SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
REACTIVO LIMITE Y
REACTIVO DE RENDIMIENTO
INTRODUCCION
En el avance del conocimiento sobre reacciones químicas yde los procesos
estequiométricos involucrados en ellas, los invito a recorrerlos eventos de las
reacciones en los que unas de las sustancias reaccionantes limitan el proceso,el
rendimiento que se puede tenery las purezas de los reactivos
OBJETIVOS
 Escribir una ecuación química ajustada para descubriruna reacción química.
 Usar el concepto de reactivo limitante en cálculos con ecuaciones químicas.
 Compararla cantidad de sustancia realmente formada (rendimiento real) con la
 cantidad predicha (rendimiento teórico) y determinarel porcentaje de
rendimiento
MARCO TEORICO
REACTIVO LÍMITE.
Es la sustancia reaccionante que se consume porcompleto en la reacción.Limita la
cantidad de productos y la cantidad que reacciona de la otra sustancia.El otro reactivo
de contra-parte al reactivo limitante, se le denomina reactivo en exceso.En otras
palabras,elreactivo limitante es aquelque se encuentra en defecto basado en la
ecuación química ajustada.video concepto de reactivo límite
recordemos elfactor de conversión visto en el calculo de ecuaciones químicas.
La razón de dos cantidades cualesquiera en la ecuación balanceada nos da el"factor
químico" de conversión,que permite pasarde las moléculas de una sustancia al
número equivalente de moléculas de la otra sustancia implicada en la reacción.Sea la
reacción balanceada 4FeS+ 7O2 → 2Fe2O3 + 4SO2,los coeficientes indican que 4
moléculas de FeSreaccionan con 7 moléculas de O2 para producir2 moléculas de
Fe2O3 y 4 moléculas de SO2.A partir de la reacción balanceada anteriorse pueden
escribir factores químicos de conversión como los siguientes.
4 moléculas de FeS 4 moléculas de FeS 7 moléculas de O2
-------------------------; -------------------------- ; ---------------------- ; etc.
7 moléculas de O2 2 moléculas Fe2O3 2 moléculas de SO2
Sin embargo,las moléculas no son unidades prácticas para eltrabajo de laboratorio.
Los factores químicos de conversión se expresan en unidades equivalentes como son
el mol y la masa,de tal manera que se pueden establecerrelaciones mol-mol,masa-
mol y masa-masa.Algunos ejemplos de ellas son:
4 moles de FeS 4 Moles de FeS
Relación Mol/mol: ------------------- Relación Mol/masa: -------------------
7 moles de O2 224 g de
O2
224 g de O2
Relación masa/masa: ----------------
256 g SO2
El reactante límite se determina matemáticamente mediante la razón molarde cada
uno de los reactivos respecto al producto,es decir, que el reactivo límite será el que la
razón molarde cómo resultado el más bajo entre los reactivos o es la sustancia que
produce la menorcantidad de moles de la sustancia producida.
Ejemplo 1.
1.- ¿Cuántos moles de ácido clorhídrico HCl (sustancia C) pueden obtenerse a partir
de 4 moles de hidrógeno H2 (sustancia A) y 3 moles de cloro Cl2 (sustancia B)?.
Según la reacción química que a continuación se ilustra:
A B C
H2 + Cl2 --------- 2 HCl
Determinar cuál es el reactivo límite en la anterior reacción química.
Solución
a.- Paso No. 1: Se determinan o se establecen las razones molares para las
sustancias A y B con respecto a la sustancia C.
1 mol de H2 y 1 mol de Cl2
------------------- -------------------
2 moles de HCl 2 moles de HCl
b.- Paso No. 2: Se plantean las reglas de tres (3) con las sustancias A y B.
Si 1 mol de H2 --------------------- 2 moles de HCl
Entonces 4 moles de H2 ---------- X
X = 4 moles de H2 x 2 moles de HCl = 8 moles de HCl = 8 moles de HCl R/
1 mol de H2 1 Si 1 mol de Cl2 --------------------- 2 moles de HCl
Entonces 3 moles de Cl2 ---------- X
X = 3 moles de Cl2 x 2 moles de HCl 6 moles de HCl
---------------------------------------- = ------------------- = 6 moles de HCl R/
1 mol de Cl2 1
c.- Paso No 3: Con base en los resultados anteriores se determina cual de las
sustancias es el reactivo límite.
El reactante o reactivo límite es la sustancia que produce la menorcantidad de moles
de la sustancia C o HCl en este caso,el reactivo límite es el cloro Cl2 (sustancia B),
ya que los 3 moles de la sustancia B o cloro (Cl2) limitan la producción de la sustancia
C o ácido clorhídrico (HCl).
A manera de conclusión tenemos:
H2 + Cl2 --------- 2 HCl
4 moles de H2 + 3 moles de Cl2
1 mol de H2 + 1 mol de Cl2 --------- 2 moles de HCl
1 mol de H2 + 1 mol de Cl2 --------- 2 moles de HCl
1 mol de H2 + 1 mol de Cl2 --------- 2 moles de HCl
1 mol de H2 + cero --------- No hay reacciónl
Obsérvese que,según la ecuación:1 mole de Hidrógeno y 1 molde cloro producen 2
