Lineas de Investigación UNAD

1. LINEAS DE
INVESTIGACIÓN UNAD
Elizabeth Gutiérrez Acevedo
CEAD Sogamoso
Sogamoso 10 de abril de 2019

2. 1. ARGUMENTACION PEDAGOGIA Y
APRENDIZAJE
Se basa en el desarrollo
de competencias como:
- Lenguaje
- Competencias
comunicativas
Desarrollar estrategias
didácticas en los niveles:
- Básico
- Medio
- Superior

3. 2. Educación y desarrollo Humano
Lenguaje
Competencia
s
comunicativa
s y didácticas
Formación
ética
Valores y
democracia
Nuevas
tecnologías
de la
comunicación
Formación
Docente
Redes
sociales
Cambio
Cultural
Formación
Política
Currículo

4. Propósitos
• Entender la relación
entre desarrollo humano
y educación
• Indagar sobre la cultura
de los establecimientos
educativos que
fortalecen el desarrollo
humano
• Aportar nuevos
conocimientos sobre
pedagogía

5. 3. Etnoeducación, cultura y comunicación
Tiene como propósito incluir
dentro del proceso de
investigación a los diferentes
culturas.
Indagar sobre como generar
espacios productivos para el
desarrollo del aprendizaje
autónomo en estas culturas.

6. Propósito
Incentivar el uso de diferentes medios digitales, que faciliten el aprendizaje en este tipo
de culturas.

7. 4. Bilingüismo en la educación a distancia
mediada por tecnologías
• La UNAD busca
fortalecer el dominio
del idioma extranjero
ya que en la actualidad
es de vital importancia
para entrar en
cualquier contexto.
PROPOSITO
• Realizar el diseño y
adopción de OVAS para
el aprendizaje autónomo
del lenguaje extranjero.
• Diseñar estrategias que
permitan que el
aprendizaje de la lengua
extranjera sea mas fácil.

8. 5. Infancias educación y diversidad
Parte del conocimiento de la primera
infancia como etapa fundamental del
desarrollo humano.
La línea tiene como aspectos
fundamentales:
- Reconocimiento
- Respeto
- Potenciación
De la diversidad de la infancia

9. PROPOSITO
Propiciar espacios de formación y construcción del
conocimiento entorno a la infancia y de esta manera
fortalecer los espacios educativos y así lograr una
educación de calidad.

10. 6. Línea de investigación en Visibilidad, Gestión
del Conocimiento y Educación
Inclusiva
• La inclusión es un principio
fundamental en la UNAD, por esto se
forman docentes para la educación
inclusiva y de esta manera responder
las necesidades educativas de las
diferentes poblaciones.
• Su propósito principal es desarrollar
procesos de investigación sobre
educación inclusiva y a través de las
TICS satisfacer las diferentes
necesidades de la población.

11. 7. Línea Filosofía y educación
Motiva la
filosofía
entorno a la
educación
Hacer de la
educación
un espacio
dinámico
Fortalecer
contenidos
didácticos y
pedagógicos
SUS PROPOSITOS Articular la
ética y la
epistemología
Revisar
planes
curriculares
Analizar el
sentido de la
educación
desde la
tecnologia

12. 8. Línea pedagógica didáctica y currículo
Esta línea hacer referencia al aprendizaje
autónomo desde la educación tradicional que
propone la UNAD , donde el papel del
estudiante es aprender los diferentes temas
mediante la consulta y el rol del docente es
despejar dudas que el alumnado presente

13. 9. Pedagogías medianas
Según Shannon 1982 el concepto de mediación no
solo hace referencia a:
Transmitir Emitir Recibir
Según Habermas 1985 la acción racional y comunicativa juegan
un papel muy importante en el aprendizaje

14. ¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!