Tarea Sexto Grado

1. 1
SEXTO GRADO
TAREA DE VACACIONES
DICIEMBRE 2017
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
Asignatura Reactivos Aciertos Promedio
Español 15
Matemáticas 15
Ciencias Naturales 15
Geografía 10
Historia 10
Formación Cívica y Ética 10
Promedio

2. ESPAÑOL
Lee cuidadosamente el texto siguiente.
CUATROCIÉNEGAS
UN VALLE DEL CRETÁCEO
Dr. Fernando Llama Alatorre
Cuando alguna persona deambula por los
desiertos de Coahuila y se topa de pronto con una
concha marina petrificada, su asombro es enorme, e
inmediatamente deduce que el pedazo de tierra por el
que camina alguna vez estuvo sumergido bajo el mar, y
esta deducción es del todo cierta.
Durante las Glaciaciones y las Eras Geológicas de
nuestro planeta, los mares invadieron la tierra firme
continental que hoy conocemos, y de la misma
forma como llegaron, millones de años después se
volvieron a retirar.
Fue justamente en el período CRETÁCEO que
comprendió de 135 a 63 millones de años antes de
nuestra era , que los mares cubrieron casi la totalidad de
nuestra República Mexicana y fue justamente durante
ese período de tiempo que crecieron y se desarrollaron
animales y especies marinas sobre lo que hoy es tierra
firme.
Durante casi 40 millones de años nuestro país estuvo
bajo las aguas. Fue hasta el MIOCENO, hace unos 25
millones de años, que los mares retomaron su antigua
posición. A partir de entonces la tierra firme de nuestro
país ha sido geográficamente más o menos como la
conocemos ahora.
Retirados los mares, en algunos lugares como en EL
VALLE DE CUATROCIÉNEGAS situado a 180 Km. de la
ciudad de Torreón Coahuila sobre la carretera Torreón-
San Pedro-Monclova, no solo quedaron enterrados
fósiles para recordar su pasado prehistórico, sino que
además quedaron especímenes ¡¡ VIVOS!! dentro de las
más bellas pozas naturales de agua tibia .
Especímenes que durante cientos de años se
creyeron “extintos”, hasta que algunos científicos
estadounidenses empezaron hace años a
“redescubrirlos”, haciendo a partir de entonces
verdaderas expediciones al Valle de Cuatrociénegas,
durante los cuales permanecían sumergidos en las
azules pozas observando y anotando detalles y
costumbres del ir y venir de especies que hoy por hoy
solo existen en este valle.
Estas investigaciones dieron por resultado el
descubrir otras variedades de especies “endémicas”,
esto es, especies que solo se encuentran en el lugar
donde se les descubre.
Una de las grandes notoriedades del Valle, es la
cantidad tan variada de peces, que por millares pululan
en las azules pozas.
El único "enemigo" de los peces de estas
pozas es sin duda alguna..."El hombre”... Sobre todo
cuando inconscientemente se baña dentro de las
pozas.
Cuatrociénegas, no es un pueblo rico, por el
contrario es un pueblo que necesita de la creación de
fuentes de trabajo, además de mucho apoyo económico
y promocional de las autoridades correspondientes, pues
aunque sus habitantes están siempre dispuestos para
recibir al visitante, hace falta más infraestructura de
soporte para poder hacer de Cuatrociénegas un pueblito
turístico a la altura de otros similares que existen en el
sur de nuestra república.
Cuatrociénegas no es un pueblo más del
territorio nacional, para los que tenemos cierta querencia
sobre ese pedazo de tierra mexicana, sabemos que
Cuatrociénegas es un pueblo de gente sencilla pero
de corazón sincero, siempre dispuestas a recibir al
visitante con el afecto y atenciones característicos de los
pueblos pequeños.
www.internetual.com.mx/llama
1. ¿Cuál de las opciones siguientes es la idea
principal del texto?
A) Se explica la ubicación geográfica del Valle
de Cuatrociénegas su relevancia científica y
su evolución a través del tiempo.
B) Señala la evolución histórica por la que ha
transitado Cuatrociénegas y su papel en la
Revolución Mexicana.