moles de HCl. Entonces: 3 moles de Hidrógeno + 3 moles de cloro ---------- 6 moles de
HCl
En estos cálculos puedes hallartanto moles como gramos según lo pida el ejercicio.
Ahora te invito a que ingreses a la siguiente dirección y observes un vídeo tutorial de
como se resuelven.video
Con base en el ejemplo anterior y el vídeo resuelve los siguientes ejercicios.
1. Se tiene 3 moles de hierro (Fe)y 1,5 mol de oxígeno (O2), ¿Cuántas moles de de
oxido férrico Fe2O3 se obtienen o producen?.Teniendo en cuenta la siguiente
ecuación:
A B C
4 Fe + 3 O2 ------------ 2 Fe2O3
2. Calcule cuántos gramos (gr) de fosfato de calcio (Ca3 (PO4)2) sustancia (C), se
pueden obtenero producira partir de la reacción entre 100grde carbonato de calcio
(CaCO3) o sustancia (A) con 70grde ácido fosfórico (H3PO4 ) o sustancia (B), si la
ecuación balanceada es:
A B C D E
3 CaCO3 + 2 H3PO4 ------------ Ca3 (PO4)2 + 3 CO2 + 3 H2O
Antes de realizarel ejercicio hay que hacerclaridad en lo siguiente: Siempre que se
desee determinaro calcularel reactivo límite en cualquierecuación química,los datos
de los reactivos y productos deben estarexpresados en términos de moles y como
puede verse en el ejercicio anterior los datos están expresados en gramos (gr),razón
porla cualdeberá hacerse unaconversión de gramos (gr)a moles de cada una de las
sustancias o compuestos que se estudian en el anterior ejercicio.
3. El Zn y el S reaccionan para formarZnS(sulfuro de zinc) sustancia que se utiliza
para recubririnternamente las pantallas de los televisores. La ecuación
correspondiente es:
Zn + S -------- ZnS
¿Cuántos gramos (gr)de ZnS se obtienen cunado 240grde Zn se hacen reaccionar
con 130grde S?
4. El Zn y el S reaccionan para formarZnS(sulfuro de zinc) sustancia que se utiliza
para recubririnternamente las pantallas de los televisores. La ecuación
correspondiente es:
Zn + S -------- ZnS
¿Cuántos gramos (gr)de ZnS se obtienen cunado 240grde Zn se hacen reaccionar
con 130grde S?
5. Un método par obtenerMg metálico consiste en la reducción delóxido magnesio
con el silicio, conforme a la reacción:
2MgO + Si ----------- 2 Mg + SiO2
En cierto proceso se partió de 582 kgrde MgO y 187 kgrde Si. ¿cuánto Kgr de Mg
se produjeron?.
.
observa el video. reactivo, rendimiento y pureza
RENDIMIENTO Y PUREZA DE UNA REACCIÓN.
La cantidad de producto que se suele obtenerde una reacción química, es siempre
menorque la cantidad teórica. Esto depende de varios factores, como la pureza del
reactivo y de las reacciones secundarias que puedan tenerlugar.Lograruna reacción
100%eficiente es prácticamente imposible.
El porcentaje de eficiencia o de rendimiento de una reacción es la relación entre la
cantidad de producto obtenida experimentalmente (en situaciones reales)y la cantidad
de producto calculada de manera teórica (en situaciones ideales),expresado como un
porcentaje:
Donde:
1. Rendimiento teórico: Es la máxima cantidad de productos que podemos obtenerde
una reacción quíimica. 3 Pureza y rendimiento
2. Rendimiento Rendimiento real: Es la cantidad cantidad de producto producto que
se obtiene obtiene realmente realmente de una reacción química, que siempre es
menorque el rendimiento teórico.
Entra a la siguiente página lee bién y haz la actividad que te piden allí. rendimiento
PUREZA
Los reactivos que intervienen en las reacciones químicas,pueden contener
impurezas,es decir,que parte de los reactivos son sustancias que no reaccionaránen
la reacción que estamos estudiando.Para diferenciarla parte de reactivo que sí
reaccionará (parte pura)de la que no (parte impura), se define el % de pureza:
Ejemplo: Una sustancia con un 90 % de pureza,tiene en cada 100 g totales de
sustancia,90 g de sustancia pura y 10 g de impura.
Porcentaje de pureza (%): Es la cantidad de sustancia pura en 100 parte de la
muestra.
g de la sustancia pura
% de pureza = ----------------------------------- * 100
g de la muestra
En muchos casos,para llevara cabo una reacción química,no se cuenta con los
reactivos puros. Los materiales de partida están acompañados de impurezas;esto es
particularmente cierto en los procesos industriales. Antes de hacerlos cálculos
estequiométricos en estas reacciones,es preciso calcularla cantidad de reactivo puro
que existe, ya que las reacciones químicas suponencombinaciones entra sustancias
completamente puras.
Ejercicios resueltos
Analiza los siguientes ejercicios y con base en ellos y el vídeo, resuelve los ejercicios
propuestos en cada caso.
1). ¿Cuántos gr de ácido fluorhídrico (HF) se pueden obtenera partir de 200grde
fluoruro de calcio (CaF2)de 90% de pureza?. Si la reacción es:
CaF2 + H2SO4 ----------- Ca SO4 + 2 HF
