1. INFORME 1
Estudiante: Vega Chonillo Gabriela Estefania
Curso: Nivelación General Paralelo: “A” V01
Docente: Bioq. Carlos García MsC.
Módulo: Biología
Fecha: Lunes, 17 de Junio del 2013
TEMA: PIGMENTACION DE SERES VIVOS
OBJETIVO: Aprender una técnica de pigmentación. Elaborar pigmentación natural y cambiarle el color a un ser vivo
(Rosa).
Materiales: Sustancias:
Rosa blanca
2 vasos de vidrio • Colorante vegetal
Bisturí • Agua
Gráfico:
Procedimiento:
Conseguir una rosa de preferencia de color blanca.
Vierte una pequeña cantidad de agua en un vasode vidrio, aproximadamente por la mitad de éste.
Hacer un corte rápido y en diagonal en el tallo de la rosa que deseo teñir.
Colocar colorante vegetal en cada vaso
Poner cada extremo del tallo en cada envase.El agua del vaso subirá por el tallo de las flores hasta los
pétalos tornándolos azul. El proceso toma entre 24 a 48 horas.
Una vez que tengas el color deseado, retírala del agua de color, corta el tallo y coloca la rosa o rosas en un
jarrón de agua fresca.

2. Observaciones:
Al ponerle pigmento vegetal de los colores que escogí (azul y verde), y allí poner las rosas observé que esta cambió
de color aproximadamente a las 4 horas, esto se debe a que la rosa toma agua para alimentarse y esta agua recorre
los pétalos, al estar pigmentada, los pétalos tomaran también este color.
Conclusiones:
La conclusión del experimento debería ser que el agua ha viajado hasta las trompas de tallo y por las hojas y los
pétalos de la rosa. El color del agua convirtió la rosa del mismo color que el agua en este caso: azul y verde. Esta es
una buena manera de ver la ruta del viaje del agua.
Recomendaciones:
Para este proceso se debería:
Utilizar un mandil para evitar mancharnos de colorante y si es posible utilizar guantes con la finalidad de que
el colorante no penetre en la piel, principalmente en los dedos.
No dejar por mucho tiempo a la rosa en el agua, pues las hojas tienden a abrirse mucho.
Es importante que la rosa quede en algún lugar donde pueda tomar un poco de luz natural. Eso permitirá
que la rosa siga haciendo la fotosíntesis y absorbiendo ese agua con colorante.
Cuestionario:
• Escriba todas las combinaciones de colores que puedas dar.
• ¿Cómo cambiar el color de las rosas de forma natural?
Se puede comprar rosas que estén muy frescas(que no estén muy abiertas) y ponerlas en un jarrón con agua teñida,
es decir: al agua del jarrón debes ponerle una anilina o pigmento vegetal del color que prefieras, y allí poner las
rosas, aldíadespués aproximadamente verás como las rosas se tornan del color del agua, esto se debe a que la rosa
toma agua para alimentarse y esta agua recorre los pétalos, al estar pigmentada, los pétalos tomaran también este
color.
Bibliografía
http://practicasbiologia.unileon.es/practica1.htm
http://www.todacultura.com/acuarelas/images/cirulocormatico.gif
http://www.ehowenespanol.com/cambiarle-color-rosa-proyecto-ciencias-como_152163/

