cuenta con total de 19 alumnos, 11 niños y 8 niñas.
Dentro de este grupo se encuentran 5 alumnos con una mala conducta
(grosera y peleonera). Mientras el resto cuenta con una buena disciplina. Así
como también alumnos destacados entre ellos se puede mencionar al
alumno Justin, un niño muy participativo y disciplinado, atiende a las reglas
establecidas, sigue pasos, entre otros.
El aula de clase cuenta con material suficiente como lo es de papelería,
cuentos, títeres, rompecabezas, material didáctico, material reciclado, etc.
Cabe mencionar que este jardín cuenta con una maestra para cada grado,
excepto la de 1° A, en el cual no hay maestra, y la directora es quien atiende
al grupo. Cuenta con una directora, dos administrativas, una maestra de
USAER, dos intendentes y un maestro de educación física. La relación que
tienen dentro del jardín es buena y recíproca, ya que se ayudan
mutuamente.

3. 08 de marzo de 2016
El primer día de prácticas, me encontraba nerviosa y emocionada por
comenzar una nueva jornada en el jardín de niños “Diego Rivera”
Al inicio de la rutina los niños me abrazaban y saludaban, al toque nos
dirigimos al salón de clase donde me presente ante mis alumnos y comencé
a mencionarles las reglas de trabajo durante mi estancia en el mismo, ya que
sería yo ahora quien les daría clases. Los niños muy contentos comenzaban a
preguntarme qué actividad realizaríamos.
Primero realice el pase de lista, les hice entrega de su gafete y comencé a
interrogarlos sobre la actividad cuento, todos los niños participaron.
Enseguida les mencione que trabajaríamos sobre la lectura de un cuento
llamado “la vaca Doris”, muy contentos guardaron silencio y escucharon con
atención, después analizamos el cuento, hice preguntas y entre todos
comenzamos a inventar un nuevo final al cuento. Al termino les entregue
una hoja donde venían imágenes del cuento leído, los niños tenían que
colorear, recortar y pegar cada imagen en el recuadro según el seguimiento
del cuento leído y analizado por los niños.
Esta actividad resulto favorable ya que los niños trabajan rápido y bien, se
esfuerzan en cada una de las actividades a realizar.
Para finalizar, jugamos a la lotería de números, donde fórmanos equipos de
dos. Considero que esta actividad fuera de convivencia ya que cada equipo
estaba integrado por una niña y un niño.

4. 09 de marzo de 2016
Este día realizamos la actividad llamada “Tendedero de cuentos” donde los
cuentos se encontraban tendidos en un tendedero, cada niño pasó al frente
y tomaba un cuento, el de su agrado. Después se les dio un tiempo para que
cada niño diera lectura a su cuento y enseguida dimos inicio a la dinámica
de la “papa se quema” donde se pasaba una pelota pequeña y al niño que se
quedara con la pelota pasaba la frente y contaba el cuento a sus demás
compañeritos, la rutina siguió hasta que todos los niños pasaron al frente y
contaron su cuento leído.
Para finalizar, realizamos la actividad de “Creando un cuento” donde todos
los niños participaron dando a portaciones para la elaboración de un cuento,
cada niño tenía que aportar una idea para la elaboración y seguimiento del
mismo hasta finalizar el cuento, después a cada niño se le hizo entrega de
las imágenes del cuento y ½ cartulina donde tenían que recortar y pegar
según el seguimiento del cuento.
Como cierre y despedida cantamos la canción “Son las doce”, ya que las
mamas de los niños llegaran para retirarse.
Considero que estas actividades, realizadas el día de hoy son de gran
relevancia en la imaginación y creatividad de cada niño ya que en ellos
despierta las ganas de imaginar e indagar más allá de sus conocimientos
fantásticos.

5. 10 de marzo de 2016
Este día realizamos la actividad de la “La casa de la risa” donde cada niño
pasaba al frente y contaba un chistes, a todos los niños les gusto esta
actividad ya que con risas y ademanes contaban su chiste.
Después realizamos la actividad de “Elaborando mi títere” donde se les
conto el cuento llamado “La aventura de los animales de la selva”
posteriormente formule preguntas sobre el cuento, y contamos a los
personajes, enseguida se formaron equipos de siete integrantes donde cada
niño tenía que ser un personaje del cuento para después dramatizarlo junto
con su títere elaborado.
Una vez que eligieron su personaje, se les hizo entrega del material a utilizar,
recortaron los contornos del molde de su títere, y pegaron hasta obtener su
títere.
Al término cada equipo paso al trente y con la ayuda de un teatro guiñol
dramatizaron su cuento.
A los niños les gustó mucho ya que convivieron con todos sus compañerito,
así como la elaboración de su propio títere, siguieron correctamente las
indicaciones establecidas antes de dar inicio a la actividad.
Los niños de este grupo trabajan muy bonito y rápido, siguen correctamente
las indicaciones que les dan.

6. 11 de marzo de 2016
Este día en el salón de clase se inició con el pase de lista, y se recordó la
clase pasada, donde los niños participaban dando sus aportaciones y
aprendizajes del día anterior.
Posteriormente se les enseño la letra de unas canciones como son la
hormiga y la cigarra, una vez a prendida la canción, se cantaba y se hacían
las acciones que la canción decía.
La canción se cantó tres veces ya que a los niños les gusto mucho.
Considero que esta actividad les fue de gran ayuda en la lengua oral, ya que
les ayudo a la pronunciación de las palabras.
Después salimos del salón para dar un ensayo de lo planeado para el
programa de la primavera.
Al finalizar el ensayo todos se retirados a sus casas.