Solución
Paso No. 1: Hay que calcularla cantidad de CaF2 puro,en los 200grde 90%de
pureza,así: El 90% se asume como 90 gr(90% = 90gr)
Mediante regla de tres o de factor de conversión:
Si 100 gr de CaF2 Imp ------------- Hay 90 gr puros
Entonces
En 200 gr de CaF2 Imp ------------- X
X = 200 gr CaF2 Imp x 90 gr CaF2 puros = 18000 grpuros = 180 gr CaF2 puros
100 grCaF2 Imp 100
Paso No. 2: Se deben convertirlos gramos a moles, es decir a los 180grCaF2 puros
a moles,así:
Se determina la masa molardelCaF2:
Ca =40,08 grx 1 = 40,08 gr Recordemos que 1 molde CaF2 = 78,08 gr.
F =18,998 grx 2 = 37,997 gr
78,08 gr
180 gr CaF2 x 1mol de CaF2 = 180 mol de CaF2 = 2,3 moles CaF2 puros
78,08 gr de CaF2 78,08
Paso No. 3: Se determina finalmente la cantidad de gramos de (HF) que se pueden
obtenerteniendo en cuenta la masa molecularde dicho compuesto,aplicando la razón
molar con base en la ecuación química balanceada:
Masa molardel HF: H =1,008 gr x 1 = 1,008 gr
F = 18,998 grx 1 = 18,998 gr
20,006 grHF
Recordemos que: 1 molde HF = 20 gr
2,3 moles CaF2 x 2 moles de HF x 20 gr HF = 92 gr de HF R/
1 mol de CaF2 1 mol de HF
2). ¿Cuantos gr de CaF2 de 90% de pureza se requieren para preparar100 grde
HF?
CaF2 + H2SO4 ----------- Ca SO4 + 2 HF
Soluciçon
Paso No. 1: Hay que transformar los gr de HF a moles,para lo cualse necesita
calcularlas masas molares de las sustancias implicadas en el ejercicio, se establece
la razón molardel CaF al HF, según la ecuación química balaceada:
Masa molardel HF: H =1,008 gr x 1 = 1,008 gr
F = 18,998 grx 1 = 18,998 gr
20,006 grHF
Recordemos que: 1 molde HF = 20 gr
Masa molardel CaF2: Ca = 40,08 gr x 1 = 40,08 gr
F = 18,998 grx 2 = 37,996 gr
78,076 grCaF2
Recordemos que: 1 molde HF = 78,076 grde CaF2
Aplicamos la razón molarsegún la reacción química balanceada,para obtenerlos gr
de la sustancias deseada,así:
100 gr de HF x 1 mol de HF x 1 mol de CaF2 x 78 grde CaF2 = 7800 grde CaF2
20 gr HF 2 moles de HF 1 mol de CaF2 40
= 195 gr de CaF2
Nota: Si el CaF2 fuera puro,se requerirían 195 gr, pero como es impuro,se requiere
una mayor cantidad,la cual se obtiene, así:
Si de 100 gr de CaF2 Imp ------------ 90 gr de CaF2 puros
Entonces
X ------------ 195 grde CaF2 puro
X = 100 gr de CaF2 Imp x 195 gr CaF2 puros = 19500 grde CaF2 Imp =
90 gr de CaF2 puro 90
X = 216,7 gr de CaF2 Imp R/
3). ¿Cuántos gramos de HCl, se obtienen en la reacción de 30 moles de H2, con un
exceso de cloro,si el rendimiento de la reacción es de 95%. La ecuación química es:
H2 + Cl2 -------------- 2 HCl
Solución
Paso No. 1: No hay que transformar a gr ya que el ejercicio nos dio los moles,
entonces podemos,calcularlas masa molares de las sustancias implicadas en el
ejercicio y establecerlas razones molares con base en la ecuación balanceada,así:
Masa molardel HF: H =1,008 gr x 1 = 1,008 gr
Cl = 35,458 grx 1 = 35,45 gr
36,46 gr HCl
Recordemos que: 1 molde HCl = 36,46 gr
Se plantea la razón molarcon base en la reacción química balanceada,así:
30 moles de H2 x 2 moles de HCl x 36,46 gr de HCl = 2187,6 grde HCl
1 mol de H2 1 mol de HCl 1
2187,6 grde HCl R/.
La anterior es la máxima cantidad de HCl que se puede obtenersi el rendimiento
fuera del 100% pero,como es sólo del 95%, la cantidad obtenida debe sermenor,
entonces a dicha cantidad se le debe determinarsu porcentaje real, de la siguiente
forma:
Si de 100 % de HCl ------------ Hay 2187,6grdeHCl
Entonces
95 % de HCl -------------- X
X = 2187,6 grde HCl x 95 % gr HCl = 207822grde HCl = 2078,2 grde HCl
R/
100 % de HCl 100
Ejercicios propuestos
1). ¿Cuántos gramos de HCl se obtiene por la reacción de 400 grde NaCl de 80% de
pureza con exceso de H2SO4 ,?. ¿Cuálfue el rendimiento de la reacción,sise
recogieron 190 grde HCl?. R/ 199,6 grHCl y rendimiento de 95,16%
Nota: Revisar si la reacción esta o no balanceada.
NaCl + H2SO4 --------- Na2SO4 + HCl
2). ¿Cuántos gr de KClO3 de 80% de pureza se requieren para preparar128 grde
Oxígeno?. R/ 408,3 grde KClO3
Nota: Revisar si la reacción esta o no balanceada.
2 KClO3 ---------- KCl + O2
3). Calcule cuántos grde hidrógeno,se obtienen a partir de 3 moles de HCl en una
reacción con magnesio cuyo rendimiento el de 70%. R/ 2,1 gr de H2
Nota: Revisar si la reacción esta o no balanceada.
Mg + HCl -------- MgCl2 + H2
ACTIVIDAD
RESPUESTAS
WEB-GRAFIAS
https://www.sites.google.com/site/equipoquimicaexperimental6/pra
ctica-11-reactivo-limitante-rendimiento-te
https://bioquibio.blogspot.com.co/2015/04/reactivo-limite-
rendimiento-y-pureza-103.html
http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/esteq.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