C) Proyecta la riqueza histórica, cultural, social
y económica del Valle de Cuatrociénegas.
D) Destaca la diversidad de los cultivos del
paraíso del desierto Mexicano.

3. 3
2. Analiza el párrafo marcado en negritas y escoge
la opción que señala el argumento que lo
explica.
A) El hombre es el único con autorización
de modificar el medio ambiente.
B) El hombre utiliza productos que son
altamente nocivos para las especies
acuáticas y que pueden causar hasta su
exterminio.
C) Las especies endémicas necesitan de
cuidados especiales para seguir
preservándose.
D) El hombre carece de una conciencia
ecológica y generalmente es el principal
destructor de la naturaleza
Lee detenidamente el siguiente texto.
Cuatrociénegas
Las pozas de Cuatrociénegas son especiales por
mantener una cadena alimenticia análoga a la de hace
550 millones de años, porque sus microorganismos
tienen afinidades con especies marinas que
posiblemente sean descendientes directos de los
antiguos mares someros de la zona. Además, se adaptan
para vivir en condiciones extremas, como la carencia casi
total de fósforo en sus aguas y la alta incidencia de
radiación solar. Por eso, la NASA considera a
Cuatrociénegas uno de los pocos ecosistemas modelo
que permiten entender la evolución de la Tierra primitiva
y diseñar estudios en torno a la posibilidad de vida en
otros planetas, como Marte.
es.wikipedia.org/wiki/Cuatrociénegas –
3. La información que comparten los textos:
“Cuatrociénegas Valle del cretáceo” y
“Cuatrociénegas” es:
A) La idea que Cuatrociénegas es uno de los
municipios más poblados de Coahuila.
B) Coinciden en mencionar la riqueza de la flora
y la fauna diversa que existe en el Valle.
C) Detallan medidas para la protección del Valle
de Cuatrociénegas de la acción destructiva
del hombre.
D) Señalan la evolución socio-cultural de los
habitantes del Valle de Cuatrociénegas.
4. El texto “Cuatrociénegas, Valle del Cretáceo” es:
A) Un cuento.
B) un relato.
C) una fábula.
D) un reportaje.
5. Lee cuidadosamente.
Una de las grandes notoriedades del Valle, es la
cantidad tan variada de peces, que por millares
pululan en las azules pozas.
La palabra subrayada significa:
A) Que viven y mueren en ese lugar.
B) Que abundan y se mueven en ese lugar.
C) Que se reproducen muy poco.
D) Que son sobreexplotados.
6. Si deseas hacer entrevistas sobre un tema y
hacer un reportaje, los tipos de preguntas que
puedes elaborar según su respuesta podrían ser:
A) abiertas y fáciles.
B) difíciles y cerradas.
C) cerradas o abiertas.
D) fáciles o difíciles.
7. Luis comenzó a recabar información para hacer
un reportaje sobre la ciudad de Torreón, su maestra
le pidió que elaborara fichas de trabajo con los datos
de las fuentes consultadas. ¿Cuál dato no era
necesario?
A) Nombre de la fuente.
B) Tema
C) Biblioteca donde consultó el libro.
D) Contenido de la información.
Lee con atención.
