1. Artículo publicado en la revista LiberAddictus.
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Adicciones y juventud,
población en riesgo*
Eulalio López García y Manuel Pérez Bailón**
Nada puede ser más amargo que no ser comprendido
H. Ibsen
L
as formas de entender una situación determinan la forma de explicarla
y abordarla; en el campo de las adicciones, las formas en que se
entiende este fenómeno asociado a jóvenes determina las formas en
que se dictan planes, políticas y programas para su atención.
Juventud no necesariamente significa problemas. La juventud es una
etapa de la vida por la que todos los adultos hemos transitado, los hoy
jóvenes la viven y los pequeños la vivirán en un futuro. El aspecto principal
que debemos considerar de esta etapa se refiere a las condiciones generales
de desarrollo que la comunidad ofrece a quienes son y a quienes serán
jóvenes.
Según datos de la más reciente Encuesta Nacional de Adicciones,1 uno
de los sectores de la población en el que el consumo se presenta es el de
los jóvenes, principalmente en las grandes y medianas urbes de nuestro
país; en este sector de la población, se ha incrementado el consumo de
sustancias adictivas, sea como experimentación, consumo moderado o
excesivo y, dependencia física o psicológica.
Entre las condiciones sociales y culturales asociadas al consumo la
facilidad para acceder a las sustancias, por medio de conocidos, amigos o
incluso familiares; también la alta tolerancia hacia el consumo de sustancias
como el tabaco y el alcohol (se ha reportado una tasa de mayor consumo
en donde existe tolerancia familiar y comunitaria, y es menor donde no la
hay). Un aspecto significativo es que cuando en la familia se consumen
sustancias adictivas (por papá, mamá, tíos, hermanos, etcétera.) la tasa de
incidencia en el consumo entre los jóvenes se eleva, siendo los hermanos
influencia determinante entre los usuarios de sustancias. También es
importante mencionar que cuando hay amigos consumidores la tasa de uso
es mayor que cuando no hay amigos consumidores.
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2. En general, los jóvenes perciben el consumo de sustancias como algo
que daña su salud; a otros no les interesan las drogas por temor a tener
dificultades con sus padres y, en menor grado, por la percepción de ilegalidad
asociada al consumo.
Por otra parte, es importante destacar los estados emocionales de los
jóvenes que se encuentran de alguna manera relacionados con el consumo de
sustancias, tales como tristeza, depresión o ansiedad, entre otros.
Asimismo, problemas como la violencia y diversas modalidades de conductas
delictivas se encuentran asociadas al consumo de sustancias, aunque no
necesariamente surgen como consecuencia del consumo, porque en muchos
casos ya existían en los ámbitos familiar y social, pero al combinarse con
la dependencia a sustancias, se manifiestan de manera más frecuente2 o
con mayor intensidad. Esta combinación provoca que el abordamiento de la
adicción sea más complicado, pues implica una intervención no sólo en lo
individual, sino que se requiere de la atención a la familia y de programas de
intervención comunitaria. Más aún, cuando una persona recurre al tratamiento
y después de superar algunas etapas de éste regresa a las mismas condiciones
de hostilidad familiar y social, hay muchas posibilidades de recaer.
La juventud es una etapa en la cual se consolida la personalidad y
la individualidad de las personas; esto hace que el tránsito en ella sea
complicado. Las familias tratan de superar este trance de la mejor manera,
aunque no siempre se logra. No obstante, el papel de la familia en este proceso
psicobiológico de las personas es fundamental, pues es ahí donde se incuban
los estadios tempranos del fenómeno adictivo.
La educación representa otra oportunidad de prevenir esta situación, Sin
embargo, debemos entender que la educación va más allá del aprendizaje
y la transmisión de conocimientos; se requiere una formación integral de
las personas, considerar que la educación es constante y dinámica, y que
no sólo se obtiene en las aulas. Es, por tanto, imprescindible re-conocer
el papel formativo de los padres y maestros en la formación integral de
nuestros jóvenes.