G1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docx
G1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docxG1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docx
G1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docxMelanyArambuloBasurt
 
Determinación de errores en Química
Determinación de errores en QuímicaDeterminación de errores en Química
Determinación de errores en Químicachemistrylugobobe
 
Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...
Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...
Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...Triplenlace Química
 
Reacción química 5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...
Reacción química   5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...Reacción química   5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...
Reacción química 5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...Triplenlace Química
 
Practica de bromuro de n butilo
Practica de bromuro de n butiloPractica de bromuro de n butilo
Practica de bromuro de n butiloAngel Heredia
 
Aplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis GravimetricoAplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis GravimetricoLuz
 
quimica analitica
quimica analiticaquimica analitica
quimica analiticaCinhndz
 
Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding Tom Mortier
 
Problemas de estequiometria de Gases
Problemas de estequiometria de GasesProblemas de estequiometria de Gases
Problemas de estequiometria de GasesFrankLegion
 
Determinacion de hierro con ortofenantrolina
Determinacion de hierro con ortofenantrolinaDeterminacion de hierro con ortofenantrolina
Determinacion de hierro con ortofenantrolinaJennifer Bocanegra
 
Síntesis de Ciclohexeno (practica)
Síntesis de Ciclohexeno (practica)Síntesis de Ciclohexeno (practica)
Síntesis de Ciclohexeno (practica)diana lpzg
 
Determinacion del acido acetico del vinagre
Determinacion del acido acetico del vinagreDeterminacion del acido acetico del vinagre
Determinacion del acido acetico del vinagrecamilasan123
 
Capitulo 2 hidrocarburos parte I
Capitulo 2 hidrocarburos parte ICapitulo 2 hidrocarburos parte I
Capitulo 2 hidrocarburos parte Ijuanarg16082010
 
Método de mohr
Método de mohrMétodo de mohr
Método de mohrnichitha
 
obtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamson
obtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamsonobtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamson
obtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamsonhernan lopez cardenas
 
LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).
LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).
LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).Irvin de Jesús Rodríguez Martínez
 
sintesis benzocaina
sintesis benzocainasintesis benzocaina
sintesis benzocainaAlexis Gomez
 
Analytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Analytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene InleidingAnalytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Analytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene InleidingTom Mortier
 

La actualidad más candente (20)

Análisis Gravimétrico - Clase 03
Análisis Gravimétrico - Clase 03Análisis Gravimétrico - Clase 03
Análisis Gravimétrico - Clase 03
 
G1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docx
G1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docxG1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docx
G1-P3-Informe Ácidos carboxílicos.docx
 
Determinación de errores en Química
Determinación de errores en QuímicaDeterminación de errores en Química
Determinación de errores en Química
 
Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...
Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...
Prácticas de Quínica Física - 02 - Determinación potenciométrica de los pKa d...
 
Reacción química 5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...
Reacción química   5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...Reacción química   5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...
Reacción química 5.Equilibrios físicos - Ejercicio 01 Deducción de la ecuac...
 
Practica de bromuro de n butilo
Practica de bromuro de n butiloPractica de bromuro de n butilo
Practica de bromuro de n butilo
 
Aplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis GravimetricoAplicaciones Del Analisis Gravimetrico
Aplicaciones Del Analisis Gravimetrico
 
quimica analitica
quimica analiticaquimica analitica
quimica analitica
 
Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
 
Problemas de estequiometria de Gases
Problemas de estequiometria de GasesProblemas de estequiometria de Gases
Problemas de estequiometria de Gases
 
Determinacion de hierro con ortofenantrolina
Determinacion de hierro con ortofenantrolinaDeterminacion de hierro con ortofenantrolina
Determinacion de hierro con ortofenantrolina
 
Síntesis de Ciclohexeno (practica)
Síntesis de Ciclohexeno (practica)Síntesis de Ciclohexeno (practica)
Síntesis de Ciclohexeno (practica)
 
Determinacion del acido acetico del vinagre
Determinacion del acido acetico del vinagreDeterminacion del acido acetico del vinagre
Determinacion del acido acetico del vinagre
 
Capitulo 2 hidrocarburos parte I
Capitulo 2 hidrocarburos parte ICapitulo 2 hidrocarburos parte I
Capitulo 2 hidrocarburos parte I
 
Método de mohr
Método de mohrMétodo de mohr
Método de mohr
 
Práctica no 11. Yodometría
Práctica no 11. YodometríaPráctica no 11. Yodometría
Práctica no 11. Yodometría
 
obtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamson
obtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamsonobtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamson
obtencion del acido fenoxiacetico mediante la sintesis de williamson
 
LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).
LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).
LÍQUIDOS PARCIALMENTE MISCIBLES-DIAGRAMAS TRIANGULARES (TRIÁNGULO DE GIBBS).
 
sintesis benzocaina
sintesis benzocainasintesis benzocaina
sintesis benzocaina
 
Analytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Analytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene InleidingAnalytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
Analytische chemie I - Hoofdstuk1 - Algemene Inleiding
 

