Este documento describe un experimento para determinar las características de los seres vivos. Se colocaron muestras de azúcar, sal, polvo de hornear y levadura en tubos de ensayo. Se observó que solo la levadura experimentó cambios como crecimiento y reproducción, indicando que es un ser vivo mientras que las otras sustancias no lo son.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO AMÉRICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA # 2
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Profa.: LOURDES MONTENEGRO Asistente: MIGUEL BUSTAMANTE
INTRODUCCIÓN
Los organismos poseen características que los diferencian de los seres no vivos. Están formados
por células, crecen, se reproducen, responden a estímulos y se adaptan a su ambiente. Utiliza
estos conocimientos para reconocer los seres vivos.
OBJETIVO
Determinar características propias de los seres vivos.
MATERIALES
Polvo de hornear, Sal de cocina, Levadura, Azúcar, Cubre objeto, Vaso Químico, Gradilla,
Espátula, Cinta adhesiva amarilla.(maskín tape), Cuatro (4) tubos de ensayo, Marcadores,
Microscopio, Porta objeto, Agitador, Gotero.
PROCEDIMIENTO
• Coloca seis (6) cucharadas de azúcar en cien (100) ml de
agua. Agita suavemente la mezcla.
• Coloca los cuatro tubos de ensayo en la gradilla. Rotula cada tubo con la cinta adhesiva y
con los números 1, 2, 3, 4,
• Agrega a cada tubo de ensayo treinta (30) gotas de la mezcla azucarada.
• Agrega al tubo Nº 2 una cucharadita de la sal de cocina, al tubo No 3 una cucharadita de
polvo de hornear y al tubo No 4 una cucharadita de levadura. No le agregues nada al tubo
Nº 1.
• Toma una gota del tubo No 1, colócala en el porta objeto y luego ponle el cubre objeto.
Observa la muestra en el microscopio y anota las observaciones.
• Repite el procedimiento para los tubos No 2, No 3 y No 4.
• Realiza cada 15 minutos una observación de cada tubo, registra lo observado.
• Dibuja lo observado en cada tubo de ensayo, al inicio del experimento y al finalizarlo.
ANALIZA Y COMPRENDE
1. ¿Qué cambios observaste en los tubos de ensayo durante el experimento?
2. ¿Por qué no agregamos nada al tubo No I? ¿Qué representa este tubo No 1 en esta
experiencia?
3. ¿Qué contenían los tubos de ensayo donde ocurrían cambios? ¿Indican estos cambios la
realización de un proceso importante?
4. ¿Qué producto residual se obtuvo durante el experimento? ¿Cómo se formó? ¿Qué indica
esta evidencia?
5. ¿De acuerdo con las observaciones obtenidas, podrías reconocer en cuál de los tubos, las
sustancias son materias vivientes?