contiene 12 dinámicas que en un grupo se debe aplicar para el beneficio de una empresa para que esté bien unida y que haya un buen ambiente dentro de ella

1. Huehuetenango, 2019

2. • Las dinámicas que se pueden aplicar en nuestra
organización son muy efectivas ya que nos permiten
observar la capacidad que tiene cada colaborador dentro
de la misma, y a la vez nos permite evaluar el buen
desempeño que tienen al momento de estar trabajando
en cada área estipulada para cada trabajador.

3. • Se refiere a las interacciones entre personas que hablan
entre ellos en un ambiente de grupo o de trabajo en
equipo.
• Se utilizan como estrategias que se constituyen a lo
largo de unas normas o procedimientos prácticos que
resultan muy útiles cuando lo que se quiere es facilitar y
mejorar la acción de un grupo cuando los participantes
deben construir y trabajar juntos y acercar posturas,
opiniones, pensamientos, etc.

4. • Las dinámicas de grupo son relevantes porque influyen
en la productividad del grupo. Si trabajamos la formación
de equipos y fomentamos la dinámica de grupos
podremos incrementar aquello que es capaz de lograr el
grupo.
• La mejor manera de que mejoran es que aprendan a
manejar la situación, reorientando a grupo. Todo el grupo
es responsable de la eficacia de éste y comparten toda
la responsabilidad de que el grupo y sus resultados
lleguen a buen puerto.

6. • Son actividades para conocerse. Por ejemplo, puede
dividirse al grupo en parejas y hacer que una de las
personas entreviste a la otra durante algunos minutos.
• Se puede proporcionar un pequeño esquema de
preguntas orientativas según el objetivo que busquemos
o se puede hacer de manera libre.
• Se puede proporcionar un pequeño esquema de
preguntas orientativas según el objetivo que busquemos
o se puede hacer de manera libre.

7. • Se trata de una dinámica que sirve para generar ideas
creativas. En grupos de 6 personas, los participantes se
reúnen alrededor de una mesa para generar ideas
relativas a un tema que había sido acordado
previamente.
• A cada uno de los participantes se le ofrece una hoja en
blanco donde tiene que apuntar tres ideas breves, dado
que sólo tiene cinco minutos para poder escribirlas.
• Una vez han pasado los cinco minutos, pasarán su hoja
al compañero, donde se repetirá el proceso de escribir
tres ideas nuevas en cinco minutos.

8. • En esta dinámica el grupo debe construir un número
determinado de cubos a demanda de una empresa de
juguetes. Para ello, se debe dividir al grupo en
tres subgrupos.
• Se valorará la calidad de los cubos. Mediante esta
actividad se harán patentes los roles que asumen los
distintos miembros de cada uno, veremos cómo trabajan
para coordinarse y llevar el trabajo adelante.
• Se pondrán en evidencia determinados comportamientos
como la competitividad, la individualidad.

9. • Hay que cumplir las premisas de que: sois los únicos
supervivientes y hay que asegurar la continuación de la
especie; debe tomarse la decisión unánimemente;
ninguno de los participantes puede abandonar
voluntariamente el globo y todos deben exponer sus
argumentos.
• Mediante esta prueba se pretende analizar el proceso de
toma de decisiones en grupo y ver los procesos de
comunicación, así como analizar la capacidad
de cooperación y de poner en práctica la ayuda, la
igualdad. Se pueden observar también la iniciativa y el
liderazgo.

10. • Se trata de que el grupo realice un análisis exhaustivo de
una situación dada desde múltiples visiones para obtener
conclusiones. El objetivo no es llegar a una única
solución, es la interacción y el diálogo entre los
miembros del grupo.
• Se elige en primer lugar un caso, se plantea un solo
problema, presentando los detalles relevantes para que
se comprenda y pueda resolverse. Debe adecuarse al
tipo de participantes para que sea interesante.

11. • Con esta dinámica podemos evaluar la habilidad que
tienen los candidatos en el uso de la comunicación
cuando hay una situación que resolver. Se
puede observar también la capacidad de negociación.
• Para ello, se distribuye a los participantes en parejas y
se les da un caso que tendrán que resolver
representándolo y así poder aplicarlo cuando todas las
parejas hayan terminado.

