1. UNIVERSIDAD TECNICA DE
AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACION
METODOLOGIA DE
LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
SEGUNDO“A”EDUCACION
PARVULARIA
Ligia Narváez
TUTOR: Ing. ESTEBAN HIDALGO

2. TAREA Nro. 3
DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIONES ESTUDIADAS:
1.- ¿Cuál o cuáles cree usted que se utilice mayormente en el área de su especialización?
En nuestra especialización creo que podíamos utilizar mucho la investigación de
LABORATORIO pero también nos sería muy útil la investigación de Campo cómo la
investigaciónAplicada, pero en este caso vamos a mencionar la INVESTIGACION
DELABORATORIO.
2.- Explique por qué, proponga un ejemplo:
Porque en el área de la Educación la INVESTIGACION DE LABORATORIOtratamos de
comprobar hipótesis y desarrollar experimentos para llegar a un fin el cual sea beneficioso no
solo para la comunidad científica sino para el desarrollo de los procesos cognitivos del niño
que es en lo que se va a enfocar nuestra profesión, que validen la hipótesis, que ayude a
resolver un problema permitiendo la utilización de los conocimientos en la práctica, para
aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad.
EJEMPLO: LA INFLUENCIA DE LA TELVISION EN LOS NIÑOS
3.- Realice un informe:
INVESTIGACION DE LABORATORIO
TEMA: LA INFLUENCIA DE LA TELVISION EN LOS NIÑOS
OBJETIVO: Plantear la relación que se genera entre el niño y este medio tan masivo y
dominante que es la Televisión.
Introducción
La televisión penetra en la mayoría de los hogares, no existen distinción, llega a ricos y
pobres. Es considerado un fuerte medio porque integra imágenes y voz. Sin embargo, por
poseer esas características y por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población
se ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programación que
transmite sin considerar que, sus espectadores son niños y jóvenes que no tienen un
adulto que los oriente en relación a los temas que allí se desarrollan.
Esto se puede ver cuando este medio nos evidencian hechos de la vida q contienen
imágenes sin censura, y en cualquier horario, sobre temas como sexo, drogas, violencias,
guerras, raza y alcohol que son inapropiados para que niños pequeños se vean

3. influenciados por ellos.
Planteo del Problema
Este trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar la influencia negativa que
tiene en los niños el contacto con la televisión, determinando:
El resultado que puede tener en un niño la indiscriminada exposición hacia
este medio.
Que la cantidad horaria a la que se exhibe un niño tiene un papel determinante
en cuanto al resultado de sus conductas.
Que cambios de conductas y hábitos se observan en los niños que comienzan a
tener sus primeros contactos con este medio de comunicación.
Que aspectos positivos se pueden rescatar de la influencia de la televisión en
los niños.
Hemos elaborado las siguientes preguntas para tener un mejor planteo del problema a
investigar:
¿Qué efecto le genera la televisión a los niños?
¿Cuáles son las condiciones en las que este contacto trae como consecuencia
actitudes negativas?
¿Cómo se relacionan las conductas de violencia, de vocabulario inadecuado,
de mala educación con la exposición a este medio?
¿Qué diferencia podemos encontrar entre los niños si la cantidad horaria es
menor o mayor?
¿Cuál es la probabilidad de que la disminución de la exposición de los niños
hacia este medio de comunicación aminorase las conductas anteriormente
destacadas?
Justificación
El propósito de indagar sobre este tema es que pueda verificar y asegurar las
consecuencias desfavorables que tienen en los niños la indiscriminada exposición hacia la
Televisión. Determinando también que variabilidad de la cantidad horaria de la
exposición tiene mucha relevancia con respecto a los resultados
Hipótesis.-

4. Teniendo en cuenta el marco teórico planteado podemos establecer la siguiente hipótesis
bivariada, relacionando diferentes variables:
La indiscriminada exposición de los niños hacia la Televisión puede generar en estos
comportamientos inadecuados, como pueden ser: violencia, vocabulario inapropiado,
entre otros malos comportamientos. Es decir, los contenidos violentos a los que pueden
tener acceso los niños con el contacto de la Televisión estimularían la conducta agresiva
de estos, la cual imitan del modelo que observaron y llegan a aceptarla como conducta
apropiada.
A lo largo de la investigación se va a llevar a cabo la demostración de esta hipótesis
mediante la observación de los objetos de muestra, y a través de encuestas realizadas a la
familia de los niños.
Al validarse la hipótesis podremos reconocer también, mediante un análisis, que se
pueden obtener resultados favorables del contacto de la Televisión en los niños
estableciendo medidas de regulación y supervisión del mismo.
El Método
El Método que vamos a emplear para la resolución del problema planteado en este
proyecto de investigación es el siguiente:
Utilizaremos el método Descriptivo ya que
la intención no es verificar nuestra hipótesis,
sino que simplemente nos vamos a basar en
cómo se construye y desarrolla nuestra
teoría. Lo llevara a cabo mediante la
observación de los sujetos estudiados,
dividiendo esta parte de la población infantil
en subgrupos según la cantidad horaria de
exposición televisiva, y a través de encuestas
efectuadas a los niños y a sus respectivas
familias.
De esta forma, relacionando las variables que integran
nuestra hipótesis, se puede ver como el niño va
modificando sus comportamientos a partir de la influencia
que le genera la Televisión.