TRATO CON EL DIABLO
El roce de las llantas chirriaban en el asfalto
y como cuchillos afilados entraban en mis oídos
haciendo retumbar todo mi cuerpo...Desesperado
traté de buscar un lugar abierto para comprar un
café y así aplacar un poco mi ansiedad...Pero a esa
hora avanzada de la noche y en medio de la
carretera mis posibilidades eran pocas y mi
ansiedad mucha… Se acercaba mi sesenta y tres
cumpleaños y debía pagar una vieja deuda… Los
años habían pasado volando desde aquel día en
que por azar me había encontrado con Melquiades
en una de esas locas fiestas de juventud… Traté de
no pensar en todo aquello y concentrarme en la

4. 4
carretera… Si pudiera al menos tomarme un café -
Pensé- Y de pronto como por arte de magia me topé
con un cartel chillón....Una sonrisa se dibujó en mis
labios y apreté el acelerador… A los pocos minutos
me encontraba frente a una estación de gasolina
con su respectivo mini market… Bueno al menos mi
suerte no ha cambiado… Aprovecharé para echar
un poco de gasolina que buena falta me hace -
Pensé al tiempo que bajaba del auto… El chico de
la gasolinera se hizo cargo de mi auto y yo me dirigí
a la tienda; que a esa hora lucía tan desolada y
silenciosa como la carretera… Solo la cajera
dormitaba en su banqueta. De pronto me sentí de
nuevo seguro de mí y hasta me puse a tararear una
vieja canción, cosa que no había hecho en mucho
tiempo y mientras buscaba mi café preferido me
interné entre los estantes atiborrados de
productos, cuando de pronto casi choco con una
señora y su bebé… De dónde habrían salido, –
pensé- mientras me detenía a observar la escena
que se ofrecía a mis ojos… La madre hablaba
tiernamente a su pequeño hijito mientras le
arreglaba su colchita...Mi buen humor desapareció
y sentí que una punzada entraba en mi pecho…
Como una ráfaga vino a mí el sinsabor de la mujer
que me parió y me dejó abandonado a mi suerte…
La caridad de los hogares sustitutos...La frialdad del
orfanato… Todos aquellos años creciendo en la
soledad y el desamparo… Por eso cuando encontré
a Melquiades no dudé en hacer un trato con él a
cambio de que mi mala suerte cambiara… Desde
entonces el dinero florecía en mis manos...El amor
de todas las mujeres era mío y yo las manejaba a
mi antojo hasta que cansado de ellas las empujaba
hacía el abismo… Qué placer sentía al verlas
destruidas… Era como vengar en cada una de ellas
a la que siendo un bebé me abandonó… Miré de
nuevo al pasillo, pero la mujer con su hijito ya había
desaparecido… Molesto pagué mi café y salí…
Frente al volante volví a sentirme nervioso y algo
asustado..-Yo era muy osado… Seguro me estoy
volviendo viejo- pensé… Pero no podía dejar de
preocuparme por Melquiades y la deuda que
vendría a cobrar… Ya casi llegaba a mi destino,
cuando de pronto un tumulto de gente y carros me
hizo frenar… Me bajé del auto y pregunté qué
pasaba… Un accidente -me contestó un policía-
...Me acerqué aún más y entre la gente llegué a ver
el cuerpo de Rolando tirado en la pista… La sangre
se me heló en las venas y me abalancé al cuerpo
inanimado y frío de mi único hijo… En eso sentí el
aliento caliente de alguien que me decía al oído;
creíste que me conformaría con tu alma podrida...yo
quería lo mejor de ti y ya lo tengo… Levanté la
mirada y vi a Melquiades alejarse haciéndome adiós
con la mano.
Denise Makedonski
8. De acuerdo al texto anterior elige la opción que
completa el esquema.
A) II Desenlace, III Desarrollo,
IV Planteamiento.
B) II Desarrollo, III Desenlace,
IV Planteamiento.
C) II Planteamiento, III Desenlace,
IV Desarrollo.
D) II Desenlace, III Planteamiento,
IV Desarrollo.
9. De acuerdo con el texto, ¿quién crees que
era Melquiades?
A) El protagonista.
B) Un amigo de la juventud del protagonista.
C) Un viejo amigo al que le debía dinero.
D) El Diablo.
10. ¿En cuál de los siguientes fragmentos del
relato se observan dos acciones simultáneas?
A) Desde entonces el dinero florecía en mis
manos…
II
Cuentode
misterio
Melquiades cobra la deuda,
tomando la vida del hijo del
protagonista.
El personaje protagónico
conduce por la carretera
para acudir a pagar una
deuda.
Mientras conduce por la
carretera, el protagonista
hace un recuento de su
vida y de los motivos que lo
orillaron a acudir a
Melquiades.
III
IV

5. 5
B) La madre hablaba tiernamente a su
pequeño hijito mientras le arreglaba su
colchita...
C) Por azar me había encontrado con
Melquiades…
D) Me abalancé al cuerpo inanimado y frío
de mi único hijo…
11. Analiza el cuento “Trato con el diablo”,
selecciona las características que son correctas en
las opciones que se presentan.
