educación

1. 1
LICENCIATURA EN: Educación Preescolar
ASIGNATURA:
ESTUDIANTES:
LINETH CORONADO 8-711-135
MARÍA PÉREZ 3-707-2201
LEIDIS CAMPOS 3-716-2267
YOHANA FLORES 3-715-2180
SHENEYKA BRANFORD 3-718-771
PROFESORA:
INÉS SALCEDO
ASIGNATURA:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUALIDADES DEL ESTILO ORAL

2. INTRODUCCIÓN
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“La comunicación oral es una forma de relación entre individuos que
consiste en la transmisión de mensajes a través de la palabra hablada”.
(William, 1998).

3. CUALIDADES DEL ESTILO ORAL
Sencillez.
Coherencia. Naturalidad.
Concisión.
Claridad
Se puede decir que el estilo es la manera propia que
cada uno tiene para expresar su pensamiento por
medio de la escritura o de la palabra o la manera
que cada uno tiene de crear expresiones para
comunicar los pensamientos.

4. CLARIDAD
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La Didáctica Utiliza:
Principios, normas y conclusiones de
Filosofía de la Educación.

5. Elementos De La Didáctica
Ambiente: Es necesario tenerlo en cuanta para que la acción didáctica sea eficiente y
se ajuste a las necesidades del alumno(a).
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Estudiantes: se refiere al que aprende, para quien se prepara o se dirige la
instrucción.
Objetivos se planifican para llevar al alumno(a) hacia el logro de determinadas
conductas.
Materia: contenido a desarrollar, Por medio de ellos serán alcanzados los objetivos.
Metodología: La aplicación adecuada y pertinente de métodos, técnicas y estrategias
que faciliten el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

6. “
El Método
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El método de enseñanza, que fusiona inteligentemente recursos personales y materiales
disponibles para alcanzar los objetivos propuestos, con seguridad, rapidez y eficacia.
• Cómo desarrollar el proceso?
Refiriéndose al proceso de
enseñanza – aprendizaje.
• ¿Cómo enseñar? Es la pregunta del
profesor
• ¿Cómo aprender? Es la pregunta del
estudiante

7. Clasificación De Métodos:
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Método oral Método Expositivo
Método elaboración conjunta
El método es la secuencia u ordenamiento del proceso docente-educativo. Es el componente didáctico que con sentido
lógico y unitario estructura el aprendizaje y la enseñanza desde la presentación y construcción del conocimiento hasta la
comprobación, evaluación y rectificación de los resultados.

8. Evolución de los métodos de enseñanza
Educación antigua
Advenimiento de la
escritura, la educación se
volvió más consciente o
autorreflexiva.
Educación medieval
Se dieron diversos aportes de
autores como: Comenius,
Mucho más tarde, Jean-Jacques
Rousseau,Emilio, Johann
Heinrich Pestalozzi.
Siglo XIX - educación
obligatoria
El sistema de educación
prusiano era un sistema de
educación obligatoria que
data de principios del siglo
XIX.
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9. Evolución de los
métodos de
enseñanza
Siglo XX
Nuevos métodos de enseñanza
pueden incorporar televisión,
radio, Internet, multimedia y
otros dispositivos modernos.
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10. CONCLUSIÓN
‐ La forma que utilizamos para hacer o realizar las
actividades es Imprescindible ya que es lo que nos ayuda a
lograr los objetivos cualquier sea el área. Todo docente lo
sabe, y aprende a llevarlo en cada paso de su labor.
‐ El método va ligado a la práctica docente, pues es la
garantía para los alumnos de que el proceso de enseñanza
aprendizaje sede.
‐ Al correr de los siglos la enseñanza habida incorporando las
diferentes herramientas.
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11. Gracias
"El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender."