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Plantilla del Plan de Unidad
Nota: Completa las áreas grisadas
Autor de la Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y apellido Eliana saenz
Dirección Predios uptc
electrónica del autor
Nombre de la Inst. Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
Educativa
Dirección
Ciudad, Tunja, Boyaca
departamento
Teléfono de la 7424287
escuela
De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de
datos de Intel® Educar para el Futuro, deseas que aparezca tu nombre
como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de La oración gramatical
Unidad: Un nombre
descriptivo o creativo para
tu Unidad.
Pregunta esencial: Una La importancia de ola oración gramatical en
pregunta amplia y global, los niños
que relacione varias
unidades o áreas
curriculares.
Preguntas de Unidad: -¿Qué es la oración?
Preguntas que sirvan de -¿características de la oración?
guía para tu Unidad. ¿clases de oración?
Preguntas de Contenido: -¿Qué tipos de oración gramatical hay?
Preguntas relacionadas

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con los temas específicos
de la unidad.
oracionLa oración es el constituyente sintáctico
Resumen de Unidad:
más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado
Una síntesis general de tu
o expresar el contenido de una proposición lógica, un
Unidad, que incluya los
mandato, una petición, una pregunta o, en general, un
temas que se abordarán
acto ilocutivo que incluya algún tipo de predicación.
de tu materia, una
Se diferencia de las frases en su completitud
descripción de los
descriptiva.
principales conceptos
aprendidos, y una breve
explicación acerca de la IMPLEMENTOS: LIBROS
forma en que las ARTICULOS SOBRE LA ORACION
actividades ayudan a los
alumnos a contestar la
Pregunta Esencial y las
Preguntas de Unidad.
Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)
Estándares de Competencias Básicas
Actividades/ Procedimientos
Proyecto Colaborativo
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Habilidades previas
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Material impreso:
Libros de textos, libros
de cuentos, manuales
de laboratorio, material
de referencia, etc.
Suministros: Todo lo Libros, revistas, programas , técnicas de ayuda
que necesites pedir o
reunir para

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implementar tu Unidad.
Recursos de Internet: Paginas educativas que me apoyen en mi proceso
Direcciones de sitios
Web (URLs) que
acepten la
implementación de tu
Unidad.
Otros: Conferencistas
invitados, mentores,
excursiones, etc.
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumno con Motora, mental y física
discapacidad:
Requisitos especiales,
enseñanza y
evaluación
diferenciales, mayor
tiempo de trabajo,
plantillas de guía,
estructuras de apoyo y
personal de
colaboración.
· Alumno con
Capacidades
Extraordinarias:
Valoración de
estudiantes; Una
descripción de la forma
en que se realizan las
evaluaciones, del
contexto y los
procedimientos
específicos utilizados
para evaluar el
aprendizaje de los
alumnos. La valoración
se puede concretar a
través de entrevistas,
observaciones,

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ensayos, boletines,
interrogatorios,
pruebas y trabajos
finales, y puede estar
dirigida por el profesor,
otros compañeros o los
mismos alumnos.
Palabras claves del
tema de tu unidad:
Las palabras claves
incluyen frases
comunes, términos,
temas y vocabulario
relevante para tu
Unidad.