A) 1, 2, 3
B) 1, 4, 6
C) 1, 3, 6
D) 1, 4, 5
12. Elige la opción que expresa tres adjetivos
calificativos y un adverbio que se presentan con
negritas en el cuento “TRATO CON EL DIABLO”.
A) desolada/ silenciosa/ mucho/ tiernamente.
B) desolada/ vieja/ silenciosa/ tiernamente.
C) desolada/ mientras/ mucho/ tiernamente.
D) desolada/ vieja/ preferido/ atiborrados.
13. Son elementos clave que debes de tener
en cuenta al escribir un cuento, excepto…
A) El escenario y tiempo en que sucede.
B) Los personajes.
C) Los dibujos que ilustrarán el cuento.
D) Los acontecimientos: inicio, desarrollo y
desenlace.
14. Elementos que indican la secuencia de
acciones en un instructivo:
A) Nexos.
B) Pronombres.
C) Numerales y viñetas.
D) Signos de puntuación.
Lee el siguiente instructivo:
15.Las palabras resaltadas en
negritas son una forma no personal del verbo,
llamado:
A) Infinitivo.
B) Adjetivo.
C) Nexo.
D) Adverbio.
2. Está narrado en 3° persona
4. Melquiades personaje antagónico
5. El roce de las llantas chirriaban en el
asfalto y como cuchillos afilados entraban en
mis oídos. Es una metáfora
6. El roce de las llantas chirriaban en el
asfalto y como cuchillos afilados entraban en
mis oídos. Es un símil
1. Está narrado en 1° persona
3. Melquiades personaje secundario
LA CARRERA DE SACOS
Materiales:
Sacos de tela
Barras de gis o cal
Instrucciones
Marcar el recorrido y la meta con gis o cal.
Preparar los sacos para usarlos.
Introducir las piernas del niño dentro del
saco.
Sujetar el saco con las manos.
Colocar a cada participante en su lugar de

6. 6
MATEMÁTICAS
16. ¿Qué letra señala dónde se ubica la
fracción ? Fíjate en los enteros
17. Elige la letra donde se ubica el número 2.8.
18. Localiza el punto 2 tomando como
referencia la ubicación del punto 1 en la
siguiente recta.
0
19. ¿Cómo se llama la base del siguiente
cuerpo geométrico?
a) Hexágono. c) Rectángulo.
b) Pentágono. d) Octágono.
20. ¿Cuántas aristas tiene el cuerpo
geométrico anterior?
a) 14 aristas. c) 16 aristas.
b) 15 aristas. d) 10 aristas.
21. ¿Cuál es el resultado de 20040 x 100?
a) 200400. c) 200400.
b) 2000400. d) 2004000.
22. ¿Cuál es el número que falta en la
siguiente operación?
1000 x _________ = 305000
a) 305. c) 35.
b) 350. d) 300.
23.¿Cómo se llama el siguiente cuerpo
geométrico?
a) Pirámide hexagonal.
b) Prisma hexagonal.
c) Pirámide pentagonal.
d) Prisma cuadrangular.
Observa la tabla de información nutrimental de
un paquete de galletas y contesta los reactivos
24 a la 26.
24.¿Cuántas galletas hay en 4 porciones?
a) 5 galletas. c) 40 galletas.
b) 10 galletas. d) 20 galletas.
25. Con tres porciones de galletas que
comieras ¿qué porcentaje de vitamina B2
estarías recibiendo?
a) 16% b) 22%
c) 24% d) 30%

7. 7
26.Si una porción de 10 galletas nos da 123
kilocalorías, ¿cuántas galletas nos darán 369
kilocalorías?
a) 10 galletas. c) 20 galletas.
b) 15 galletas. d) 30 galletas.
Observa la siguiente imagen y contesta las
preguntas 27 a la 29.
27.¿A cuánto equivale el descuento en pesos?
a) $18.00 c) $600.18
b) $482.40 d) $680.90
28.¿Cuánto se pagará finalmente por el
celular?
a) $2197.60 c) $2080.50
b) $2662.90 d) $2000.20
29.Jorge encontró el mismo celular pero con
un descuento del 25 % por el Buen fin y lo
compró. ¿Cuánto dinero ahorró al comprarlo?
a) $ 760 b) $ 570
c) $ 680 d) $ 670
Observa la siguiente gráfica de barras y
contesta.
