1. FES- Acatlán. UNAM
Licenciatura en Pedagogía.
Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos.
Formato para trascribir la entrevista.
Instrucciones: Coloca tal cual las palabras que se escuchan en la entrevista que elaboraron a los
profesores. Es importante colocar hasta el mínimo detalle, como las muletillas (mmm…, este, etc.)
porque el análisis podremos encontrar datos importantes a interpretar. Aumenta el cuadro según
sea la duración y los diálogos de la entrevista. Del lado derecho coloca el nombre del entrevistador
y del entrevistado, después, asigna una clave a cada uno de ellos, pueden ser a partir de las
iniciales de su nombre: Ejemplo: entrevistador: ECHR, profesora: RGC
Nombres de quien entrevistan: Crespo Lara Katia V. / Orozco González Mayra
Profesor(a): Alejandro Rodríguez Trejo
Materia (del profesor): Análisis de Algoritmos
Carrera (de la materia): Matemáticas Aplicadas a la Computación MAC
Persona Diálogo
Entrevistador Profesor, ¿Cuál es el tema más importante según la coordinación de esta
asignatura?
Profesor(a) Eeeste, yo creo que análisis aaasintótico.
Entrevistador Mmm, a que tema tu como profesor de la asignatura análisis de algoritmos le
darías más importancia?
Profesor(a) A las técnicas de análisis.
Entrevistador ¿Te gustaría implementar algún otro tema que te parezca relevante para la
formación de tus alumnos?
Profesor(a) Pues por el momento no.
Entrevistador Ok, ¿Qué tema te parece que no sea tan indispensable para tu materia?
Profesor(a) Historia de los algoritmos
Entrevistador Bien, mmm ¿Que tema pierde secuencia en los contenidos de tu carrera, bueno
de la carrera?
Profesor(a) Pierde qué, perdón?
Entrevistador ¿Qué tema pierde secuencia en los contenidos de la carrera?
Profesor(a) Esteeee ninguno todos están relacionados lógica y secuencialmente
Entrevistador Ok, ooom ¿Quitarías algún tema que crees que no es importante para tu
asignatura?
Profesor(a) No ninguno
Entrevistador Ok, aam ¿Qué tema a tu parecer es el más complejo para enseñar a tus
alumnos?
Profesor(a) Eeeste, algoritmos matemáticos de ordenación y búsqueda

2. Entrevistador Ok, aam ¿Cuál es el tema más complejo para, de entender para tus alumnos?
Profesor(a) Algoritmos matemáticos de ordeción y búsqueda
Entrevistador Ok, entonces es como el mismo tema de complejidad tanto para ti como para
tus alumnos
Profesor(a) Así es.
Entrevistador Ok. Mmm ¿qué contenido requieren más tiempo por su complejidad?
Profesor(a) Para mí la Unidad 3
Entrevistador ¿Toda la Unidad 3 ? ¿Todo lo que lleva ?
Profesor(a) Así es.
Entrevistador Aaa ok ¿ Cual es la cantidad de personas aproximadas de un grupo?
Profesor 30
Entrevistador Mmm, ¿crees que eso interviene en el aprendizaje de tus alumnos?
Profesor(a) No es factor determinante en el aprendizaje
Entrevistador Ok, ¿te gustaría mantener, o tener mas o menos, alumnos en tu materia?
Profesor(a) Pues me resulta
Ok, pues con esto concluiríamos la entrevista, muchas gracias Profesor
Alejandro, gracias por su participación
Por nada señorita, hasta luego.