Similar a Reactivo limite y reactivo de rendimiento

Reactivo limite y reactivo de rendimiento
Reactivo limite y reactivo de rendimientoReactivo limite y reactivo de rendimiento
Reactivo limite y reactivo de rendimiento7alexarp
 
Reactivo limite y rendimiento porcentual
Reactivo limite y rendimiento porcentualReactivo limite y rendimiento porcentual
Reactivo limite y rendimiento porcentual19msn
 
Reactivo limitante y rendimiento porcentual
Reactivo limitante y rendimiento porcentualReactivo limitante y rendimiento porcentual
Reactivo limitante y rendimiento porcentualLaura Camila Daza Cortes
 
Estequiometria resumida.ppt
Estequiometria resumida.pptEstequiometria resumida.ppt
Estequiometria resumida.pptjoseleonardocano
 
Actividad1destequiometria 181006212102
Actividad1destequiometria 181006212102Actividad1destequiometria 181006212102
Actividad1destequiometria 181006212102StellaMarisOConnell
 
Actividad1eestequiometria 181006212102
Actividad1eestequiometria 181006212102Actividad1eestequiometria 181006212102
Actividad1eestequiometria 181006212102StellaMarisOConnell
 
Quimica reactivo
Quimica reactivoQuimica reactivo
Quimica reactivo7alexarp
 
Actividad1d estequiometria26520 (1)
Actividad1d estequiometria26520 (1)Actividad1d estequiometria26520 (1)
Actividad1d estequiometria26520 (1)StellaMarisOConnell
 
Actividad1d estequiometria265202 (1)
Actividad1d estequiometria265202 (1)Actividad1d estequiometria265202 (1)
Actividad1d estequiometria265202 (1)StellaMarisOConnell
 
Informedequimica..docx (1)
Informedequimica..docx (1)Informedequimica..docx (1)
Informedequimica..docx (1)Tania Merchán
 

Similar a Reactivo limite y reactivo de rendimiento (20)

Reactivo limite y reactivo de rendimiento
Reactivo limite y reactivo de rendimientoReactivo limite y reactivo de rendimiento
Reactivo limite y reactivo de rendimiento
 
Reactivo limite y reactivo de rendimiento
Reactivo limite y reactivo de rendimientoReactivo limite y reactivo de rendimiento
Reactivo limite y reactivo de rendimiento
 
Reactivo limite
Reactivo limiteReactivo limite
Reactivo limite
 
Reactivo limite y rendimiento porcentual
Reactivo limite y rendimiento porcentualReactivo limite y rendimiento porcentual
Reactivo limite y rendimiento porcentual
 
Reactivo limitante y rendimiento porcentual
Reactivo limitante y rendimiento porcentualReactivo limitante y rendimiento porcentual
Reactivo limitante y rendimiento porcentual
 
Estequiometria resumida.ppt
Estequiometria resumida.pptEstequiometria resumida.ppt
Estequiometria resumida.ppt
 
Actividad1d estequiometria26520
Actividad1d estequiometria26520Actividad1d estequiometria26520
Actividad1d estequiometria26520
 
Estequiometria3
Estequiometria3Estequiometria3
Estequiometria3
 
Actividad1c estequiometria
Actividad1c estequiometriaActividad1c estequiometria
Actividad1c estequiometria
 
Actividad1destequiometria 181006212102
Actividad1destequiometria 181006212102Actividad1destequiometria 181006212102
Actividad1destequiometria 181006212102
 
Actividad1d estequiometria
Actividad1d estequiometriaActividad1d estequiometria
Actividad1d estequiometria
 
Actividad1eestequiometria 181006212102
Actividad1eestequiometria 181006212102Actividad1eestequiometria 181006212102
Actividad1eestequiometria 181006212102
 
Quimica reactivo
Quimica reactivoQuimica reactivo
Quimica reactivo
 
Quimica reactivo
Quimica reactivoQuimica reactivo
Quimica reactivo
 
Quimica
QuimicaQuimica
Quimica
 
Quimica reactivo
Quimica reactivoQuimica reactivo
Quimica reactivo
 
Actividad1d estequiometria26520 (1)
Actividad1d estequiometria26520 (1)Actividad1d estequiometria26520 (1)
Actividad1d estequiometria26520 (1)
 
Actividad1d estequiometria265202 (1)
Actividad1d estequiometria265202 (1)Actividad1d estequiometria265202 (1)
Actividad1d estequiometria265202 (1)
 
ESTEQUIOMETRÍA
ESTEQUIOMETRÍAESTEQUIOMETRÍA
ESTEQUIOMETRÍA
 
Informedequimica..docx (1)
Informedequimica..docx (1)Informedequimica..docx (1)
Informedequimica..docx (1)
 

Más de laura gutierrez

Más de laura gutierrez (6)

Tabla periodica -grupos
Tabla periodica -gruposTabla periodica -grupos
Tabla periodica -grupos
 
Yola 2
 Yola 2 Yola 2
Yola 2
 
Yola
YolaYola
Yola
 
Laboratorio de gases
Laboratorio de gasesLaboratorio de gases
Laboratorio de gases
 
Herramientasinteractivas
HerramientasinteractivasHerramientasinteractivas
Herramientasinteractivas
 
Modulodequimica (1) (1)
Modulodequimica (1) (1)Modulodequimica (1) (1)
Modulodequimica (1) (1)
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