30.¿Qué artículos se vendieron más en ese
año?
a) Televisiones y licuadoras.
b) Vajillas y licuadoras.
c) Licuadoras y lámparas.
d) Lámparas y vajillas.
¡Ánimo! ¡Vas excelente!
CIENCIAS NATURALES
31. ¿De dónde deriva la palabra fósil y qué
significa?
a) De fusíl y significa “disparo”.
b) De fos y significa “encontrado”.
c) De fossilis y significa “excavado”.
d) De fois y significa “hueso”.
32. Son aspectos que ayudaron a que un fósil
se conserve en buenas condiciones a pesar de
los cientos de miles o millones de años
transcurridos
a) Si el animal o planta era comestible o
no.
b) Si el animal fue cazado o murió por
vejez.
c) El tipo de suelo y el tipo de restos del
organismo.
d) El tamaño y alimento del organismo
extinto.

8. 8
33. Es el proceso por el cual se han ido
formando las distintas capas de la Tierra y
permite a los científicos ubicar la época en que
se formó un fósil.
a) Estratificación.
b) Fosilización.
c) Mineralización.
d) Excavación.
34. La maestra Irma pregunta a sus alumnos:
“¿Qué es la selección natural?”
Elige al alumno que explica acertadamente.
a) Benito: “es cuando cierto organismo
tiene más ventaja para sobrevivir”.
b) Francisco: “es cuando las plantas más
fuertes fallecen”.
c) Gloria: “es cuando los fósiles son
seleccionados por la naturaleza”
d) Irma: “son los animales seleccionados
para morir”.
35. ¿Qué es lo que causó la extinción de
diversos seres vivos hace millones de años?
a) La quema de los árboles.
b) La erosión de la tierra.
c) Fenómenos naturales como meteoritos
o volcanes.
d) El descubrimiento de otro planeta.
36. Si queremos salvar al planeta debemos
aplicar las tres erres, ¿qué significan cada
una?
a) Reducir, reciclar y reutilizar.
b) Reutilizar, remendar y reducir.
c) Reciclar, reducir y rearmar.
d) Recibir, reutilizar y reordenar.
37.¿Qué pasará con la atmósfera si
seguimos produciendo dióxido de
carbono en grandes cantidades?
a) Nuestro aire será más limpio cada día.
b) Hará que se congele el agua.
c) Los gases atmosféricos se unirán para
formar un nuevo gas de aire.
d) El calentamiento atmosférico seguirá
aumentando.
38.¿De dónde se obtienen las principales
fuentes de energía actualmente en el
mundo?
a) De las plantas y animales.
b) Del aire y del carbón.
c) Del petróleo y sus derivados.
d) De la electricidad y el agua.
39.¿Qué es lo que pasaría si el
calentamiento global aumentara
desmesuradamente?
a) Los animales vivieran llenos de bosques
verdes por siempre.
b) Las plantas crecerían de forma anormal.
c) El ser humano tendría que buscar agua.
d) Se deshielarían los polos ocasionando
inundaciones en diversas partes del
mundo.
40.Elige la opción correcta de acuerdo a la
siguiente afirmación:
“El efecto invernadero es un fenómeno natural
de la tierra para mantenerla con una
temperatura adecuada”
a) Es falso, pues el efecto invernadero se
debe a los contaminantes.
b) Es verdadero porque es un fenómeno
de la misma naturaleza para regular la
temperatura.
c) Es falso porque es artificial y se
encargan los satélites de realizarlo.
d) Es verdadero debido al movimiento de
los astros y del Sol que cada vez está
más cerca..
GEOGRAFÍA
41.Nombre que recibe el conjunto de
fenómenos atmosféricos que
caracterizan a cada región de la tierra.
a) Clima.
b) Tormentas.
c) Relieve.
d) Eclipses.

9. 9
42.Son extensiones territoriales que
comparten características parecidas en
cuanto al clima, la fauna, la vegetación
y cantidad de agua.
a) Países.
b) Regiones socioeconómicas.
c) Territorios protegidos.
d) Regiones naturales.
