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PRUEBA 1: COMPRENSIÓN LECTORA
GÉNERO NARRATIVO
TEXTO 1
“A veces salíamos los tres en bicicleta. Marta era muy nerviosa. Siempre que se acercaba un vehículo en
sentido contrario, temblaba en su bicicleta, como si vacilase entre arrojarse bajo las ruedas que se acercaban o
hacerlo directamente a la cuneta. En esos casos yo sabía lo que tenía que hacer: me adelantaba por la izquierda,
colocándome entre su máquina y el paso del vehículo, de modo que pudiese sujetarla por lo menos propinarle un
empujón hacia la derecha.
Fue eso precisamente lo que pasó esa tarde. El ómnibus venía inclinado hacia nuestro lado y eso aumentó la
nerviosidad de Marta. La vi vacilar dos veces amenazadoramente. Cuando el ómnibus estaba ya sobre nosotros,
levantó los brazos aterrorizada. Se caía sin remedio y preferí empujarla hacia la cuneta.
Gerardo, que iba adelante y se había dado vuelta, alcanzó a distinguir mi ademán, no mi intención. Bajó de la
bicicleta y contempló el cuadro que formábamos: Marta, sucia de barro, con las rodillas ensangrentadas; yo,
pasmado como un bobo, sin atinar a ayudarla. Gerardo vino, le limpio las rodillas como pudo y acercándoseme,
sin decir palabra, casi tranquilo, me dio un tremendo puñetazo en la sien.
No sé qué hizo Marta ni que dijo, si es que dijo algo. Creo recordar que subieron de nuevo a sus bicicletas y se
fueron despacio, sin mirarme. Quedé un poco mareado, con la impresión de que todo aquello era un
malentendido. No me era posible sentir odio por un malentendido, por algo que más tarde seguramente se
aclararía; pero nunca se aclaró. Nunca supieron ellos que me quedé ahí llorando, desconcertado, hasta que la
noche me entumió de frío.
Este recuerdo siempre me acompaña.”
Mario Benedetti
1. ¿A qué género literario pertenece el texto 1?
A) Lírico. B) Infantil. C) Narrativo. D) Dramático.
2. ¿Cuál de los siguientes títulos expresa mejor el contenido del texto 1?
A) “La gran pelea” C) “El malentendido”
B) “Los tres amigos” D) “La inolvidable carrera”
3. En la oración: “Este recuerdo siempre me acompaña”, el narrador se refiere a que
A) siempre se acuerda de sus amigos
B) nunca olvida el frío que pasó aquella noche.
C) todavía recuerda cuánto lloró por el puñetazo que recibió.
D) aún recuerda el que sus amigos no hayan comprendido su intención.
4. ¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el orden en que se presentaron las acciones?
A) El amigo de Gerardo se quedaba llorando- Marta levanta los brazos- Marta es empujada- Gerardo golpea a su
amigo.
B) Marta levanta los brazos-Marta es empujada- Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda
llorando.
C) Marta es empujada- Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda llorando-Marta levanta los
brazos.
D) Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda llorando-Marta levanta los brazos-Marta es
empujada.

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5. ¿Qué hizo Marta cuando el ómnibus estuvo cerca?
A) Bajó de la bicicleta. C) Se tiró hacia el ómnibus.
B) Levantó los brazos. D) Se abalanzó sobre su amigo.
6. Lea el siguiente fragmento del texto 3: “En esos casos yo sabía lo que tenía que hacer: me adelantaba por la
izquierda, colocándome entre su máquina y el paso del vehículo”
¿Qué palabra puede reemplazar a la palabra “máquina”, sin cambiar el sentido del fragmento?
A) Auto. B) Cuerpo. C) Bicicleta. D) Ómnibus.
TEXTO 2
Hace mucho tiempo la Gran Isla de Chiloé fue un territorio unido al continente, sin otras pequeñas islas que lo
rodearan, sólo tierra firme. Pero un día todo esto cambió. Según cuentan, antes existía una gran armonía, pues la
naturaleza y el hombre y la mujer estaban en paz y los dioses o pillanes los cuidaban. Uno de ellos, el más
importante de todos, era la serpiente Tren-Tren Vilú (del mapudungun1
Tren-Tren que significa tierra, Vilú que
significa culebra). Esta culebra protegía con esmero toda aquella paz y armonía.
