concepción pedagógica y técnicas pedagógicas

1. que permite
integrar todas
las acciones y
tareas de carácter
ideológico
son el entramado organizado
por el docente a través de las
cuales pretende cumplir su
objetivo. Son mediaciones a
final de cuentas. ... Durante el
proceso de aprendizaje se
pueden usar diversas técnicas y
métodos de enseñanza.

2. Es impulsar a realizar una acción. Conocer los móviles de la
motivación es tan simple pero tan complejo como conocer el
comportamiento de nuestros trabajadores. Hay tantas razones que
motivan como personas. Esto puede ser considerado como tarea
imposible, pero es simple: preguntémosles cuáles son sus
motivaciones y aspiraciones. No es tan complicado crear un clima de
comunicación efectiva para recabar información; simplemente hay
que tener predisposición por parte de la empresa (lo más importante
para llevar a cabo cualquier acción) y diseñar estrategias efectivas.
Un docente siempre tiene que estar motivando a sus estudiantes.
Motivar
Dado que estamos desarrollando competencias en nuestros
estudiantes tendríamos que siempre dar, pautas de las cuales en o
a mi caso personal siempre refuerzo XYZ temas tomando en cuenta,
aquellas partes débiles que encuentro en ellos es por ello que es
bien impórtate los refuerzos
Reforzar

3. El papel del alumno
y del docente

4. Si bien es cierto a veces tendemos a olvidar
algunas cosas de las cuales no a menudo hacemos
lo cual tendemos a olvidar, como por ejemplo a
veces se deja la llave del carro dentro de el, o
cuando guardamos o almacenamos un documento
en nuestro dispositivo de almacenamiento externo
(USB, DISCO EXTERNO O LA NUBE), si bien es cierto el
ejercicio del Cerebro es algo a lo cual si X,Y,Z
actividad la frecuentamos de manera repetitiva
tendemos menos en olvidar aquello repetitivo, es
interesante que hoy en día no nos desgastamos en
aprendernos un # de Celular de algún amigo, ya
que tenemos la agenda en nuestros móviles, eso
ciertamente descarga un poco nuestra memoria,
pero de igual es interesante hablar del tema de
Memoria y repetición para darnos cuenta que
muchas veces olvidamos las cosas.

5. Responde a la pregunta ¿Qué busca la evaluación? Hace
referencia al uso que se le dará a la información derivada
del proceso evaluativo, es decir ¿para qué se evalúa?,
¿para qué se va a utilizar la información obtenida?. Existen
diversos propósitos o finalidades de la evaluación
educativa. Las finalidades que comúnmente persigue la
evaluación educativa son: diagnóstico, certificación,
acreditación, monitoreo, mejora, rendición de cuentas,
toma de decisiones, y meta evaluación.