43.Elige la opción que presenta la relación
correcta de las zonas climáticas con su
flora y fauna.
ZONA
CLIMATICA
FAUNA FLORA
I .Tropical 1. Lobos, zorros,
renos y alces
a. Árboles como
el cedro y
plantas
trepadoras
II. Seco 2. Serpientes,
escorpiones e
insectos.
b. Pino, encino
y laurel.
III.
Templado
3. Gansos,
morsas y alces.
c. Plantas
cactáceas y
matorrales
IV. Frío 4. Osos, castores,
lobos y ciervos
d. Líquenes,
musgos y
hierbas
V. Polar 5. Anacondas,
ardillas
voladoras, y
tapires.
e. Bosque de
coníferas
a) I,5,a II,2,e III,4,c IV,1,b V,3,d
b) I,5,a II,2,c III,4,b IV,1,e V,3,d
c) I,5,c II,4,a III,3 b IV,2,d V,1,e
d) I.5,b II,2,e III,3,a IV,2,c V,1,d
44.¿Qué papel desempeña el clima en una
región natural?
a) Es el que determina si habrá buenas
cosechas o no.
b) Es el que determina el tipo de plantas y
animales que podrán sobrevivir en un
lugar.
c) Es el que influye en el mayor número de
depredadores.
d) No tiene ninguna influencia sobre las
regiones.
45.¿A qué se le llama biodiversidad?
a) Es el gran número de especies
diferentes de plantas y animales de
nuestro planeta.
b) Es el número tan diferente que puede
haber de crías en ciertas especies.
c) Es el gran número de países en donde
habitan ciertas especies.
d) Es el gran número de animales que
sobreviven a la cacería del hombre.
46.¿Qué regiones del planeta presentan
menor biodiversidad? ¿Por qué?
a) Los polos por el calentamiento global.
b) Cerca del Ecuador por el frío que hace.
c) En los polos por el hielo y la nieve
durante todo el año.
d) Cerca del Ecuador por el calor y la
lluvia.
47.Las siguientes parejas son ejemplos de
recursos naturales, a excepción de…
a) Oro y plata.
b) Atunes y camarones.
c) Pinos y robles.
d) zapatos y chaquetas de piel.
48.Los siguientes son ejemplos de
acciones para reducir las emisiones por
consumo de combustibles fósiles, con
excepción de…
a) Bajar el precio de los autos.
b) Uso de lámparas ahorradoras.
c) Mejorar el transporte público.
d) Usar energía solar.

10. 10
49.En la siguiente imagen elige la letra que
indique el área de la zona tropical de
nuestro planeta.
50.Es la forma de desarrollo que permite
al ser humano satisfacer sus
necesidades sin poner en riesgo los
recursos naturales para las
generaciones futuras.
a) Desarrollo a futuro.
b) Desarrollo sustentable.
c) Futuro integral.
d) Productividad sustentable.
HISTORIA
51.Elige la letra que indique el lugar de la
civilización agrícola India.
52.Es uno de los aspectos que tenían en
común las civilizaciones agrícolas.
a) Estar cerca de ríos.
b) La ubicación militar.
c) Tener el mismo rey.
d) Todas sembraban el mismo tipo de
cereal.
53.Los ríos fueron de gran importancia
para el desarrollo de las antiguas
civilizaciones. De acuerdo a lo anterior,
relaciona los ríos con su civilización.
y) Mesopotamia. 1) Río Indo.
w) Egipto. 2) Ríos Hoang y Yang.
x) India. 3) Ríos Tigris y Éufrates.
z) China. 4) Río Nilo.
a) Y- 2, W-1, X-3, Z-4.
b) Y-3, W-4, X-1, Z-2.
c) Y-1, W-2, X-3, Z-4.
d) Y-4, W-3, X-1, Z-2.
54.¿Qué significa religión politeísta?
a) Que rendían culto a varias deidades.
b) Que eran grupos de diversas razas.
c) Que debían unirse como sociedad.
d) Que vestían de manera distinta.
55.¿Cuál civilización agrícola elaboró las
primeras leyes y definió la duración de
un minuto entre otros avances?
a) China. c) Egipto.
b) Roma. d) Mesopotamia.
