Hacia la Integración pedagógica de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

1. Propuesta de Mejora:
Hacia la Integración Pedagógica de las TIC en el
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
Antecedentes:
• Proyecto Escuela.
• Evaluación del Proyecto: “Aula Virtual: Recuperación de
Contenidos”.
• Instrumento de Diagnóstico y Planificación TIC.

2. Objetivos:
 Orientar y asesorar a los docentes sobre la integración de las TIC en la
enseñanza de las distintas disciplinas.
 Planificar y desarrollar espacios de aprendizaje con los distintos
actores institucionales, de manera de compartir saberes y
conocimientos que conlleven la reflexión sobre las propias prácticas.
 Generar las condiciones pedagógicas para ofrecerles a los estudiantes
otras oportunidades de aprender.
 Favorecer el acercamiento de la cultura digital a la cultura escolar.

3. Equipo de Gestión TIC:
Integrantes:
• Coordinadora del proyecto "Aula virtual"
• Asesora pedagógica
• Responsable del Área de Informática
• Docentes del Consejo Consultivo o Docentes representantes de
las Áreas y Especialidades.
Asesoramiento Externo: Programa Fortalecimiento Institucional de
la Escuela Secundaria, InTec y Plan Mejora.

4. ¿Sobre qué Dimensiones Institucionales
se intervendrá?
Circulación de saberes, socialización de experiencias y
formación entre pares.
Estrategias de formación del equipo docente.
Trayectorias escolares.
Las TIC como medio de comunicación.
Dimensión política de las TIC y el rol de la escuela.

5. ¿De qué modo?
Alentando procesos de mayor participación de los
docentes y otros actores institucionales en espacios de
aprendizaje y encuentro que convoquen a pensar
sobre:
¿Cómo y para qué se usan las TIC?
¿Cómo integrarlas a la enseñanza?

6. ¿Qué tipo de prácticas se incluirían?
En el trabajo con los docentes:
 El diseño y elaboración de secuencias
didácticas que prioricen el análisis
crítico de las producciones
audiovisuales.
 Avanzar en el dominio del lenguaje
de la web 2.0 y promover el
aprendizaje sobre la web 3.0 para
generar otras estrategias pedagógicas
y didácticas que posibiliten la
construcción de aprendizajes
significativos.
 Promover el Trabajo
Interdisciplinario.
 Reflexionar sobre las prácticas de
manera conjunta con otros colegas y
con los estudiantes.

7.  Producir materiales que puedan publicarse y a través de su difusión
ampliar la comunicación y mejorarla a través del uso del blog y las redes
sociales.
 La lectura, análisis y discusión de distintos materiales bibliográficos que
contribuyan a reconocer y valorar la importancia política del rol docente
en la integración de las TIC como estrategia de inclusión social y cultural.
 Incluir el uso de las netbooks en las aulas.
 Avanzar a través de las producciones obtenidas, en la evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes.

8. La participación de los estudiantes:
Saberes
previos
Contenido
disciplinar
Uso de la
Net
Aplicaciones
web 2.0
Generación
de
contenidos y
producciones
Análisis
crítico
Sostenimiento y Enriquecimiento de las
trayectorias escolares
Actividades
Pedagógicas
Significativas

9. ¿En qué aspectos esta propuesta mejora
la experiencia original?
 Ampliando la participación y la apropiación del Proyecto Escuela.
 Profundizando el proceso iniciado de reformulación de la propuesta
educativa a través de la integración de las TIC al proceso de enseñanza y
aprendizaje.
 Empoderando a los docentes, ofreciéndoles herramientas y recursos para
desarrollar la tarea pedagógica.
 Poniendo en el centro de la enseñanza la reflexión sobre las propias
prácticas, el sentido de la tarea docente y la asunción de la obligatoriedad
de la escuela secundaria.
 Superando la perspectiva instrumental por una perspectiva entramada.