3. INFORME 2
Estudiante: Vega Chonillo Gabriela Estefania
Curso: Nivelación General Paralelo: “A” V01
Docente: Bioq. Carlos García MsC.
Módulo: Biología
Fecha: Martes, 18 de Junio del 2013
TEMA: OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES (Cebolla)
OBJETIVO: Observación de la estructura celular de la cebolla.
Materiales: Sustancias:
Cebolla • Colorante azul de metileno
Bisturí
Portaobjetos
Cubreobjetos
Microscopio
Gráfico: cebolla observada x10
Procedimiento:
Corte de la cebolla y extraer cuidadosamente un trozo de catafilo de cebolla (tela de cebolla)
Colocamos la epidermis sobre el cubreobjetos
Agregamos una gota de metileno y homogenizamos, para así poder analizarla mediante el microscopio.
Encima de la muestra colocamos el cubreobjetos.
Para llevar la muestra a la platina de microscopio, es necesario primeramente abrir las pinzas para introducir
dicha muestra, cuando esté firme cerrar la pinza, luego ubicar en posición normal junto con la muestra a la
platina con la ayuda del tornillo macrométrico.
Se regula la platina con los tornillos de movimiento de la platina ajustando la muestra hasta localizarla
finalmente.
Observar la preparación a distintos aumentos, empezando por el más bajo. En este caso utilizamos los
objetivos 4x y 10x respectivamente.
Identificar las distintas células del tejido epidérmico

4. Observaciones:
Con el objetivo de menor aumento, se examinó la preparación entera, observando que está formada
por células alargadas que encierran el núcleo.
Las células de la epidermis de cebolla son de formas alargadas y bastante grandes.
La membrana celular se destaca muy clara, teñida por el colorante.
Las células epidérmicas estaban dispersas por todo el campo.
El núcleo aparece homogéneo, en el interior de los mismos se puede llegar a percibir granulaciones, son los
nucléolos.
El citoplasma tiene aspecto bastante claro, en él se distinguen algunas vacuolas grandes, débilmente
coloreadas.
En algunas ocasiones se observa que la preparación tiene a manera de mosaico otros estratos de células que
proceden de las capas más internas que fácilmente han podido ser arrancadas al desprenderse la epidermis.
Conclusiones
Este experimento, me permitió observar a estructura celular de la cebolla mediante la utilización del microscopio.
El resultado de la observación del catafilo de cebolla fue dibujado.
Recomendaciones:
Se debería colocar ½ gota de azul de metileno
Es recomendable trabajar con el papel filtro solo que por razones de aspecto económico no lo utilizamos.
Cuestionario:
¿Cómo se llama la tela de la cebolla?
Se llama catafilo de cebolla o también epidermis.
Bibliografía
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~14008068/biologiaygeologia/practicas%20biolog%EDa/celulas%20de%2
0la%20epidermis%20de%20cebolla.htm

5. INFORME 3
Estudiante: Vega Chonillo Gabriela Estefania
Curso: Nivelación General Paralelo: “A” V01
Docente: Bioq. Carlos García MsC.
Módulo: Biología
Fecha: Martes, 18 de Junio del 2013
TEMA: OBSERVACIÓN DE CÉLULAS VEGETALES (Corcho)
La célula fue descubierta por un científico inglés, Robert Hooke, en 1665. Al observar con el microscopio un corte
delgado de corcho, encontró pequeños espacios que parecían un panal de abejas y les llamó “celdillas” o “células”.
Hoy sabemos que el corcho está constituido por las paredes de las células muertas.
OBJETIVO: Observación de la estructura celular del corcho.
Materiales: Sustancias:
Corcho
Gillete
Portaobjetos
Cubreobjetos
Microscopio
Gráfico: x10 x40
Celulas de corcho
Procedimiento:
Cortar una fina lamina de corcho. (Después de varios ensayos obtendrá cortes muy finos y buenos para
observar al microscopio óptico).
Llevar la preparación a la platina del microscopio y comienza la observación partiendo como siempre del
menor aumento.
Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina completamente. Colocar la
preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas.
Comenzar la observación con el objetivo de 10x.

