Datos para docentes en relación a la Genración Y

1. Generación Y
Nombre: Karla Monserrat Achá
Asignatura: Uso de las Tics
Profesora: Cecilia Tinoco

2. ¿Qué es la Generación Y?
Este es un término que se utiliza para definir la cohorte demográfica sucesora a la
Generación X e incluye a las personas nacidas entre 1982 y 1992 a nivel mundial.
Actualmente, se subdivide en la Generación Z, la cual incluiría a las personas nacidas
entre 1993 y la última mitad de la década del 2000.
Las personas de esta generación han visualizado que la economía, la tecnología, la
atención de la salud, los avances, e incluso las condiciones económicas en todo el
mundo han crecido rápidamente.
Ellos están dispuestos a hacer cualquier cosa como la aceptación de nuevos retos,
hacer frente a los cambios en el trabajo y personales fácilmente. Sin embargo, lo que
no se pudo hacer fue ajustarse a la pobreza y las circunstancias. Por ejemplo, lo que
la Generación Y consideraba como productos básicos, como contestadores
automáticos y la televisión por cable eran comodidades y lujos para la Generación X.
¿Cómo le enseñamos a la Generación Y?
Primero que todo hay que mencionar que esta generación se distingue por una actitud
desafiante y retadora. Lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura
son pésimas. Se distingue por adaptarse mejor a los cánones que impone la sociedad
y se ajusta a las reglas de juego de sus padres.
Frente a estas cualidades, consideré la siguiente información como relevante a la hora
de saber como motivar a esta generación de recambio.
- Claves para motivar a la generación Y.
1- Preguntarles en qué son buenos, antes de asignarles tareas
2- Explicar claramente lo que necesitamos de ellos y porqué
3- Haz tratos, no asumas que comparten tus objetivos
4- Deja que sean ellos los que fijen sus propios objetivos
5- Escúchalos
6- Alaba, detalla lo que hacen bien
Ahora bien, con respecto a la educación en una sala de clases, debemos utilizar
herramientas que favorezcan nuestra labor docente, como también herramientas que
capten la atención del educando.
Podemos utilizar diversos programas o actividades que incentiven al alumno a seguir
aprendiendo.
¿Qué herramientas tengo?
Hay diversas herramientas, tanto computacionales como didácticas, pero siempre
debemos tener en cuenta la materia y el contenido que queremos enseñar.
Considerando que este es un ramo sobre las tecnologías, me enfocaré en las
herramientas educacionales que nos facilitan Tics.
Primero que todo debemos contar con el equipo necesario para ejecutar las ideas,
tales como Data-show o pizarras interactivas.
Cuando ya contamos con eso, podemos usar nuestra imaginación para crear cualquier
actividad para la clase, ya que hoy en día Internet nos permite crear lo que queramos.

3. Un ejemplo claro y preciso es que nos ha dado la profesora en clase. Es la página
Web Zona Clic. Aquí podemos encontrar una biblioteca con actividades creadas por
diversos profesores acerca de variados temas, los cuales complementarían
perfectamente nuestras futuras clases. También encontramos una lista de software
que nos dan la oportunidad de crear material didáctico para los alumnos.
Abordando este tema (software educativo) podemos encontrar millones de
posibilidades de motivar a nuestros alumnos de maneras muy diferentes. Podemos
crear actividades para el aprendizaje autónomo como para actividades cognitivas que
estén a cargo del docente, ya que no podemos dejar que las tecnologías sustituyan la
labor docente, ya que un educador debe cumplir un rol mediador entre las tics y el
alumno.
Para finalizar, no debemos descartar la posibilidad de ocupar herramientas tangibles a
la hora de motivar a nuestro futuro alumnado, ya que no deja de ser llamativo plantar
un porotito o ensuciarse las manos con cola fría.