Reactivo limite y reactivo de rendimiento

  • 1. REACTIVO LIMITE Y REACTIVO DE RENDIMIENTO INTRODUCCION En el avance del conocimiento sobre reacciones químicas yde los procesos estequiométricos involucrados en ellas, los invito a recorrerlos eventos de las reacciones en los que unas de las sustancias reaccionantes limitan el proceso,el rendimiento que se puede tenery las purezas de los reactivos OBJETIVOS  Escribir una ecuación química ajustada para descubriruna reacción química.  Usar el concepto de reactivo limitante en cálculos con ecuaciones químicas.  Compararla cantidad de sustancia realmente formada (rendimiento real) con la  cantidad predicha (rendimiento teórico) y determinarel porcentaje de rendimiento MARCO TEORICO REACTIVO LÍMITE. Es la sustancia reaccionante que se consume porcompleto en la reacción.Limita la cantidad de productos y la cantidad que reacciona de la otra sustancia.El otro reactivo de contra-parte al reactivo limitante, se le denomina reactivo en exceso.En otras palabras,elreactivo limitante es aquelque se encuentra en defecto basado en la ecuación química ajustada.video concepto de reactivo límite recordemos elfactor de conversión visto en el calculo de ecuaciones químicas. La razón de dos cantidades cualesquiera en la ecuación balanceada nos da el"factor químico" de conversión,que permite pasarde las moléculas de una sustancia al número equivalente de moléculas de la otra sustancia implicada en la reacción.Sea la reacción balanceada 4FeS+ 7O2 → 2Fe2O3 + 4SO2,los coeficientes indican que 4 moléculas de FeSreaccionan con 7 moléculas de O2 para producir2 moléculas de Fe2O3 y 4 moléculas de SO2.A partir de la reacción balanceada anteriorse pueden escribir factores químicos de conversión como los siguientes.
  • 2. 4 moléculas de FeS 4 moléculas de FeS 7 moléculas de O2 -------------------------; -------------------------- ; ---------------------- ; etc. 7 moléculas de O2 2 moléculas Fe2O3 2 moléculas de SO2 Sin embargo,las moléculas no son unidades prácticas para eltrabajo de laboratorio. Los factores químicos de conversión se expresan en unidades equivalentes como son el mol y la masa,de tal manera que se pueden establecerrelaciones mol-mol,masa- mol y masa-masa.Algunos ejemplos de ellas son: 4 moles de FeS 4 Moles de FeS Relación Mol/mol: ------------------- Relación Mol/masa: ------------------- 7 moles de O2 224 g de O2 224 g de O2 Relación masa/masa: ---------------- 256 g SO2 El reactante límite se determina matemáticamente mediante la razón molarde cada uno de los reactivos respecto al producto,es decir, que el reactivo límite será el que la razón molarde cómo resultado el más bajo entre los reactivos o es la sustancia que produce la menorcantidad de moles de la sustancia producida. Ejemplo 1. 1.- ¿Cuántos moles de ácido clorhídrico HCl (sustancia C) pueden obtenerse a partir de 4 moles de hidrógeno H2 (sustancia A) y 3 moles de cloro Cl2 (sustancia B)?. Según la reacción química que a continuación se ilustra: A B C H2 + Cl2 --------- 2 HCl Determinar cuál es el reactivo límite en la anterior reacción química. Solución a.- Paso No. 1: Se determinan o se establecen las razones molares para las sustancias A y B con respecto a la sustancia C. 1 mol de H2 y 1 mol de Cl2 ------------------- ------------------- 2 moles de HCl 2 moles de HCl
  • 3. b.- Paso No. 2: Se plantean las reglas de tres (3) con las sustancias A y B. Si 1 mol de H2 --------------------- 2 moles de HCl Entonces 4 moles de H2 ---------- X X = 4 moles de H2 x 2 moles de HCl = 8 moles de HCl = 8 moles de HCl R/ 1 mol de H2 1 Si 1 mol de Cl2 --------------------- 2 moles de HCl Entonces 3 moles de Cl2 ---------- X X = 3 moles de Cl2 x 2 moles de HCl 6 moles de HCl ---------------------------------------- = ------------------- = 6 moles de HCl R/ 1 mol de Cl2 1 c.- Paso No 3: Con base en los resultados anteriores se determina cual de las sustancias es el reactivo límite. El reactante o reactivo límite es la sustancia que produce la menorcantidad de moles de la sustancia C o HCl en este caso,el reactivo límite es el cloro Cl2 (sustancia B), ya que los 3 moles de la sustancia B o cloro (Cl2) limitan la producción de la sustancia C o ácido clorhídrico (HCl). A manera de conclusión tenemos: H2 + Cl2 --------- 2 HCl 4 moles de H2 + 3 moles de Cl2 1 mol de H2 + 1 mol de Cl2 --------- 2 moles de HCl 1 mol de H2 + 1 mol de Cl2 --------- 2 moles de HCl 1 mol de H2 + 1 mol de Cl2 --------- 2 moles de HCl 1 mol de H2 + cero --------- No hay reacciónl Obsérvese que,según la ecuación:1 mole de Hidrógeno y 1 molde cloro producen 2 moles de HCl. Entonces: 3 moles de Hidrógeno + 3 moles de cloro ---------- 6 moles de HCl En estos cálculos puedes hallartanto moles como gramos según lo pida el ejercicio. Ahora te invito a que ingreses a la siguiente dirección y observes un vídeo tutorial de como se resuelven.video Con base en el ejemplo anterior y el vídeo resuelve los siguientes ejercicios.
