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Plantilla del Plan de Unidad
Nota: Completa las áreas grisadas
Autor de la Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y apellido Karen Benavides
Dirección Predios uptc
electrónica del autor
Nombre de la Inst. Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
Educativa
Dirección
Ciudad, Tunja, Boyaca
departamento
Teléfono de la 7424287
escuela
De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de
datos de Intel® Educar para el Futuro, deseas que aparezca tu nombre
como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Danza
Unidad: Un nombre
descriptivo o creativo para
tu Unidad.
Pregunta esencial: Una La importancia tiene la danza en los niños
pregunta amplia y global,
que relacione varias
unidades o áreas
curriculares.
Preguntas de Unidad: -¿Cuáles son los fundamentos la
Preguntas que sirvan de danza?
guía para tu Unidad. -¿Cuáles son las danzas más
representativos en el país?
Preguntas de Contenido: -¿qué tipos de danzas hay?
Preguntas relacionadas
con los temas específicos
de la unidad.

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Resumen de Unidad: DANZA: Es la ejecución de movimientos que
Una síntesis general de tu se realizan con el cuerpo, principalmente
Unidad, que incluya los con brazos y las piernas que van acorde de
temas que se abordarán la música que desee bailar.
de tu materia, una GENEROS Y TIPOS DE BAILE: El baile se aplica
descripción de los en muchos géneros de música.
principales conceptos
aprendidos, y una breve IMPLEMENTOS: GRABADORA ,CD,
explicación acerca de la ARTICULOS SOBRE DANZAS.
forma en que las
actividades ayudan a los
alumnos a contestar la
Pregunta Esencial y las
Preguntas de Unidad.
Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)
Estándares de Competencias Básicas
Actividades/ Procedimientos
Proyecto Colaborativo
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Habilidades previas
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Material impreso:
Libros de textos, libros
de cuentos, manuales
de laboratorio, material
de referencia, etc.
Suministros: Todo lo Libros, revistas, programas , técnicas de ayuda
que necesites pedir o
reunir para
implementar tu Unidad.
Recursos de Internet: Paginas educativas que me apoyen en mi proceso

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Direcciones de sitios
Web (URLs) que
acepten la
implementación de tu
Unidad.
Otros: Conferencistas
invitados, mentores,
excursiones, etc.
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumno con Motora, mental y física
discapacidad:
Requisitos especiales,
enseñanza y
evaluación
diferenciales, mayor
tiempo de trabajo,
plantillas de guía,
estructuras de apoyo y
personal de
colaboración.
· Alumno con
Capacidades
Extraordinarias:
Valoración de
estudiantes; Una
descripción de la forma
en que se realizan las
evaluaciones, del
contexto y los
procedimientos
específicos utilizados
para evaluar el
aprendizaje de los
alumnos. La valoración
se puede concretar a
través de entrevistas,
observaciones,
ensayos, boletines,
interrogatorios,
pruebas y trabajos

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finales, y puede estar
dirigida por el profesor,
otros compañeros o los
mismos alumnos.
Palabras claves del
tema de tu unidad:
Las palabras claves
incluyen frases
comunes, términos,
temas y vocabulario
relevante para tu
Unidad.