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Romanticismo
SQUEMA DE CONTENIDOS
1. La primera mitad del siglo XIX
   • En Europa se produjeron grandes cambios
     políticos, sociales y económicos a raíz
     de dos hechos fundamentales: la Revolución
     Francesa (1789) y la revolución industrial.
   • En España tuvieron lugar la Guerra
     de la Independencia (1808-1814) y el régimen
     absolutista de Fernando VII.

2. La literatura romántica. Características
   • Se da gran importancia a la libertad,
de la Independencia (1808-1814) y el rég
     absolutista de Fernando VII.

2. La literatura romántica. Características
   • Se da gran importancia a la libertad,
     la originalidad y el individualismo.
   • Otros rasgos importantes son la rebeldía,
     la evasión, la proyección en la naturaleza
     y el nacionalismo.

3. Fuentes de la literatura romántica
   • En el Romanticismo alemán destaca
• Otros rasgos importantes son la rebeldía,
     la evasión, la proyección en la naturaleza
     y el nacionalismo.

3. Fuentes de la literatura romántica
   • En el Romanticismo alemán destaca
     Goethe, y en el Romanticismo inglés, el poeta
     Lord Byron.

4. La poesía romántica
   • Los rasgos fundamentales son estos:
     – Se usa la polimetría.
Lord Byron.
-123) 4. La poesía romántica
          • Los rasgos fundamentales son estos:
            – Se usa la polimetría.
         – Se tratan temas como el amor ideal,
           la pasión, la soledad del individuo…
                             • Para abordar el estudio del R
         – Se emplea un lenguaje retórico.
                               sepan diferenciar el significa
      • Conviven dos tipos de poesía: la lírica, que lluvi
                              Se puede proponer una
        expresa sentimientos, y la narrativa, que relata
                              situación o concepto que le
        una historia.         se contrastará la visión que s
      • Dentro de la poesía lírica destacan textos román
                              fragmentos de
        José de Espronceda, y por los sentimientos atorm
                               Gustavo Adolfo Bécquer
– Se emplea un lenguaje retórico.
• Conviven dos tipos de poesía: la lírica, que
  expresa sentimientos, y la narrativa, que relata
  una historia.
• Dentro de la poesía lírica destacan
  José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer
  y Rosalía de Castro.

La prosa romántica
• Se cultivó la prosa de ficción y el periodismo.
• Destacan las Leyendas de Gustavo Adolfo
José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer
     y Rosalía de Castro.

5. La prosa romántica
   • Se cultivó la prosa de ficción y el periodismo.
   • Destacan las Leyendas de Gustavo Adolfo
     Bécquer y los Artículos de Mariano José
     de Larra.

6. El teatro romántico
   • Se rechazan las unidades clásicas y se plante
     argumentos en los que un héroe misterioso
de Larra.

 6. El teatro romántico
    • Se rechazan las unidades clásicas y se plantean
      argumentos en los que un héroe misterioso
      se enfrenta a un destino habitualmente trágico.
    • El duque de Rivas (Don Álvaro o la fuerza
      del sino) y José Zorrilla (Don Juan Tenorio)
      son los dramaturgos más destacados.


nticismo en profundidad es importante que los alumnos
tual del adjetivo romántico de su sentido en el siglo XIX.
deas en la que cada alumno mencione un personaje,

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  • 2. SQUEMA DE CONTENIDOS 1. La primera mitad del siglo XIX • En Europa se produjeron grandes cambios políticos, sociales y económicos a raíz de dos hechos fundamentales: la Revolución Francesa (1789) y la revolución industrial. • En España tuvieron lugar la Guerra de la Independencia (1808-1814) y el régimen absolutista de Fernando VII. 2. La literatura romántica. Características • Se da gran importancia a la libertad,
  • 3. de la Independencia (1808-1814) y el rég absolutista de Fernando VII. 2. La literatura romántica. Características • Se da gran importancia a la libertad, la originalidad y el individualismo. • Otros rasgos importantes son la rebeldía, la evasión, la proyección en la naturaleza y el nacionalismo. 3. Fuentes de la literatura romántica • En el Romanticismo alemán destaca
  • 4. • Otros rasgos importantes son la rebeldía, la evasión, la proyección en la naturaleza y el nacionalismo. 3. Fuentes de la literatura romántica • En el Romanticismo alemán destaca Goethe, y en el Romanticismo inglés, el poeta Lord Byron. 4. La poesía romántica • Los rasgos fundamentales son estos: – Se usa la polimetría.
  • 5. Lord Byron. -123) 4. La poesía romántica • Los rasgos fundamentales son estos: – Se usa la polimetría. – Se tratan temas como el amor ideal, la pasión, la soledad del individuo… • Para abordar el estudio del R – Se emplea un lenguaje retórico. sepan diferenciar el significa • Conviven dos tipos de poesía: la lírica, que lluvi Se puede proponer una expresa sentimientos, y la narrativa, que relata situación o concepto que le una historia. se contrastará la visión que s • Dentro de la poesía lírica destacan textos román fragmentos de José de Espronceda, y por los sentimientos atorm Gustavo Adolfo Bécquer
  • 6. – Se emplea un lenguaje retórico. • Conviven dos tipos de poesía: la lírica, que expresa sentimientos, y la narrativa, que relata una historia. • Dentro de la poesía lírica destacan José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro. La prosa romántica • Se cultivó la prosa de ficción y el periodismo. • Destacan las Leyendas de Gustavo Adolfo
  • 7. José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro. 5. La prosa romántica • Se cultivó la prosa de ficción y el periodismo. • Destacan las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer y los Artículos de Mariano José de Larra. 6. El teatro romántico • Se rechazan las unidades clásicas y se plante argumentos en los que un héroe misterioso
  • 8. de Larra. 6. El teatro romántico • Se rechazan las unidades clásicas y se plantean argumentos en los que un héroe misterioso se enfrenta a un destino habitualmente trágico. • El duque de Rivas (Don Álvaro o la fuerza del sino) y José Zorrilla (Don Juan Tenorio) son los dramaturgos más destacados. nticismo en profundidad es importante que los alumnos tual del adjetivo romántico de su sentido en el siglo XIX. deas en la que cada alumno mencione un personaje,

Notas del editor

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n