1. Portafolio de Presentación
Leticia Santana Galindo

2. Hoja de Ruta
Se presenta un Plan de Intervención con acciones que
pongan en juego la implementación el uso de sistemas
abiertos

3. Identificación de una necesidad
 En el presente ciclo escolar 2014-2015 se proponen nuevas
figuras dentro de la Estructura de Educación Primaria, en la
cual se contempla a dos subdirectores (de gestión y
académico) y dos promotores (de Lectura y TIC).
 Con base en experiencias obtenidas en el transcurso de los
años de trabajo dentro de las escuelas, se observa que la
Lectura es uno de los rubros a los que más se le ha dado
prioridad y que se establece como eje rector para el
desarrollo de muchas competencias para un aprendizaje
permanente.

4. Es por esta razón que se elige a los Promotores de Lectura en
Primarias para el trabajo con uso de REA, puesto que ya
siendo la lectura una parte importante de la educación, es
necesario que los docentes cuenten con herramientas que les
permita enriquecer, producir y compartir información de la
lectura.

5. Audiencia
 En primero momento se establece que el trabajo este
dirigido a los docentes Promotores de Lectura en
Primaria.
 Se espera que los recursos que se estén utilizando los
docentes puedan facilitárselos a los alumnos de sus
escuelas.
 Para después podamos compartir la experiencia con
otros centros de trabajo.

6. Enfoque
 Es necesario que los docentes actualmente entremos en el
uso de los diferentes recursos que nos presentan la
tecnología, el uso de REA que permita enriquecer día a día
nuestra labor docente en las escuelas y romper paradigmas
en donde el aprendizaje solo era dentro de una institución.
 El uso de REA en el diseño de estrategias para el fomento
de la lectura en los alumnos de primaria es un medio en el
que se pretende que directivos, docentes y alumnos
conjuguen estos dos elementos (lectura y REA).
 El uso de un Blog en donde se comparta información, se
construyan nuevos propuestas y que se compartan
experiencias es la propuesta planteada en este Plan de
Intervención con uso de REA

7. Acciones
 El primer acercamiento que se realizó para diseñar este Plan de
Intervención fue el indagar sobre el tema de uso de REA, para lo
cual fue enriquecedor el curso de Innovación Educativa con
Recursos Abiertos.
 Después se detecta cuál es la necesidad que están presentando
en las escuelas que pertenecen a la Zona Escolar en la que
laboro.
 Detectada la necesidad, se selecciona una herramientas que sea
viable para la implementación del Plan, esto con la consulta a la
audiencia a la que va dirigida.
 Se indaga sobre la temática a trabajar y se monitorea con la
audiencia sobre cual son sus necesidades prioritarias.

8. Contexto de Plan de Intervención
Lugar : Zona Escolar 531 (Nivel Primaria)
Audiencia: Promotores de Lectura
Tiempos: Juntas de Consejo Técnico
Proyecto: Blog
http://promotoresdelecturaenprimaria.blogspot.com/

9. Acciones (Plan de Intervención)
Acción Objetivo Responsable Tiempo
Indagación sobre las
necesidades
Conocer cuáles eran las
necesidades que se estaban
presentan en nuestro espacio de
trabajo
ATP´s de la Zona
Escolar
Dos primeras
semanas del ciclo
escolar
Búsqueda de
información para
atender
necesidades
Tener información que atienda las
necesidades que se detectaron y
que sean viables para la audiencia
Leticia Santana
Galindo
Dos primeras
semanas de
septiembre
Construcción del
Blog
Construir una herramienta que
sea viable a la audiencia, pero que
sobre todo contenga información
significativa para los docentes
Leticia Santana
Galindo
Mes de septiembre
Presentación del
Blog
Que los docentes Promotores de
Lectura conozcan el Blog como
un espacio para obtener,
construir y compartir
información.
Leticia Santana
Galindo
Primera junta de
Consejo de la Zona
Escolar

10. Evidencia
http://promotoresdelecturaenprimaria.blogspot.mx/

11. Evaluación
 Que los docentes reconozcan el Blog como un medio de
consulta, además de un espacio de intercambio de
experiencias.
 Observa el uso de REA para el fomento de la lectura en las
escuelas de la Zona Escolar.
 Que los Promotores compartan el medio con otros
compañeros del medio.
 Que los alumnos se inmersos en la implementación del
presente Plan.

12. Evaluación (Experiencia)
 En el transcurso de este curso he conocido qué son los REA, pues la
información que tenia era poca.
 Me ha permitido indagar formas innovadoras con las que podemos
intervenir en las diferentes problemáticas que se presentan en nuestros
contextos.
 Se rompen paradigmas sobre que la enseñanza se da únicamente dentro de
una institución.
 Permite compartir información con compañeros de nuestro ámbito
profesional, paro también permite modificar esquemas que se nos han
creado con el pasar de los años.