  • 4. 1. Se tiene 3 moles de hierro (Fe)y 1,5 mol de oxígeno (O2), ¿Cuántas moles de de oxido férrico Fe2O3 se obtienen o producen?.Teniendo en cuenta la siguiente ecuación: A B C 4 Fe + 3 O2 ------------ 2 Fe2O3 2. Calcule cuántos gramos (gr) de fosfato de calcio (Ca3 (PO4)2) sustancia (C), se pueden obtenero producira partir de la reacción entre 100grde carbonato de calcio (CaCO3) o sustancia (A) con 70grde ácido fosfórico (H3PO4 ) o sustancia (B), si la ecuación balanceada es: A B C D E 3 CaCO3 + 2 H3PO4 ------------ Ca3 (PO4)2 + 3 CO2 + 3 H2O Antes de realizarel ejercicio hay que hacerclaridad en lo siguiente: Siempre que se desee determinaro calcularel reactivo límite en cualquierecuación química,los datos de los reactivos y productos deben estarexpresados en términos de moles y como puede verse en el ejercicio anterior los datos están expresados en gramos (gr),razón porla cualdeberá hacerse unaconversión de gramos (gr)a moles de cada una de las sustancias o compuestos que se estudian en el anterior ejercicio. 3. El Zn y el S reaccionan para formarZnS(sulfuro de zinc) sustancia que se utiliza para recubririnternamente las pantallas de los televisores. La ecuación correspondiente es: Zn + S -------- ZnS ¿Cuántos gramos (gr)de ZnS se obtienen cunado 240grde Zn se hacen reaccionar con 130grde S? 4. El Zn y el S reaccionan para formarZnS(sulfuro de zinc) sustancia que se utiliza para recubririnternamente las pantallas de los televisores. La ecuación correspondiente es: Zn + S -------- ZnS ¿Cuántos gramos (gr)de ZnS se obtienen cunado 240grde Zn se hacen reaccionar con 130grde S?
  • 5. 5. Un método par obtenerMg metálico consiste en la reducción delóxido magnesio con el silicio, conforme a la reacción: 2MgO + Si ----------- 2 Mg + SiO2 En cierto proceso se partió de 582 kgrde MgO y 187 kgrde Si. ¿cuánto Kgr de Mg se produjeron?. . observa el video. reactivo, rendimiento y pureza RENDIMIENTO Y PUREZA DE UNA REACCIÓN. La cantidad de producto que se suele obtenerde una reacción química, es siempre menorque la cantidad teórica. Esto depende de varios factores, como la pureza del reactivo y de las reacciones secundarias que puedan tenerlugar.Lograruna reacción 100%eficiente es prácticamente imposible. El porcentaje de eficiencia o de rendimiento de una reacción es la relación entre la cantidad de producto obtenida experimentalmente (en situaciones reales)y la cantidad de producto calculada de manera teórica (en situaciones ideales),expresado como un porcentaje: Donde: 1. Rendimiento teórico: Es la máxima cantidad de productos que podemos obtenerde una reacción quíimica. 3 Pureza y rendimiento 2. Rendimiento Rendimiento real: Es la cantidad cantidad de producto producto que se obtiene obtiene realmente realmente de una reacción química, que siempre es menorque el rendimiento teórico. Entra a la siguiente página lee bién y haz la actividad que te piden allí. rendimiento PUREZA Los reactivos que intervienen en las reacciones químicas,pueden contener impurezas,es decir,que parte de los reactivos son sustancias que no reaccionaránen la reacción que estamos estudiando.Para diferenciarla parte de reactivo que sí
  • 6. reaccionará (parte pura)de la que no (parte impura), se define el % de pureza: Ejemplo: Una sustancia con un 90 % de pureza,tiene en cada 100 g totales de sustancia,90 g de sustancia pura y 10 g de impura. Porcentaje de pureza (%): Es la cantidad de sustancia pura en 100 parte de la muestra. g de la sustancia pura % de pureza = ----------------------------------- * 100 g de la muestra En muchos casos,para llevara cabo una reacción química,no se cuenta con los reactivos puros. Los materiales de partida están acompañados de impurezas;esto es particularmente cierto en los procesos industriales. Antes de hacerlos cálculos estequiométricos en estas reacciones,es preciso calcularla cantidad de reactivo puro que existe, ya que las reacciones químicas suponencombinaciones entra sustancias completamente puras. Ejercicios resueltos Analiza los siguientes ejercicios y con base en ellos y el vídeo, resuelve los ejercicios propuestos en cada caso. 1). ¿Cuántos gr de ácido fluorhídrico (HF) se pueden obtenera partir de 200grde fluoruro de calcio (CaF2)de 90% de pureza?. Si la reacción es: CaF2 + H2SO4 ----------- Ca SO4 + 2 HF Solución Paso No. 1: Hay que calcularla cantidad de CaF2 puro,en los 200grde 90%de pureza,así: El 90% se asume como 90 gr(90% = 90gr) Mediante regla de tres o de factor de conversión: Si 100 gr de CaF2 Imp ------------- Hay 90 gr puros Entonces En 200 gr de CaF2 Imp ------------- X