6. Para realizar el enfoque:
a. Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo macrométrico. Esto debe
hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo de incrustar el objetivo en la
preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos.
b. Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el objetivo de la preparación con el
macrométrico y, cuando se observe algo nítido la muestra, girar el micrométrico hasta obtener un enfoque fino.
Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover un
poco el micrométrico para lograr el enfoque fino.
Si le cambiamos de objetivo se perdió por completo la imagen, entonces tuvimos que volver a enfocar con el
objetivo anterior y repetir la operación.
Observaciones:
Se dibujó lo observado indicando sus características, como se muestra en el gráfico ya visto anteriormente. Aquí en
esta grafica se muestran pequeños espacios que parecían un panal de abejas y llamadas “celdillas” o “células”.
Conclusiones
Este experimento de igual manera que en el caso anterior me permitió observar e identificar la estructura celular de
la lámina del corcho.
El resultado de la observación de la lámina del corchofue dibujado.
Recomendaciones:
Se recomienda procurar hacer los cortes con cuidado para evitar lastimarse los dedos
Cuestionario:
¿Por quién fue descubierta la célula de corcho y en qué año?
Fue descubierta por un científico inglés, Robert Hooke, en 1665.
¿Por qué está constituido el corcho?
Está constituido por las paredes de las células muertas.
Bibliografía
http://cienciasnaturalesgtb.wikispaces.com/file/view/Experiencia+de+Hooke.pdf

7. INFORME 4
Estudiante: Vega Chonillo Gabriela Estefania
Curso: Nivelación General Paralelo: “A” V01
Docente: Bioq. Carlos García MsC.
Módulo: Biología
Fecha: Martes, 18 de Junio del 2013
Tema: Observación de Microorganismos Animales (hormiga)
Objetivo: Mejor manipulación del microscopio para así observar microorganismos de distintas especies.
Materiales:
Una hormiga
1portaobjetos
GRÁFICO
Hormiga x10
Procedimiento:
1-Buscamos una hormiga viva
2-Tomamos la hormiga.
3-La colocamos en el portaobjetos.
4-Bajamos con el tornillo macro métrico la platina.
5- Abrimos las pinzas y colocamos el portaobjetos.
6- Encendemos el microscopio y nivelamos otra vez con el tornillo macrométrico.
7- Observamos por los oculares y en caso de no estar tan enfocadomovemos el tornillo desplazador para una mejor
ubicación del portaobjetos.
8-Debemos adaptar el microscopio para tener una buena imagen usando el objetivo de x10.
9- Con el tornillo micrométrico podemos acercar un poco más.
10- Para una mejor resolución giramos el revólver.
11-Podemos observar la hormiga su forma de cerca.
12- Anotamos lo observado en el microscopio.
Observaciones:
Observamos que la estructura de la hormiga tiene vellosidades y unas pinzas que utiliza para defensa y alimentación.
Conclusiones:
Concluyo que con la ayuda del microscopio es posible observar un sin número de estructuras celulares.
La hormiga posee un cuerpo compuesto por varias secciones y articulaciones entre su tórax cabeza y cola, aparte
observamos también que posee varias vellosidades en sus extremidades, cuerpo y cabeza aparte de sus dos antenas.

8. Recomendaciones:
Asegurarse que la hormiga este algo dormidita para que se pueda dejar observar.
Se recomienda también tratar de no matar a la hormiga para su estudio y su observación, no colocar cubreobjetos
sobre ellas ya que podría aplastarlas y no se observarían bien.
Cuestionario:
¿Qué estructura se observó en la hormiga?
Pues se pudo observar que es un animal que su cuerpo se divide en cuerpo, cola y cabeza con seis extremidades
unidades a las diferentes secciones del cuerpo y en su cabeza un par de antenas y con varios micros vellosidades que
rodean su cuerpo.
¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de placas con célula animal?
Azul de metileno
Yodo
Violeta de genciana
BIBLIOGRAFIA:
http://www.microinmuno.qb.fcen.uba.ar/SeminarioTinciones.htm
http://conlosojosdelmicroscopio.blogspot.com/2011/03/blog-post.html

