1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Programa de Formación Complementaria
Metacognición
Presentado por:
Leidy Trejo Diaz
Docente:
Analida Carvajal
II- A
2013
Barranquilla, Atlántico

2. Herramientas informáticas en el desarrollo de la metacognición
La metacognición es la capacidad que tenemos de autorregular el propio
aprendizaje, es decir, de planificar que estrategias se han de utilizar en cada
situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y
como consecuencia transferir todo ello a una nueva situación.
Es ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de
aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una
actividad, sean positivos o negativos. La metacognición es la recolección y,
análisis o interpretación de la información lo que brinda un mejor resultado que
puede ser adquirido a través de la experiencia de aprendizaje en cualquier tiempo
o espacio. Existen cuatro características que posee la metacognición: llegar a
conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mental; posibilidad
de elección de las estrategias para conseguir los objetivos planteados; auto
observación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar
si las estrategias elegidas son las adecuadas; evaluación de los resultados para
saber hasta qué punto se han logrado los objetivos.
El cómo aplicar las herramientas de la informática en el desarrollo de la
Metacognición de los niños de preescolar y básica primaria, nos lleva analizar y el
saber planificar, regular y evaluar qué técnicas, cuándo y cómo, por qué y para
qué, se han de aplicar a unos contenidos determinados con el objetivo de hacer
que el estudiante se vuelva estratégico.
Los niños que tiene entre 1 a 7 años aprenden globalmente, es decir, se pueden
utilizar diversas estrategias o recursos para su aprendizaje lo que hace más fácil
ya que nos encontramos en una época ‘tecnológica’ y aplicar estas herramientas
informáticas como lo es el correo electrónico, los blogs, hoja de cálculo,
programas como Microsoft Office y entre otros; pero hay que tener en cuenta que
algunos estudiantes pasada la edad el aprendizaje puede ser visual, auditivo o
teórico y es ahí cuando el maestro debe implementar o aplicar las herramientas
adecuadas para un mejor aprendizaje y cumplir con el objetivo.
En las herramientas informáticas como el programa de Microsoft Office se pueden
utilizar cualquiera de los que pertenecen a este, acomodando cada actividad
referente al programa haciendo que el modo de aprendizaje del niño sea más
dinámico y atrayente; en caso de Microsoft Office Power Point se puede hacer una
diapositiva con la información e imágenes gif; en Microsoft Office Publisher se
puede realizar un folleto acerca del tema en el cual se está trabajando y pueden
exponerlo ante sus compañeros, otra forma seria utilizando los blogs donde se
coloca la información y actividades que a el niño le guste como sopas de letras,
crucigramas… etc.