1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Sociología de la Educación
CASO
INFRAESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ,
SEDE TOTONICAPÁN

2. INTEGRANTES GRUPO # 3:
1.Wendy Marisela Sarat Herrera Carné: 1452-10-7348
2.Márbeth Cecilia Cifuentes Díaz Carné: 1452-05-16379
3.Hellen Gabriela Cifuentes Díaz Carné: 1452-05-16380
4.Lesbia Mariela García Santiago Carné: 1452-10-7859
5.Maribel Maldonado Reyes Carné: 1452-10-14104
6.Olga Leticia Rosales Hernández Carné: 1452-09-7087
7.Karla Isela López Bulux Carné: 1452-08-3918

3. INTEGRANTES GRUPO # 3:
1.Wendy Marisela Sarat
Herrera
2.Márbeth Cecilia
Cifuentes Díaz
3.Hellen Gabriela
Cifuentes Díaz
4.Lesbia Mariela García
Santiago
5.Maribel Maldonado
Reyes
6.Olga Leticia Rosales
Hernández
7.Karla Isela López
Bulux

4. INTRODUCCIÓN
No contar con un edificio propio afecta la calidad del estudio y
aprendizaje en las universidades, un ejemplo es que no podemos
contar con las comodidades y servicios completos. La
infraestructura alquilada puede causar aparte de incomodidad
algunos problemas con los propietarios e inseguridad para todos.
La sede de Totonicapán de la universidad Mariano Gálvez, no
cuentan con todas la comodidades ya que son edificios alquilados y
no son aptos para estudiantes universitarios, por lo cual son
incomodos para recibir clases en las aulas y de una u otra forma
afectan el desarrollo de los conocimientos.
Para solucionar este problema sugiero clases virtuales, que sería
más cómodo, económico y sencillo ya que no tendríamos que
costear gastos de viáticos y otros gastos administrativos.

5. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El problema detectado, por estudiantes de la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala con sede
en Totonicapán, es el siguiente: La falta de
infraestructura adecuada para el funcionamiento de
extensiones universitarias en dicho departamento, ya
que se imparten clases en establecimientos de
educación media y en instituciones privadas; esta
situación conlleva a un constante cambio de edificios
anualmente y en algunas oportunidades, estos edificios
no cuenta con todo los servicios y el mobiliario
necesario para suplir las necesidades de los y las
estudiantes.

6. CAUSAS DEL
PROBLEMA
 Instalaciones no aptas para
la formación de los nuevos
profesionales, ya que se
utilizan centros de
educación media y privados.
 Falta de un área específica
para el desarrollo de
actividades de educación
superior en el municipio.

7. POSIBLES SOLUCIONES PARA EL
PROBLEMA
 Realizar los trámites necesarios a donde
corresponda para la compra de terreno y la
construcción de un nuevo edificio, por la abundante
población universitaria que hay en el
departamento.
 Elegir una institución que cuente con todos los
servicios para todo el estudiantado y que cubra las
necesidades que se requiera para una formación
universitaria de calidad y con los estándares que en
ella se ofrece.

8. SOLUCIONES
ALTERNATIVAS
Enviar una solicitud a la
Universidad central que se
encuentra en la Ciudad
Capital para que les
asignen un fondo y pueda
haber una ampliación en el
edificio de la sede en
Totonicapán.
POSIBLES
CONSECUENCIAS
 Mejoras en calidad
educativa que se brinda.
 Más matriculas de
estudiantes
 Servicios educativos de
calidad.
CÓMO SE IDENTIFICÓ LA SOLUCIÓN
Por la necesidad de poder contar con infraestructuras
adecuadas y estables para la sede de la Universidad Mariano
Gálvez en Totonicapán.

9. PREGUNTAS CON RESPUESTA QUE PERMITA EL ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿Por qué es tan importante contar con infraestructura adecuadas?
La infraestructura de los planteles educativos comprende aquellos servicios y espacios
que permiten el desarrollo de las tareas educativas
2. ¿Cómo contribuye la infraestructura de los establecimientos educativos en la
Educación?
Las características de la infraestructura física de las instituciones educativas
contribuyen a la conformación de los ambientes en los cuales se aprende, brindando un
clima efectivo para el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. ¿Cuáles son los beneficios de contar con infraestructura estable y moderna?
La infraestructura es una condición para la práctica docente, pues es un insumo básico
para los procesos educativo.
4. ¿Cuáles son los efectos de no contar con infraestructura adecuada?
Su ausencia, insuficiencia o inadecuación pueden significar desafíos adicionales a las tareas
docentes.

10. CONCLUSIONES
 Sin infraestructura adecuada no hay
educación cómoda.
 Las clases virtuales podrían solucionar este
problema.
 Tener los servicios adecuados en nuestra
universidad es muy necesario.
 Contar con edificios propio de la Universidad
sería estupendo tanto como los estudiantes y
catedráticos.
 Contar con infraestructura aumentaría el
número de universitarios.

11. RECOMENDACIONES
 Tener un edificio propio de la universidad
para no tener dificultades en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Buscar soluciones eficientes e inmediatas.
 Tomar en cuenta las necesidades de
infraestructura.
 Si son edificios alquilados, que proporcionen
las comodidades necesarias como servicios
sanitarios, agua suficiente, instalaciones
adecuadas.
 La iluminación es un punto muy importante
para los estudiantes universitarios.

12. BIBLIOGRAFÍA
https://www.google.com.gt/search?q=universidad+mariano+galvez&rlz

13. Y conoceréis la verdad y la
verdad os hará libres
Juan. 8:32
Gracias por su atención