Tren-Tren Vilú había advertido a los hombres que estaban bajo su alero que iba a llegar un día muy difícil para el
cual debían estar preparados. Ese día se despertaría la serpiente maligna Kai-Kai Vilú (de Kai-Kai que significa
agua y Vilú que significa culebra). Este reptil representa la mar y las aguas de todo el mundo humano.
Un día, el temor de Tren-Tren se hizo realidad. La furia de Kai-Kai Vilú se desató por todo el territorio. La
culebra maligna con su inmenso encono hizo que las aguas ocuparan paulatinamente todos los lugares cercanos al
mar. Los hombres y las mujeres estaban aterrados y suplicaban el cobijo de Tren-Tren Vilú, su gran protectora.
Tren-Tren acudió al llamado humano e intentó salvar a los hombres y mujeres que eran convertidos en peces por
las aguas que Kai-Kai Vilú había desatado. La culebra benigna empezó a elevar las tierras para evitar que los
seres humanos fueran alcanzados por las olas que se empinaban cada vez más.
Ese fue un álgido momento porque las dos culebras, la buena y la malvada, se trenzaron en un combate
descarnado donde cada una luchaba por defender lo que creía justo. En su enfrentamiento arrasaron con aldeas,
bosques y muchas cosas de la naturaleza. La consecuencia es que se crearon muchas pequeñas islitas, que son las
que hoy forman parte del archipiélago de Chiloé. Finalmente, las fuerzas poderosas del bien triunfaron y Tren-
Tren Vilú arrojó al Kai- Kai a las profundidades del océano. Hombres y mujeres estaban muy agradecidos de la
protección de la serpiente, y ésta les hizo prometer que iban a ser nobles y así evitarían la maldad y las ambiciones
del mundo. También les pidió proteger la naturaleza y que extrajeran de ella sólo lo que fuera necesario para
sobrevivir. Les previno también de que si no cumplían con esto y se tentaban con estas cosas, Kai-Kai Vilú se
despertaría y los castigaría por su error y, además, se vengaría de su derrota, devastando la tierra nuevamente.
La gente que vive en Chiloé dice que Tren-Tren habita en un cerro sagrado que es elevado y permite escapar de
las aguas. Otros llaman a muchos cerros de la isla Tren-Tren por la misma razón.
1
El mapudungun es la lengua hablada por los pueblos mapuches. Su número de hablantes activos se
estima entre 100.000 y 200.000 y el humero de hablantes pasivos en unas 100.000 personas más.

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7. ¿Cuál es la función de los paréntesis en el TEXTO 2?
A) Aclarar información.
B) Dar indicaciones al receptor.
C) Contradecir información.
D) Narrar un hecho.
8. ¿Qué fenómeno intenta explicar el TEXTO 2?
A) La formación de las montañas.
B) El origen de los maremotos.
C) La formación de la maldad.
D) El origen de las serpientes.
9. En la oración “Tren-Tren Vilú había advertido a los hombres que estaban bajo su alero que iba a llegar un día
muy difícil para el cual debían estar preparados”, la frase subrayada podría ser reemplazada por:
A) Bajo su mando.
B) Bajo sus órdenes.
C) Por debajo de su posición.
D) Bajo su protección.
10. Según el TEXTO 2, ¿qué deben hacer los hombres y las mujeres para no desatar nuevamente la furia de Kai-
Kai Vilú?
A) Evitar subir a los cerros de Chiloé.
B) Dar ofrendas a la malvada serpiente.
C) Despreciar el dinero.
D) Cuidar la naturaleza.
11. Los nombres de las serpientes pertenecen al mapudungun. Según el TEXTO 2, ¿cuánta gente habla
activamente este idioma?
A) 300.000 personas.
B) Menos de 100.000.
C) Menos de 200.000.