9. INFORME Nº5
Estudiante: Vega Chonillo Gabriela Estefania
Curso: Nivelación General Paralelo: “A” V01
Docente: Bioq. Carlos García MsC.
Fecha: Lunes, 1 de Junio del 2013
TEMA: SEXUALIDAD
HABLA SERIO-SEXUALIDAD SIN MISTERIOS
Objetivo: Reducir significativamente el índice de embarazos no deseados en el país.
Habla serio,es una campaña social emprendida por ministerios, para erradicar los mitos y tabúes que existen
alrededor de la sexualidad en el Ecuador. Aquí se habla sin vergüenza ni tapujos, atacando directamente la
desinformación y llamando a las cosas por su nombre. Brinda información especializada a la población en
general, pero se enfoca sobre todo en los y las adolescentes para prevenir el embarazo precoz.
Gráficos:
Observaciones:
Por el motivo de esta campaña dada por el Equipo ADAS del Hospital Santa Teresita del Área 5 Santa Rosa-
El Oro en la plazoleta de la Universidad Técnica de Machala, en donde intervinieron profesionales en la
especialidad del área de la Salud los mismos que nos brindaron información y asesoría claves para la
vivencia de una sexualidad informada y responsable.
La Planificación familiar y Métodos Anticonceptivos.
•Uso adecuado de los métodos anticonceptivos
•Pasos para poner un condón tanto en hombres como en mujeres
•Métodos anticonceptivos no 100% confiables, tales como la pastilla o la píldora, ya que si la mujer se
olvida un día corre el riesgo de quedar embarazada.

10. Actualmente el MSP reparte de manera ágil y gratuita todo tipo de métodos anticonceptivos como condones
y la llamada “pastilla del día después” adicionalmente a esto cuenta con una línea de atención totalmente
gratuita (1800-445566), con la finalidad de brindar todo tipo de información confidencial sobre temas de
sexualidad a todos aquellos que estén interesados.
Los Derechos Constitucionales de Orientación Sexual de las personas.
“La Constitución Ecuatoriana garantiza la no discriminación por identidad de género y orientación sexual.
La Ley sancionará toda forma de discriminación.”
Violencia Intrafamiliar (Maltrato a la Mujer) y Violaciones
Maltrato a la mujer el abuso sexual es una de las formas más severas de violentar los derechos sexuales y
reproductivos, por lo que es muy importante denunciar para que no continúe ni vaya en aumento. Recuerda que
puedes denunciar a la persona que te violentó sexualmente e, incluso, puedes denunciar casos de acoso y abuso
sexual que conozcas aunque no se trate de ti.
Durante la charla de los profesionales involucrados se dieron varias interrogantes tales como:
¿Qué son y para qué sirven los anticonceptivos?
Los métodos anticonceptivos se inventaron para prevenir un embarazo, y el condón o preservativo también para
prevenir las infecciones de transmisión sexual (ITS). Los preservativos o condones, las píldoras o pastillas, las
inyecciones, el implante, la T de cobre o DIU (dispositivo intrauterino), el parche, el anillo vaginal y el AOE
(anticonceptivo oral de emergencia) o pastilla del día después, nos permiten tener relaciones sexuales de manera
responsable, sana, segura y placentera, tal como lo definen tus derechos sexuales y derechos reproductivos.
Cuidarte y cuidar al resto es muy importante y, por eso, usar anticonceptivos es una de las mejores formas de
expresar cariño y corresponsabilidad, tanto hacia ti misma/o como hacia la otra persona.
¿Qué consecuencias acarrea tener sexo sin usar algún anticonceptivo? ¿Es posible un embarazo si falla el
anticonceptivo?
Es importante tener presente que cada vez que tengas relaciones sexuales puede haber un embarazo y el contagio
de infecciones de transmisión sexual (ITS). Sin embargo, esto puede prevenirse por medio del uso de métodos
anticonceptivos, pero el preservativo o condón es el único método que además previene el contagio de una ITS,
incluyendo el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), que conduce al sida. Esto lo convierte en el método
anticonceptivo más completo.
Para lograr una protección mucho más segura, se recomienda que utilices la llamada doble protección, es decir, el
preservativo o condón más algún anticonceptivo hormonal o intrauterino. Un embarazo no deseado y el contagio
de una ITS son situaciones que pueden dañar tu salud, tus proyectos de vida o, incluso, poner en riesgo tu vida,
por eso son tan importantes los métodos anticonceptivos.