12. • Es un juego cuyo objetivo es fomentar la comunicación y
las relaciones a través de la confianza. En un espacio se
esparcen distintos objetos, con el fin de que sirvan de
obstáculos. Se realizan parejas, donde uno de ellos tiene
que ir con los ojos vendados, y el otro tiene que hacer de
guía. Se trata de que el empleado vendado atraviese
todo el “campo de minas”, siguiendo las indicaciones
verbales de su guía.

13. • Esta dinámica de grupo pretende conseguir un
entrenamiento de las habilidades de interacción digital y
detecta las dificultades encontradas para que la
comunicación sea efectiva. El grupo tiene que construir
una wiki, blog o página colaborativa, para algo en
concreto. Tienen que hacerlo sin hablarse, únicamente
pueden comunicarse vía correo electrónico o chat.

14. • Con esta acción se trabaja el liderazgo, la creatividad, la
comunicación y cooperación. Cada equipo tiene que
diseñar un objeto cuya finalidad sea la de proteger a un
huevo que cae de una escalera de 2 metros. Las
herramientas a las que se dota a cada equipo son: rollos
de papel de cocina, papel, pajitas, cinta adhesiva y clips.
Además de diseñar y crear este protector de huevos,
deberán desarrollar una campaña publicitaria para
vender su reciente invento. Al acabar la construcción de
los inventos y de la campaña de publicidad, se pondrá en
común y debatirán todas las propuestas, y también se
probarán los inventos.

15. • Para esta dinámica, se necesitarán latas de refresco
vacías. Se hacen grupos de unas 6 u 8 personas, y cada
equipo tiene que formar una fila. El primero de la fila
deberá coger una lata y sujetarla con la barbilla y el
cuello ¡en ningún momento puede tocarla con las
manos!. Tiene que pasarle la lata al siguiente de la fila,
sin que ninguno de los dos la toque con las manos. Y se
va pasando la lata de uno a otro, hasta llegar al final de
la fila. Ganará el equipo que más latas haya conseguido
pasar del principio al final de la fila. Tras acabar la
dinámica, se analizará el desarrollo de la actividad y
cómo ha sido realizado el trabajo en equipo.

16. • Una de las personas del grupo tiene que realizar un
dibujo, el cual no pueden ver el resto de sus
compañeros. Una vez hecho el dibujo, tendrá que dar
instrucciones al resto de integrantes para que
reproduzcan el dibujo en sus papeles. Cuando todos
hayan acabado sus dibujos habrá que comparar las
reproducciones con el original. Por lo general, habrá
muchas diferencias entre las distintas versiones del
dibujo. A partir de ahí, será un buen momento para
reflexionar el por qué cada uno ha obtenido un dibujo
distinto del original, habiéndose dando las mismas
indicaciones.

17. • Es una dinámica basada en la comunicación y en cómo
a veces no interpretamos correctamente los mensajes de
otras personas.
Para ello, se preparan distintas cartas donde se ponen
palabras: libertad, dolor, niño, mesa, cielo…
Al comenzar, el participante piensa un mensaje y se lo
transmite al vecino a través de cinco cartas (cinco
palabras).
El compañero recibe las cinco palabras (cinco cartas) y
escribe en una hoja lo que piensa que ha querido decirle el
compañero. Y así sucesivamente.
Cuando se ha terminado, se observa la diferencia entre lo
que se quiso decir y lo que interpretó el compañero. Y al
finalizar se discute acerca de la utilidad de la dinámica.

18. • Las dinámicas de grupo se pueden estudiar en diversos
ambientes: el empresarial, el académico y el social.
• Los cubos solidarios es donde se debe construir un
número determinado de cubos a demanda de una
empresa de juguetes. Para ello, se debe dividir al grupo
en tres subgrupos.
• El globo aerostático con esta dinámica podemos evaluar
la habilidad que tienen los candidatos en el uso de la
comunicación cuando hay una situación que resolver.

19. • https://www.lifeder.com/dinamicas-de-trabajo-en-equipo/
• https://blog.grupo-pya.com/jugando-en-la-oficina-
dinamicas-de-trabajo-en-equipo/
• https://psicologiaymente.com/coach/dinamicas-trabajo-
en-equipo