TEORIA DE LA PERSONALIDAD

1. Erik Erikson

2. Nació el 15 de junio de 1902. Danés por sus progenitores y alemán por nacimiento. No fue un estudiante dedicado, trató de “encontrase a sí mismo”. Estudió arte y dio clases de arte, historia y muchas otras materias

3. Conoció a Anna Freud. Se graduó de Asociación de Maestros Montessori. En 1929, en martes de carnaval, conoce a Joan Serson.

4. Se relacionó con grandes pensadores como: Murray, Margaret Mead y KurtLewin. En 1950 publica Childhood and society. Se interesó en Gandhi.

5. PRINCIPIO EPIGENÉTICO “todo lo que crece tienen un plan de desarrollo del que surgen las partes, cada una a su tiempo, hasta que alcanzan un estado funcional” Cada etapa de desarrollo se caracteriza por una crisis que debe resolverse.

6. Por “crisis” se refiere a un punto de inflexión, un momento crítico, como la crisis de una fiebre. Las crisis son ocasiones especiales en la vida, “momentos de decisión entre avance y retroceso, integración o rechazo”. Superar crisis  virtud psicológica

8. 1.-Confianza o desconfianza básica Cuando nos encontramos más desamparados y dependientes de los demás para nuestra atención física y mental. “la esperanza es la convicción duradera en que es posible realizar los deseos fervientes, a pesar de las pasiones y los impulsos oscuros que marcan el comienzo de la existencia”.

9. Ocurre en el momento de la maduración muscular y la habilidad que lo acompaña es la de retener o liberar Fortaleza: voluntad 2.-Autonomía y vergüenza o duda

10. 3.-Iniciativa o culpa El niño gana movilidad y se vuelve inquisitivo Su palabra favorita es por qué Juego y fantasia previsión del adulto

12. Vida escolar, asistente

13. De juego al trabajo

14. Sentimiento de satisfacción trabajo bien hecho

15. Actitudes y opiniones de otros son importantesVirtud: Competencia.- “La competencia es el ejercicio libre de destrezas e inteligencias para llevar a cabo tareas, a diferencia de la incapacidad infantil”

17. Etapa crucial; sociedad, papeles, identificación sexual

18. Incapacidad de “controlarse” e identificarse, tomar decisiones

19. El muchacho se siente aislado, vacío, ansioso, indecisoVirtud: Fidelidad.- “La fidelidad es la capacidad de preservar las lealtades concedidas libremente, a pesar de las contradicciones inevitables del sistema de valores”

21. Establecer amistades

22. Sentimiento de responsabilidad adulta,

23. sentimiento de independencia

24. Sentido de identidad(estable) para establecer una pareja(reciprocidad, intimidad y dedicación)

25. Con un sentido de identidad débil, huimos atacamosVirtud: Amor.-”El amos es la devoción mutua que subyuga para siempre el antagonismo inherente de las funciones divididas”

27. Productividad, preocupación por todo lo que hemos creado (hijos, ideas, cosas, vida laboral, vida personal)

28. La creación es importante, asegura la continuidad de la salud y mantenimiento de nuestras creaciones

29. Ampliar la esfera de nuestros intereses y productividad, evita caer en el aburrimiento y estancamiento

30. Debemos enseñar a realizar nuestra identidad, mantener vivas nuestras destrezas y conocimientosVirtud: Interés.- “Es una preocupación general por lo que ha surgido por amor, necesidad o accidente; supera la ambivalencia que traen las obligaciones irreversibles”

32. Ultimas preocupaciones

34. Si no nos aceptamos caeremos en la desesperación (poco tiempo), amargura (si yo hubiera), miedo a la muerteVirtud: Sabiduría.- “La sabiduría es un interés desapegado por la vida, a las puertas de la muerte”

35. Modos de relacionarse con el ambiente

36. Identidad Elaboró más el concepto de identidad que los otros de las ocho etapas. Acuñó la frase crisis de identidad para referirse al estado mental en el cual el yo parecía haber perdido cualquier capacidad de absorber los golpes. Los sistemas sensoriales estaban en constante “alarma”, sensaciones corporales, sabores, palpitaciones, jaquecas, insomnio. “…no sabían quienes eran…”(Soldados de la Clínica de Rehabilitación de Veteranos)

38. LA COGNOSITIVA

39. DEL YO

40. Punto de encuentro con:

41. PSICOLOGIA

42. SOCIOLOGIA

44. INDIVIDUALIDAD sentido consciente de unidad y existencia. MISMISIDAD Y CONTINUIDAD pasado y futuro. TOTALIDAD Y SINTESIS sentido de armonía interna SOLIDARIDAD SOCIAL solidaridad con ideales y valores sociales. Desarrollo de la Identidad

46. Voluntad

47. Propósito

48. Competencia

49. Fidelidad

50. Amor

51. Interés

54. SELF: Resulta de la integración de nuestros papeles pasados y presentes al igual que imágenes.

55. TERAPEUTA: tiene gran potencia para que el individuo crezca y se desarrolle:

56. Transferencia: sentimientos positivos o negativos que los pacientes tienen por sus terapeutas.

57. Contratransferencia: sentimientos positivos o negativos que el terapeuta tiene por sus pacientes.