1. PRACTICAS DE
LABORATORIO

2. SECRETARIA NACIONAL DE EDUCACIÒN SUPERIOR, CIENCIA
TECNOLOGÌA E INNOVACIÒN.
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÒN Y ADMISIÒN.
UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MACHALA
Tema: Pigmentación de Seres Vivos.
Objetivo: Elaborar pigmentos naturales y cambiar de color a una rosa.
Materiales: Sustancias:
2 frascos de vidrio agua
1 rosa de color blanco colorante natural de color rosado
1 Gillette colorante natural de color verde
Gráfico
Procedimiento:
1-Llenar cada uno de los frascos de vidrio, las 3 cuartas partes con agua.
2-Vaciar la mitad del sobre del colorante en cada frasco, cada uno con su
respectivo color.
3- Partir el tallo de la rosa en dos partes, con mucha precaución.
4- Colocar cada mitad del tallo de la rosa, en cada uno de los frascos
respectivos.
5-Dejar hay por el lapso de 6 horas.

3. OBSERVACIONES:
La rosa empezó a cambiar de color luego de tres horas, observe que la
coloración empieza muy pronunciado en el tallo, q se lo ve del mismo color que
va a tomar la rosa luego de unas horas, mientras pasa las horas la rosa cada
vez toma el color deseado, al finalizar la rosa ya estaba de dos colores muy
claros que fueron el rosado con verde.
CONCLUSIONES:
Concluyo que luego de seis horas la rosa cambio totalmente de color, de
blanca paso a dos colores que fueron el rosado con verde.
RECOMENDACIONES:
Se recomienda tener mucho cuidado en el momento que se está partiendo el
tallo en dos partes por qué se puede quebrar.
Se debe utilizar guantes de látex y mandil para evitar mancharse las manos y la
ropa.
CUESTIONARIO:
Escriba todas las combinaciones de colores que se pueden dar.
Amarillo + azul= verde azul + rojo= morado blanco + negro= plomo.
Blanco + azul= celeste amarillo + rojo= anaranjado verde + rojo=café.
Blanco +rojo= rosa azul + amarillo + blanco= turquesa azul +
amarillo+ rojo= marrón.
¿Cómo cambiar el color de la rosas en forma natural?
Según el genetista Robert Griesbach, es posible cambiar el color de la flor,
solamente encontrando los genes correctos e insertarlos en las células de las
plantas que deseamos cambiar de color y listo.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.consumer.es/web/es/bricolaje/pintura_y_decoracion/200
2/08/09/50395.php.

4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISION
Nombre: Katherine Geraldine Noboa Lapo.
Curso: Área de Salud “A”
Docente:Bioq.Carlos García Msg.
Tema: Observación de Microorganismos Vegetales (cebolla).
Objetivo: Mejor manipulación del microscopio para así observar
microorganismos de distintas especies.
Materiales: Sustancias:
1cebolla Violeta de genciana.
1portaobjeto Azul de metileno.
1cubreobjeto
Microscopio.
GRÁFICO
Procedimiento:
1-Cojemos una cebolla y la pelamos hasta encontrar su epidermis.
2-Se toma la epidermis con cuidado y se la coloca en el portaobjetos bien
extendida.
3-Utilizamos una gota del pigmento: azul de metileno en la muestra.

5. 4-Cubrimos el portaobjetos con un cubreobjetos.
5- Bajamos con el tornillo macro métrico la platina.
6. Abrimos las pinzas y colocamos el portaobjetos.
7- Encendemos el microscopio y nivelamos otra vez con el tornillo macro
métrico.
8- Observamos por los oculares y en caso de no estar tan enfocadomovemos
el tornillo desplazador para una mejor ubicación del portaobjetos.
9- Con el tornillo micrométrico podemos acercar un poco más.
10- Para una mejor resolución giramos el revólver.
11- Observamos la célula de la cebolla y nos fijamos en todo lo que tiene.
Observaciones:
Pude observar que con el azul de metileno no se obtenía mucho color en la
imagen que se visualizaba en el microscopio, así que tuve agregarle una gota
de violeta de genciana y así tuve una mejor observación.
La epidermis de la cebolla a través del microscopio se podía observar en 10x y
se pudo constatar que sus microrganismos eran en forma de celda con un color
violeta encendido y presentaba puntos en medio de cada celda.
Para poder explicar alguna manifestación que veamos para decir su ubicación
en el cuerpo podemos utilizar el sistema del reloj.
Conclusiones:
Observamos la estructura de la cebolla de diferentes colores como es el azul y
el violeta.
Recomendaciones:
Utilizar mandil y guantes para evitar mancharnos.
Tener cuidado en el momento en que sacamos la epidermis de la cebolla.
Colocar la medida exacta del pigmento.
Colocar con mucha precaución la placa en el microscopio.
Cuestionario:
¿Qué estructuras celulares observo en la epidermis de la cebolla?
Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y
alargadas. En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x
vimos en las celdas que tenían más proporción de azul de metileno uno
diminutos puntos (núcleo).

6. ¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de placas con
célula vegetal?
Se puede utilizar:
Azul de metileno
Violeta de genciana.
Yodo
Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos91/observacion-celulas-epidermis-
cebolla/observacion-celulas-epidermis-cebolla.shtml

7. INFORME DE BIOLOGÍA
Tema: Observación de Microorganismos Vegetales (Corcho).
Objetivo: Mejor manipulación del microscopio para así observar
microorganismos de distintas especies.
Materiales: 1 corcho – 1gillette -1portaobjetos
GRÁFICO
Procedimiento:
1-Cojemos el corcho.
2-Con una gillette tratamos de sacar una lámina muy fina del corcho.
3-Colocamos en el portaobjetos
5- Bajamos con el tornillo macro métrico la platina.
6- Abrimos las pinzas y colocamos el portaobjetos.
7- Encendemos el microscopio y nivelamos otra vez con el tornillo macro
métrico.
8- Observamos por los oculares y en caso de no estar tan enfocadomovemos
el tornillo desplazador para una mejor ubicación del portaobjetos.
9- Con el tornillo micrométrico podemos acercar un poco más.
10- Para una mejor resolución giramos el revólver.
11-Podemos observar microscópicamente las células del corcho.
Observaciones:
Se pudo observar el corcho en el microscopio a 10x en forma de un panal de
abeja o maya de color café
Conclusiones:
Concluyó que el corcho a 40x se lo pudo visualizar mejor de una forma más
clara.
Recomendaciones:
Tener precaución en el momento que sacamos la lámina del corcho.

8. Cuestionario:
¿Qué estructuras se observan en la lámina de corcho?
Al observar el corcho con el menor aumento se pueden apreciar pequeñas
celdas muy unidas entre sí, en forma de panal, y se delimitan con delgados
filamentos como los del nailon.
El tipo de membranas que encontramos en este tejido es la pared celular con
cavidades amplias y dobles, pues es evidente que es la que le da sostén y la
forma a la célula, además de que esta estructura prevalece a pesar de que la
célula está muerta.
¿Se distingue alguna estructura dentro de las células?
En la observación simplemente se aprecia la pared celular, en ningún momento
se hace evidente otra estructura y solo es observable el campo vacío entre una
pared celular y otra donde se encontraba el citoplasma pero a causa de que la
célula está muerta no se aprecian ningún organelo.
Bibliografia:
http://www.monografias.com/trabajos91/observacion-celulas-epidermis-
cebolla/observacion-celulas-epidermis-cebolla.shtml#ixzz2WzDFmZJa

9. INFORME DE BIOLOGÍA
Tema: Observación de Microorganismos Animales (hormiga)
Objetivo: Mejor manipulación del microscopio para así observar
microorganismos de distintas especies.
Materiales:Una hormiga - 1portaobjetos.
GRÁFICO
Procedimiento:
1-Tomamos la hormiga.
2-La colocamos en el portaobjetos.
3-Bajamos con el tornillo macro métrico la platina.
4- Abrimos las pinzas y colocamos el portaobjetos.
5- Encendemos el microscopio y nivelamos otra vez con el tornillo macro
métrico.
6- Observamos por los oculares y en caso de no estar tan enfocadomovemos
el tornillo desplazador para una mejor ubicación del portaobjetos.
7- Con el tornillo micrométrico podemos acercar un poco más.
8- Para una mejor resolución giramos el revólver.
9-Podemos observar la hormiga su forma de cerca.
Observaciones:
Observamos que la estructura de la hormiga tiene vellosidades y unas pinzas
que utiliza para defensa y alimentación.
Conclusiones:
Mi conclusión es que con la ayuda del microscopio podemos observar un sin
número de estructuras celulares.
Recomendaciones:

10. Asegurarse que la hormiga este algo adormitada para que se pueda dejar
observar.
Cuestionario:
¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de placas con
célula animal?
Azul de metileno
Yodo
BIBLIOGRAFIA:
http://www.microinmuno.qb.fcen.uba.ar/SeminarioTinciones.htm

11. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISION
Nombre: Katherine Geraldine Noboa Lapo.
Curso: Área de Salud “A”
Docente:Bioq.Carlos García Msg.
Tema: El Carbono
Objetivo:Demostrar si el carbono es conductor de energía.
Materiales:
Cables
Boquilla
Foco
Grafito (lápiz)
Gráfico:
Procedimiento:
Colocamos todos los materiales sobre el escritorio y luego los cables uno color
naranja y el otro color blanco los conectamos en el toma corriente los cables
estaban pelados entonces los colocamos en la boquilla que estaba ya puesta
con el foco de color rojo entonces hicimos contacto los dos cables y se
encendió el foco.
Observaciones:
El foco se encendió.
Conclusiones:
Se encendió el foco gracias a la conexión de los cables.

12. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISION
Nombre: Katherine Geraldine Noboa Lapo.
Curso: Área de Salud “A”
Docente:Bioq.Carlos García Msg.
Tema:Electrolitos
Objetivo:Demostrar si a través de un electrolito pasa energía.
Materiales:
CablesCloruro de sodio
BoquillaAgua
FocoCuba de vidrio
Varilla de vidrio
Gráfico:
Procedimiento:
Con los cables ya conectados en la boquilla y en el toma corriente insertamos
los cables en el agua con cloruro de sodio que tenemos en la cuba de vidrio y
ahí se dio el experimento.
Observaciones:
El encendido del foco al igual que en los experimentos anteriores.
Conclusiones:
El encendido del foco gracias al agua con el cloruro de sodio.

13. INFORME Nº 7
Tema:
Electrolitos
Objetivo:
Demostrar a través de un electrolito pasa energía
Materiales:
Cables
Boquilla
Foco
Grafito (lápiz)
Procedimiento:
Una vez ya conectados los cables en el toma corriente y puesto los cables en
la boquilla que se encuentra con el foco utilizamos un lápiz con doble punta
osea en los dos extremos ponemos un cable en la una punta y el otro en la otra
punta y así se enciende el foco.
Observaciones:
Observamos el encendido del foco
Conclusiones:
El encendido del foco y desmentimos a la gran hipótesis de que el carbono no
transporta energía.