7. 14 de marzo de 2016
En este día como todos los lunes se realizaron los honores a la bandera,
enseguida se realizó la activación física y posteriormente cada grupo se
dirigía a su aula de clase.
En el salón de 3°B se realizó el pase de lista, y en seguida se interrogo sobre
la primavera, durante estas preguntas se me hizo notorio el conocimiento
que tiene de esta estación del año.
Posteriormente se les conto un cuento de la primavera, donde se
mencionaban animalitos y plantas, todo con la expectativa de la primavera,
después se les realizo preguntas sobre el cuento. Cabe mencionar que el
niño Axel Noel no pone la suficiente atención durante la lectura del cuento
ya que es un niño travieso.
Como actividad se les proporcionaron imágenes de animalitos, plantas, entre
otros. Los niños pintaron su imagen para después pasar a pegarlas en el
mural, el cual se encontraba en el pizarrón.
Con el apoyo y ayuda de todos los niños se realizó el mural con mucho
entusiasmo, y para culminar lo decoraron de acuerdo a su creatividad.
Durante la elaboración del mismo, hubo un percance, los niños Axel y
Gerardo se pelearon, se platicó con ellos y se pidieron disculpas.
Para finalizar la actividad se le pidió la participación de un niño para pasar a
explicar lo realizado.

8. 15 de marzo de 2016
Este día lo primero que se realizo fue ensayar para el programa de la
primavera.
Después en el aula de clase se realizó la actividad “Los rayos del sol” donde
al iniciar la clase se les conto un cuento sobre los rayos del sol, al finalizar se
les realizo preguntas sobre el cuento, después se les repartió el material a
utilizar, como fueron platos desechables, pintura amarilla y pincel.
Pero antes de comenzar a pintar se les dieron las indicaciones de no tirar y
jugar con la pintura, así como también el de utilizar su mandil para dar inicio
a pintar.
Todos pintaron muy bien sus platos de color amarillo, menos la niña Cristal,
la cual se le dificultaba un poquito pintar, pero con el apoyo brindado realizo
su trabajo sin ningún problema.
Al finalizar de pintar, se les proporcionaron unas hojas de color, tijeras y un
lápiz, los niños marcaron sus manos en las hojas y recortaron el contorno de
las mismas.
Para terminar su trabajo pegaron las manos moldeadas sobre el contorno
del plato y obtuvieron un sol.
A los niños les gustó mucho la actividad de ver sus manos alrededor del
plato, durante su elaboración preguntaban porque tenían que plasmar sus
manos en la hoja de color, y al termino de observar su trabajo se
emocionaron y quedaron contentos con su trabajo elaborado.

9. 16 de marzo de 2016
En este día lo primero que se realizó fue un ensayo general del programa de
la primavera, donde todos los grupos salieron para ver y participar. Así como
para ir haciendo adecuaciones del material a utilizar o algunas de las
actividades que de alguna manera les hiciera falta.
Al término del ensayo cada grupo se dirigió a su aula de clase, donde se
realizó la actividad de un “Gusanito feliz”.
Para dar inicio a esta actividad se les conto un cuento de un gusanito, se les
plantearon preguntas sobre el mismo y posterior se les repartieron los
materiales a utilizar.
A cada niño se le entregaron tres platos desechables, pintura verde y un
pincel, los niños pintaron muy bien sus platos dejaron secar y
posteriormente pegaron los platos para formar un gusano.
Después se les proporciono ojos, patas entre otras cosas para la decoración
de su gusano.
Al finalizar la actividad se habló de los animalitos como lo es el gusanito.

10. 17 de marzo de 2016
Este día fue el festival de la primavera donde maestras, padres de familia y
alumnos se dieron cita para llevar a cabo el programa de la primavera, el
cual estuvo organizado por todas las maestras, ya que a cada salón le toco
un número.
Cada grupo participo, los niños con mucho entusiasmo y ganas de participar,
ya fuera bailando o declamando.
Los papas estuvieron muy contentos por ver a sus hijos participar en el
programa, les aplaudían por sus logros.
En el grupo de 3°B hubo un problema con una madre de familia, ya que su
hijo no participo en el numero con sus compañeros, debido a que su hijo
días anteriores no asistió al jardín de niños, también debo mencionar que
cuando la maestra le hizo la invitación del niño para participar, el niño no
quiso, mientras la mama insistía que su hijo participara, fue por ello que la
maestra lo reemplazo por otro compañerito.
Al finalizar el programa la maestra les obsequio un juguete a los niños por
haber participado.

11. 18 de marzo de 2016
Este día como cierre de la primera jornada de prácticas se realizó la
actividad de “Cine” para todos los niños del jardín.
A todos los niños los reunimos en el aula de 2°A donde se les presentaron
videos a los niños, así mismo a cada niño se le proporcionó una chocobana,
mientras observaban los videos con atención.
Al finalizar los videos, los niños almorzaron dentro del salón de clase y
finalmente se despidieron de sus maestras.
Considero que durante las prácticas en este jardín fueron agradables ya que
los niños durante las actividades realizadas se esfuerzan día a día por dar lo
mejor de ellos, ya sea participando y poniendo atención, para ir
aprendiendo nuevas cosas, ya que sus conocimientos los manifiestan en sus
participaciones.