Los procesos educativos, de manera preventiva, deben ofrecer a los
jóvenes más y mejores herramientas para la vida cotidiana y para convivir
con las sustancias adictivas sin hacerse consumidores de ellas; se debe pasar
de las campañas de información y difusión a las campañas integrales de
formación educativa, que atiendan las debilidades formativas ocasionadas
por nuestro modelo educativo.
De igual forma, es necesario trabajar con los padres para proporcionarles
mejores herramientas formativas que apoyen los procesos educativos desde
los hogares en colaboración con la labor de los docentes desde las aulas. En
estos procesos debe considerarse, la individualidad de los educandos y sus
necesidades de formación, siendo fundamental reconsiderar y reevaluar el
papel de los padres en la educación de los jóvenes.
Comprender la etapa de la juventud desde una perspectiva integral
permitirá enfrentar el consumo de sustancias adictivas de manera eficaz y
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3. efectiva; sin distorsionar, modificar o interrumpir su proceso de crecimiento,
formación y desarrollo.
La adicción a sustancias no es sólo un problema médico o psicológico;
es también una problemática sociocultural que debe ser abordada en ese
contexto, se necesitan planes y programas que, especialmente, en el caso
de los jóvenes, aborden de manera integral su desarrollo y que no solamente
se perciba como un problema aislado en donde la meta sea exclusivamente
atender las adicciones.
En el caso de jóvenes adictos a sustancias, los modelos de tratamiento
deben incluir, como aspecto esencial, la reinserción social,3 puesto que otro
problema de la adicción es el estigma de ser un exadicto, que predispone el
abandono del tratamiento y las recaídas en el mismo proceso.
En cuanto al abordamiento de género de las adicciones,4 hoy se reconoce
que las motivaciones para el consumo de sustancias entre hombres y
mujeres son diferentes; ante esto, es necesario diferenciar el abordamiento
en los y las jóvenes de nuestras comunidades porque aunque hay patrones
de comportamiento generalizado en el consumo de sustancias entre ambos
géneros, el trato familiar y sociocultural diferenciado marca, de manera
determinante, las motivaciones en patrones de inicio y dependencia a
sustancias, lo que permite inferir (con la información que hoy hay disponible)
que debe existir diferenciación en la prevención y tratamiento a partir de la
diferencia en género.
Es necesario que las políticas públicas aborden de manera integral las
adicciones, en conjunto con el contexto social de la juventud. Las adicciones
no son sólo un problema de salud y de seguridad pública que deba ser
abordado únicamente desde la perspectiva sanitaria y del aparato de justicia,
persiguiendo a los transgresores de la ley en materia de narcotráfico y sus
derivaciones. Es importante incorporar una visión social y realista de la
problemática, en los programas de desarrollo social.
En las condiciones actuales, como titulamos este artículo, la juventud
es una población en constante riesgo ante las sustancias adictivas por las
circunstancias que actúan de manera inercial, propiciando su accesibilidad
y consumo.
Sin duda, uno de los grandes desafíos que se presentan en la actualidad
para la prevención de adicciones en los jóvenes es superar la tradicional
incomprensión por parte de los adultos a esa etapa de la vida. Por otra parte,
el abordaje del fenómeno adictivo dejará de ser limitado, si se considera su
contexto social.
Notas
* Ponencia presentada en la Primera Feria Informativa de Prevención y
Tratamiento de Adicciones, organizada por el Consejo Delegacional contra
las Adicciones, en Gustavo A. Madero, el 30 de marzo de 2006
** eulaliolopez@infosel.com
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4. 1
Medina Mora, “Consumo de drogas en adolescentes: Resultados de la
Encuesta Nacional de Adicciones, 1988”, Salud Pública de México, núm.
45, Suplemento 1 de 2003.
2
Romero Martha P. et al., Mujeres en prisión. Una mirada a la salud mental,
México, Liberaddictus, 2004.
3
López García y Pérez Bailón, “La reinserción social y las adicciones”,
LiberAddictus núm. 87, 2005.
4
Romero Mendoza, “Necesidades de atención a la salud mental de la mujer
adicta”, Salud Mental, núm. 20, 1997.
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