56.¿Alrededor de cuál mar se establecieron
diversos pueblos y ciudades que
intercambiaban mercancías, pero
también combatieron entre sí?
a) Mar Rojo. c) Mar Caspio.
b) Mar Mediterráneo. d) Mar Caribe.
57.¿Dónde surgió y que significa la palabra
“democracia”?
a) En Egipto, significa poder del Faraón.
b) En Atenas, significa gobierno del pueblo.
c) En China, significa gobierno libre.
d) En Roma, significa Alejandro es Magno.

11. 11
58.¿Qué importante herencia al
conocimiento desarrollaron las
civilizaciones agrícolas?
a) La rueda y la forma de vestir elegante.
b) El alfabeto y las máquinas industriales.
c) La escritura, las matemáticas y la
astronomía.
d) La astronomía y los horóscopos.
59.¿Qué civilización antigua se estableció a
lo largo del Nilo y construyó grandes
pirámides?
a) Mesopotamia.
b) China.
c) India.
d) Egipto.
60.Fueron algunos de los inventos que
heredamos de las civilizaciones
agrícolas, pero la opción que contiene
errores es:
a) China: el papel y la pólvora.
b) Mesopotamia: la rueda y la escritura.
c) India: el alfabeto y la numeración.
d) Roma: la democracia y el papel.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
61.¿Cómo llamamos a esas respuestas
momentáneas del organismo en el ser
humano ante una situación fuera de lo
común?
a) Valores y principios morales.
b) Emociones y sentimientos.
c) Fortalezas y debilidades.
d) Defectos y virtudes.
62.Sentimiento que manifestamos cuando
nos ponemos alerta, sentimos
escalofríos, sudamos y temblamos.
a) Tristeza.
b) Alegría.
c) Enojo.
d) Miedo.
63.Las siguientes son estrategias para
reaccionar de manera asertiva,
excepto:
a) Ser impulsivo.
b) Dar un trato respetuoso.
c) Evitar ofender.
d) Conocer tus derechos y defenderlos.
64.Víctor tropezó en la escuela y sin querer
le tiró su jugo a Daniel. ¿Cuál de las
siguientes opciones será una manera
asertiva de resolver esa situación?
a) Daniel le exige a Víctor que le pague su
jugo.
b) Víctor se va corriendo para que no le
digan nada.
c) Daniel le da un empujón a Víctor y
comienzan una riña.
d) Víctor se disculpa y ofrece compartir su
propio jugo con Daniel.
65.Doña Amalia da consejos de honestidad
a sus hijos, pero cuando va a las
tortillas, la encargada le da $10 pesos
de más. ¿Qué debe hacer doña Amalia
para ser congruente?
a) Debe quedarse con los $10 pesos.
b) Debe regresar los $10 pesos.
c) Debe irse a su casa y regalar ese dinero
a uno de sus hijos.
d) Debe ir a la tienda y comprarse un
refresco.
66.Cuando una persona toma decisiones a
partir de principios éticos y de respeto
a los derechos humanos…
a) Le va mal en su vida.
b) Tendrá más presión de la gente.
c) Posiblemente será agredido.
d) Tendrá más posibilidades de éxito en la
vida.

12. 12
67.El principio ético Autonomía está
relacionado con los siguientes valores,
excepto:
a) Libertad.
b) Falsedad.
c) Respeto.
d) Responsabilidad.
68.¿A qué se refiere la equidad?
a) Es reconocer que todos somos
diferentes.
b) Es tomar las cosas que necesitamos sin
preguntar.
c) A que todas las personas deban tener
las mismas oportunidades.
d) Es hacer lo que queremos y cuando lo
deseemos.
69.Decimos que es justo que…
a) Todos hagamos lo que queramos.
b) Otros afecten nuestros derechos.
c) Todas las personas tengan las mismas
oportunidades.
d) La ley se aplique solo a los más pobres
y débiles.
70.¿Quiénes deben combatir la
corrupción?
a) El gobierno y los policías deben luchar
para acabarla.
b) Todas las personas al actuar con
honestidad y respeto a las leyes.
c) El Ejército y la Marina Nacional.
d) Las Naciones Unidas.