11. ¿Qué es el preservativo masculino y cómo se usa?
El preservativo masculino es un método anticonceptivo temporal. Es una delgada bolsa o funda hecha de látex
que se coloca en el pene erecto antes de cada relación sexual.
¿Cómo detectar cuando un preservativo no sirve?
Antes de colocarte el preservativo o condón, es importante que verifiques si está en buen estado. Cualquier
condón es bueno, siempre y cuando esté en buen estado. Para saberlo, antes de nada, debes mirar la fecha de
caducidad o vencimiento: mientras más cerca está de caducar, es probable que sea menos efectivo. Algunos
empaques solo detallan la fecha de elaboración del condón, entonces deberás calcular cuatro años, que es su
duración máxima, para dar con la fecha de vencimiento. Además, es importante que contenga aire por dentro:
para saberlo aprieta suavemente el empaque con los dedos, debe sentirse como "inflado", de lo contrario tiene
agujeros o fugas de aire, por lo tanto, no sirve. Los condones o preservativos se deben conservar siempre en un
ambiente fresco y en condiciones de higiene para conservar su lubricación. Si ha estado guardado por varios días
en la billetera o en el bolsillo del pantalón, puede perder sus propiedades y efectividad. Si el condón está vencido
o su empaque roto, desecharlo inmediatamente.
¿Dónde se pueden conseguir preservativos y otros anticonceptivos gratis?
La atención y la entrega del método anticonceptivo de tu elección es completamente gratuita. Este también es tu
derecho. Los médicos del Ministerio de Salud Pública (MSP), y todas las personas en general, están obligados a
cumplir con eso. En algunas ciudades es posible acceder a los preservativos en dispensadores en los baños de los
Centros de Salud, hospitales o en los centros de atención amigable para adolescentes.
Conclusiones:
Gracias a esta campaña varios de los estudiantes tuvimos la oportunidad de despejar ciertas dudas referentes
al tema de la sexualidad.
Habla Serio, sexualidad sin misterios nace con el objetivo de abrir espacios de diálogo y reflexión nacional
sobre la sexualidad en un marco de derechos. La sexualidad es parte natural de las personas a lo largo de su
vida y por ello la necesidad de crear un diálogo abierto e informado.

12. Recomendaciones:
Se recomienda que el MSP, continúe haciendo este tipo de campañas, ya que contribuirá a mitigar el índice
de embarazos en niñas y adolescentes para que de esa manera las personas que se acerquen tengan un
conocimiento seguro de las causas consecuencias y prevenciones del sexo.
Cuestionario:
¿Qué es Sexualidad?
La sexualidad es un proceso en construcción permanente a lo largo de la vida y que rebasa los aspectos
anatómicos y las funciones biológicas (fecundación, embarazo, parto, etc).
Está en continua transformación e implica la interacción con otros, tiene que ver con la construcción de roles
de género, la vivencia de masculinidad y feminidad, la identidad (como te defines a ti mismo y como te proyectas
con los demás), en las relaciones con tu cuerpo, con tu pareja, con tus pares.
¿Por qué hablar serio sobre sexualidad?
Para promover el mensaje de que la sexualidad es una dimensión de la vida humana.
Todas las personas sin distinción de sexo, edad, condición social, etnia, orientación sexual, tienen el derecho a
vivir de forma placentera y plena la sexualidad en las diferentes etapas de la vida, libre de violencia y prejuicios
y a decidir libremente sobre aspectos relacionados con su sexualidad y reproducción.
Bibliografía:
http://www.sexualidadsinmisterios.com