1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
MARKETIG ESPECIALES
GRUPO: MICHEL GONZALEZ, CLAUDIA DUARTE, LILIANA HERNANDEZ.
EXAMEN OBJETIVO
I. Seleccione la respuesta correcta de las siguientes preguntas:
1. La lluvia de ideas o tormenta de ideas, es también denominada:
a) Brainstorming.
b) Braintorment.
c) Krainstor.
d) Kraintorment.
2. En que año y por quien fui creada la lluvia de ideas como herramienta:
a) 1937 por Alexis Faickney.
b) 1938 por Jhon Faick.
c) 1938 por Alex Faickney.
d) Ninguna de las anteriores.
3. La lluvia de ideas o tormenta de ideas nos ofrece:
a) Tener un proceso interactivo de grupo no estructurado.
b) Gener más y mejores ideas que las que los individuos podían producir
trabajando de forma independiente.
c) Aprovechar la capacidad creativa de los participantes.
d) Todas las anteriores.
4. Cuales son las características de la lluvia de ideas:
a) Participación y Responsabilidad.
b) Creatividad y Motivación.
c) Participación y Creatividad.
d) Creatividad y Compromiso.

2. 5. Cuales son los requerimientos que tiene la tormenta de ideas:
a) Un problema que solucionar y un grupo con potencial para trabajar en equipo.
b) Una idea y un grupo de trabajo creativo.
c) Un tablero o papel y un Moderador.
d) La opción a y c son correctas.
II. Responda Falso o Verdadero:
1. El moderador dirige cada sesión. ( v )
2. El moderador no acepta ninguna sugerencia de los participantes. ( f )
3. Se permite la crítica a las sugerencias de cualquiera. ( f )
4. Todas las sugerencias se registran en la pizarra o papel. ( v )
5. El propósito de una sesión de tormenta de ideas es trabajar como grupo para
identificar un problema, y hallar, a través de una intervención participativa, la
mejor decisión de grupo para un plan de acción que lo solucione. ( v )
III.Complete las siguientes frases:
1. La tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el
surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.
2. El término "lluvia de Ideas" se ha convertido en una expresión común para definir
el pensamiento creativo.
3. En la participación se favorece la intervención múltiple de los participantes,
enfocándolos hacia un tema especifico, de forma estructurada y sistemática.
4. En el proceso de la creatividad, se tiene como resultado la obtención de ideas
innovadoras.
5. La reunión trata de crear un clima distendido que favorezca la comunicación y la
participación de los asistentes.
IV.Relacione la columna derecha con la izquierda:
1.Elegir un coordinador ( c) a). Para su correcta interpretación, se
explicaran las ideas, se eliminan las
duplicadas, y se agrupan.
2. Definición del tema ( d) b). La tormenta de ideas se dará por
finalizada cuando ningún participante tenga
ideas que aportar.

3. 3. Preparar Logística ( e) c) El grupo de trabajo designara un persona
para dirigir y coordinar la sección de
tormenta de ideas.
4. Introducción sección ( f ) d) Con anterioridad a la sección, se
preparara el material idóneo y el espacio a
utilizar.
5. Preparación atmosfera ( h ) e) El enunciado del tema a tratar se definirá
con anterioridad a la realización de la
sección.
6. Comienzo y desarrollo ( g ) f) Escribir el enunciado del tema de forma
visible, comentar las reglas practicas y
conceptuales.
7. Conclusión (b) g) Establecer un turno a seguir, señalando el
participante que debe comenzar, luego una
lectura de las ideas aportadas.
8. Tratamiento ideas (a) h) Elegir un tema neutral uno que distienda
el ambiente de la sesión, la duración será
de 5 a 10 minutos.