1. Elaborado por: Johana Kovatch Victoria Lazio Grupo 7 Materia: Tecnologías para la Gestión de Información. Profa: Ivonne Harvey.

2. ¿Modelo Ga..QUE? Modelo Gavilán Es un modelo dividió en 4 pasos y en donde el objetivo fundamental es que a través de ellos se logre que el investigador cumpla con el objetivo planteado. Ellos hacen referencia a procesos fundamentales que están presentes en cualquier proceso de investigación.

3. Parte 1: Definición del problema de información. Lo primero que se debe hacer es obtener el tema principal de la investigación. Gracias a un listado que nos proporcionó la profesora, pudimos escoger el siguiente tema: La web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Esto lleva a… Creación de una pregunta inicial Sin una pregunta inicial bien elaborada, no se puede realizar un buen trabajo Elaborar la pregunta inicial no es un proceso fácil. A nosotras nos costo mucho, recuerda que tiene que ser específica.

4. El proceso para obtener la pregunta inicial fue arduo, luego de dos semanas obtuvimos la siguiente pregunta inicial: ¿Qué implicaciones tiene las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación? ¿Qué es la Web 2.0? ¿Por qué la educación al usar la Web 2.0 se determina como una educación más expansiva, dinámica y abierta? Desarrollo de preguntas secundarias ¿Cuales son las fuentes de conocimiento de las nuevas tecnologías que se pueden aplicar en la educación? ¿Cómo influye el internet en la creación de nuevos métodos pedagógicos? ¿Cuáles son las nuevas tecnologías y como influyen en el aula? ¿Cómo ha afectado la evolución del internet a la educación?

5. Paso 2: Búsqueda de información. Para iniciar la búsqueda es necesario contemplar palabras claves que deriven de la pregunta inicial. Poniendo como ejemplo la pregunta inicial antes mencionada, tuvimos las siguientes palabras: ¿Qué implicaciones tiene las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación? (Las palabras en circuladas fueron las palabras claves) Proceso de búsqueda

6. Proceso de Selección Autor (su verificación y contacto) Procedencia del Documento Tipo de Documento Fecha (buscábamos los documentos más recientes)

7. Paso 3: Analizar y organizar la información. En este paso se debe: Educación expansiva Las tic en la educación Analizar Buscar Calificar Rev E Así se puede elaborar un informe coherente donde la pregunta inicial y secundarias sean contestadas. Educación Y el Cambio

8. Paso 4: Comunicar. Elaborar un producto concreto Donde se vea evidenciado los resultados de la investigación.

9. ¿Cuál fue la enseñanza? Luego de haber realizado este trabajo, nosotras como estudiantes valoramos la meta y el propósito que tiene la creación de un trabajo como este; que consistió en hacer un verdadero análisis de información donde paso por paso, comenzando desde una incógnita hayamos logrado una idea propia que nosotras mismas respondimos. Sin ir más allá al realizar un trabajo como estos aprendimos a trabajar en conjunto, junto a la profesora , el internet, la educación y nosotras mismas.

10. Bibliografía -AGUILAR, Mª y FARRAY, J. (2007): Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Las Palmas de Gran Canaria. ULPGC http://loli1988.blogspot.com/ -Fernández, M. Fuentes de conocimiento para nuevas tecnologías aplicadas a la educación. (s.f). recuperado el 20 de Febrero del 2011, de: http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/RevMag2000/RevMag2000.htm -Hernández, P. (2007) Tendencias de la Web 2.0 aplicadas en la Educación en Línea. Recuperado el 7 de Febrero de 2011 de: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm - Sáenz, O., Rodríguez, J. (2001) Tecnología Educativa: Nuevas Tecnologías aplicadas en la Educación (Colección ciencias en la educación).Margil: Alcoy.