  • 7. X = 200 gr CaF2 Imp x 90 gr CaF2 puros = 18000 grpuros = 180 gr CaF2 puros 100 grCaF2 Imp 100 Paso No. 2: Se deben convertirlos gramos a moles, es decir a los 180grCaF2 puros a moles,así: Se determina la masa molardelCaF2: Ca =40,08 grx 1 = 40,08 gr Recordemos que 1 molde CaF2 = 78,08 gr. F =18,998 grx 2 = 37,997 gr 78,08 gr 180 gr CaF2 x 1mol de CaF2 = 180 mol de CaF2 = 2,3 moles CaF2 puros 78,08 gr de CaF2 78,08 Paso No. 3: Se determina finalmente la cantidad de gramos de (HF) que se pueden obtenerteniendo en cuenta la masa molecularde dicho compuesto,aplicando la razón molar con base en la ecuación química balanceada: Masa molardel HF: H =1,008 gr x 1 = 1,008 gr F = 18,998 grx 1 = 18,998 gr 20,006 grHF Recordemos que: 1 molde HF = 20 gr 2,3 moles CaF2 x 2 moles de HF x 20 gr HF = 92 gr de HF R/ 1 mol de CaF2 1 mol de HF 2). ¿Cuantos gr de CaF2 de 90% de pureza se requieren para preparar100 grde HF? CaF2 + H2SO4 ----------- Ca SO4 + 2 HF Soluciçon Paso No. 1: Hay que transformar los gr de HF a moles,para lo cualse necesita calcularlas masas molares de las sustancias implicadas en el ejercicio, se establece la razón molardel CaF al HF, según la ecuación química balaceada: Masa molardel HF: H =1,008 gr x 1 = 1,008 gr
  • 8. F = 18,998 grx 1 = 18,998 gr 20,006 grHF Recordemos que: 1 molde HF = 20 gr Masa molardel CaF2: Ca = 40,08 gr x 1 = 40,08 gr F = 18,998 grx 2 = 37,996 gr 78,076 grCaF2 Recordemos que: 1 molde HF = 78,076 grde CaF2 Aplicamos la razón molarsegún la reacción química balanceada,para obtenerlos gr de la sustancias deseada,así: 100 gr de HF x 1 mol de HF x 1 mol de CaF2 x 78 grde CaF2 = 7800 grde CaF2 20 gr HF 2 moles de HF 1 mol de CaF2 40 = 195 gr de CaF2 Nota: Si el CaF2 fuera puro,se requerirían 195 gr, pero como es impuro,se requiere una mayor cantidad,la cual se obtiene, así: Si de 100 gr de CaF2 Imp ------------ 90 gr de CaF2 puros Entonces X ------------ 195 grde CaF2 puro X = 100 gr de CaF2 Imp x 195 gr CaF2 puros = 19500 grde CaF2 Imp = 90 gr de CaF2 puro 90 X = 216,7 gr de CaF2 Imp R/ 3). ¿Cuántos gramos de HCl, se obtienen en la reacción de 30 moles de H2, con un exceso de cloro,si el rendimiento de la reacción es de 95%. La ecuación química es: H2 + Cl2 -------------- 2 HCl Solución
  • 9. Paso No. 1: No hay que transformar a gr ya que el ejercicio nos dio los moles, entonces podemos,calcularlas masa molares de las sustancias implicadas en el ejercicio y establecerlas razones molares con base en la ecuación balanceada,así: Masa molardel HF: H =1,008 gr x 1 = 1,008 gr Cl = 35,458 grx 1 = 35,45 gr 36,46 gr HCl Recordemos que: 1 molde HCl = 36,46 gr Se plantea la razón molarcon base en la reacción química balanceada,así: 30 moles de H2 x 2 moles de HCl x 36,46 gr de HCl = 2187,6 grde HCl 1 mol de H2 1 mol de HCl 1 2187,6 grde HCl R/. La anterior es la máxima cantidad de HCl que se puede obtenersi el rendimiento fuera del 100% pero,como es sólo del 95%, la cantidad obtenida debe sermenor, entonces a dicha cantidad se le debe determinarsu porcentaje real, de la siguiente forma: Si de 100 % de HCl ------------ Hay 2187,6grdeHCl Entonces 95 % de HCl -------------- X X = 2187,6 grde HCl x 95 % gr HCl = 207822grde HCl = 2078,2 grde HCl R/ 100 % de HCl 100 Ejercicios propuestos 1). ¿Cuántos gramos de HCl se obtiene por la reacción de 400 grde NaCl de 80% de pureza con exceso de H2SO4 ,?. ¿Cuálfue el rendimiento de la reacción,sise recogieron 190 grde HCl?. R/ 199,6 grHCl y rendimiento de 95,16% Nota: Revisar si la reacción esta o no balanceada. NaCl + H2SO4 --------- Na2SO4 + HCl
  • 10. 2). ¿Cuántos gr de KClO3 de 80% de pureza se requieren para preparar128 grde Oxígeno?. R/ 408,3 grde KClO3 Nota: Revisar si la reacción esta o no balanceada. 2 KClO3 ---------- KCl + O2 3). Calcule cuántos grde hidrógeno,se obtienen a partir de 3 moles de HCl en una reacción con magnesio cuyo rendimiento el de 70%. R/ 2,1 gr de H2 Nota: Revisar si la reacción esta o no balanceada. Mg + HCl -------- MgCl2 + H2 ACTIVIDAD
  • 11.