D) No se puede determinar

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SOLUCIONARIO
TEXTO 1
“A veces salíamos los tres en bicicleta. Marta era muy nerviosa. Siempre que se acercaba un vehículo en
sentido contrario, temblaba en su bicicleta, como si vacilase entre arrojarse bajo las ruedas que se acercaban o
hacerlo directamente a la cuneta. En esos casos yo sabía lo que tenía que hacer: me adelantaba por la izquierda,
colocándome entre su máquina y el paso del vehículo,de modo que pudiese sujetarla por lo menos propinarle un
empujón hacia la derecha.
Fue eso precisamente lo que pasó esa tarde. El ómnibus venía inclinado hacia nuestro lado y eso aumentó la
nerviosidad de Marta. La vi vacilar dos veces amenazadoramente. Cuando el ómnibus estaba ya sobre nosotros,
levantó los brazos aterrorizada. Se caía sin remedio y preferí empujarla hacia la cuneta.
Gerardo, que iba adelante y se había dado vuelta, alcanzó a distinguir mi ademán, no mi intención. Bajó de la
bicicleta y contempló el cuadro que formábamos: Marta, sucia de barro, con las rodillas ensangrentadas; yo,
pasmado como un bobo, sin atinar a ayudarla. Gerardo vino, le limpio las rodillas como pudo y acercándoseme,
sin decir palabra, casi tranquilo, me dio un tremendo puñetazo en la sien.
No sé qué hizo Marta ni que dijo, si es que dijo algo. Creo recordar que subieron de nuevo a sus bicicletas y se
fueron despacio, sin mirarme. Quedé un poco mareado, con la impresión de que todo aquello era un
malentendido. No me era posible sentir odio por un malentendido, por algo que más tarde seguramente se
aclararía; pero nunca se aclaró. Nunca supieron ellos que me quedé ahí llorando, desconcertado, hasta que la
noche me entumió de frío.
Este recuerdo siempre me acompaña.”
Mario Benedetti
1. ¿A qué género literario pertenece el texto 1?
A) Lírico. B) Infantil. C) Narrativo. D) Dramático.
Pues relata un cuento de carácter ficcional.
2. ¿Cuál de los siguientes títulos expresa mejor el contenido del texto 1?
A) “La gran pelea” C) “El malentendido”
B) “Los tres amigos” D) “La inolvidable carrera”
Pues el personaje central es agredido sin que se evidencie que él no botó a la mujer.
3. En la oración: “Este recuerdo siempre me acompaña”, el narrador se refiere a que
A) siempre se acuerda de sus amigos
B) nunca olvida el frío que pasó aquella noche.
C) todavía recuerda cuánto lloró por el puñetazo que recibió.
D) aún recuerda el que sus amigos no hayan comprendido su intención.
Pues no ha podido olvidar lo sucedido.

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4. ¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el orden en que se presentaron las acciones?
A) El amigo de Gerardo se quedaba llorando- Marta levanta los brazos- Marta es empujada- Gerardo golpea a su
amigo.
B) Marta levanta los brazos-Marta es empujada- Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda
llorando.
C) Marta es empujada- Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda llorando-Marta levanta los
brazos.
D) Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda llorando-Marta levanta los brazos-Marta es
empujada.
Pues corresponde al presentado en el texto.
5. ¿Qué hizo Marta cuando el ómnibus estuvo cerca?
A) Bajó de la bicicleta. C) Se tiró hacia el ómnibus.
B) Levantó los brazos. D) Se abalanzó sobre su amigo.
Está explícito en el texto y destacado en amarillo.
6. Lea el siguiente fragmento del texto 3: “En esos casos yo sabía lo que tenía que hacer: me adelantaba por la
izquierda, colocándome entre su máquina y el paso del vehículo”
¿Qué palabra puede reemplazar a la palabra “máquina”, sin cambiar el sentido del fragmento?
A) Auto. B) Cuerpo. C) Bicicleta. D) Ómnibus.
Pues hablaba de la bicicleta.
TEXTO 2
Hace mucho tiempo la Gran Isla de Chiloé fue un territorio unido al continente, sin otras pequeñas islas que lo
rodearan, sólo tierra firme. Pero un día todo esto cambió. Según cuentan, antes existía una gran armonía, pues la
naturaleza y el hombre y la mujer estaban en paz y los dioses o pillanes los cuidaban. Uno de ellos, el más
importante de todos, era la serpiente Tren-Tren Vilú (del mapudungun2
Tren-Tren que significa tierra, Vilú que
significa culebra). Esta culebra protegía con esmero toda aquella paz y armonía.
Tren-Tren Vilú había advertido a los hombres que estaban bajo su alero que iba a llegar un día muy difícil para el
cual debían estar preparados. Ese día se despertaría la serpiente maligna Kai-Kai Vilú (de Kai-Kai que significa
agua y Vilú que significa culebra). Este reptil representa la mar y las aguas de todo el mundo humano.
Un día, el temor de Tren-Tren se hizo realidad. La furia de Kai-Kai Vilú se desató por todo el territorio. La
culebra maligna con su inmenso encono hizo que las aguas ocuparan paulatinamente todos los lugares cercanos al
mar. Los hombres y las mujeres estaban aterrados y suplicaban el cobijo de Tren-Tren Vilú, su gran protectora.
Tren-Tren acudió al llamado humano e intentó salvar a los hombres y mujeres que eran convertidos en peces por
las aguas que Kai-Kai Vilú había desatado. La culebra benigna empezó a elevar las tierras para evitar que los
seres humanos fueran alcanzados por las olas que se empinaban cada vez más.
Ese fue un álgido momento porque las dos culebras, la buena y la malvada, se trenzaron en un combate
descarnado donde cada una luchaba por defender lo que creía justo. En su enfrentamiento arrasaron con aldeas,
bosques y muchas cosas de la naturaleza. La consecuencia es que se crearon muchas pequeñas islitas, que son las
que hoy forman parte del archipiélago de Chiloé. Finalmente, las fuerzas poderosas del bien triunfaron y Tren-
Tren Vilú arrojó al Kai- Kai a las profundidades del océano. Hombres y mujeres estaban muy agradecidos de la
2
El mapudungun es la lengua hablada por los pueblos mapuches. Su número de hablantes activos se
estima entre 100.000 y 200.000 y el humero de hablantes pasivos en unas 100.000 personas más.

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protección de la serpiente, y ésta les hizo prometer que iban a ser nobles y así evitarían la maldad y las ambiciones
del mundo. También les pidió proteger la naturaleza y que extrajeran de ella sólo lo que fuera necesario para
sobrevivir. Les previno también de que si no cumplían con esto y se tentaban con estas cosas, Kai-Kai Vilú se
despertaría y los castigaría por su error y, además, se vengaría de su derrota, devastando la tierra nuevamente.
La gente que vive en Chiloé dice que Tren-Tren habita en un cerro sagrado que es elevado y permite escapar de
las aguas. Otros llaman a muchos cerros de la isla Tren-Tren por la misma razón.
7. ¿Cuál es la función de los paréntesis en el TEXTO 2?
A) Aclarar información.
B) Dar indicaciones al receptor.
Pues da el origen y significado de la palabra usada .
C) Contradecir información.
D) Narrar un hecho.
8. ¿Qué fenómeno intenta explicar el TEXTO 2?
A) La formación de las montañas.
B) El origen de los maremotos.
C) La formación de la maldad.
D) El origen de las serpientes.
Pues por medio de las serpientes se explica este fenómeno natural.
9. En la oración “Tren-Tren Vilú había advertido a los hombres que estaban bajo su alero que iba a llegar un día
muy difícil para el cual debían estar preparados”, la frase subrayada podría ser reemplazada por:
A) Bajo su mando.
B) Bajo sus órdenes.
C) Por debajo de su posición.
D) Bajo su protección.
Pues alero significa: resguardo.
10. Según el TEXTO 2, ¿qué deben hacer los hombres y las mujeres para no desatar nuevamente la furia de Kai-
Kai Vilú?
A) Evitar subir a los cerros de Chiloé.
B) Dar ofrendas a la malvada serpiente.
C) Despreciar el dinero.
D) Cuidar la naturaleza.
Se deduce del fragmento destacado en amarillo en el texto leído.
11. Los nombres de las serpientes pertenecen al mapudungun. Según el TEXTO 2, ¿cuánta gente habla
activamente este idioma?
A) 300.000 personas.
B) Menos de 100.000.
C) Menos de 200.000.
D) No se puede determinar
Se deduce de la nota al pie de página, destacado en celeste.