poryecto comunitario de estudio

1. 0
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PSICOLOGIA
DISEÑO DE PROYECTOS
PROYECTO:
PONTE 11, NO CONSUMAS
ACTIVIDADES REALIZADAS POR:
GINO ANDELKO CEDEÑO ESCOBAR
CURSO: VI SEMESTRE
DOCENTE: LUCIA MORA GOYES Msc.
GUAYAQUIL - ECUADOR
2017 – 2018

2. 1
1. DENOMINACION DEL PROYECTO
PONTE 11, NO CONSUMAS
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
2.1Introducción
El consumo de drogas es una problemática que afecta principalmente a los jóvenes
al no contar con recursos personológicos y conocimiento de los efectos de las
drogas. Nuestro proyecto permitirá a los jóvenes aprender a manejar sus
situaciones personales, familiares y sociales a través de las diferentes estrategias
que promueven calidad de vida y conocimiento de las consecuencias asociadas al
consumo de drogas.
La problemática objeto de nuestro estudio, se ubica en la ciudad de Guayaquil,
parroquia García Moreno en las calles José Mascote entre Calicuchima y Fco. de
Marcos; donde los últimos años ha aumentado considerablemente el consumo de
drogas en los jóvenes, de tal manera que su desarrollo biopsicosocialse ve afectado
y se manifiesta en los diferentes ámbitos escolar, familiar y laboral.
En el sector, la mayoría de las familias difieren en su estructura y funcionalidad ya
que son productos de separaciones y migración, así como también inclusión de
otros miembros provocando diferencias de culturas en las familias.
Los jóvenes del sector carecen de metas personales y profesionales y son
propensos a los diferentes elementos negativos del sector, entre ellos, indigentes,
consumidores y expendedores de diferentes sustancias psicotrópicas que habitan
en este espacio de la ciudad, y que influyen directamente de manera negativa ya
que el consumo lo realizan en aceras, esquinas, iglesias y botaderos de basura, lo
cual es fácilmente interiorizado por el joven y normalizado de acuerdo a sus
experiencias.
En el sector existen diferentes pequeños negocios como tiendas, talleres,
restaurantes y panaderías que son el principal sustento económico de las familias,

3. 2
por lo que repercute en los jóvenes de manera significativa, ya que sus
representantes permiten y algunos casos obligan a los jóvenes a realizar estas
actividades económicas, promoviendo la ausencia de un proyecto de vida sin tomar
en cuenta sus intereses y vocaciones. Al no contar con una orientación adecuada
abandonan sus sueños, realizan actividades que nos son de su agrado y son
propensos a las influencias de amistades que consumen drogas.
2.2Justificación
El problema central es el incremento en el consumo de drogas en los jóvenes del
sector, teniendo en cuenta como causas directas, el desconocimiento, la familia y la
escasa participación en la orientación de los jóvenes, los grupos sociales
consumidores de drogas y el inadecuado manejo de las crisis afectivas dando como
consecuencias el deterioro de las relaciones interpersonales, de la salud,
disminución de la motivación y la productividad.
Los enfoques teóricos utilizados son cognitivo, conductual y sistémico, de tal
manera que permite reestructurar pensamientos e ideas acerca de las drogas,
modificar conductas asociadas al consumo de drogas y facilita el manejo de la
interrelación de los sistemas en los que el joven está inmerso y que actúan directa
o indirectamente en sus decisiones.
Es importante solucionar este problema debido a que afecta la calidad de vida del
consumidor el joven es más propenso a cometer actos delictivos o asociarse a
grupos que están inmersos en la delincuencia, microtráfico de drogas y pandillas,
por lo que las razones para abordar este tema son de orden social, ya que la
comunidad es la que está propensa a sufrir estos daños directamente,
La población afectada son los habitantes del sector y la población objetivo son los
jóvenes consumidores cuyas edades fluctúan entre 18 a 26 años, su estado civil
son solteros, la escolaridad es media, la mayoría son bachilleres, algunos se
encuentran estudiando en el colegio, no tienen hijos.
2.3Objetivos

4. 3
El propósito central del proyecto es disminuir el consumo de drogas en los jóvenes
a través del incremento de conocimientos, adecuada orientación familiar y
adecuado manejo de crisis afectivas, de tal manera que influyan en el joven
consumidor a concientizar los logros que puede alcanzar y las consecuencias
negativas en caso de no seguir correctamente las indicaciones.
2.4Resultados o productos
Los productos a alcanzar mediante el proyecto, son personas capacitadas y
capaces de reproducir los conocimientos en las diferentes esferas en que interactúa,
colegio, universidad, grupo de amigos, familia.
Además mejoradas relaciones interpersonales entre sus pares, adecuada elección
de amistades, y disminución de relaciones personales con personas y grupos
consumidores.
Adecuada orientación familiar para el buen funcionamiento y ejercicio de roles en la
familia, así como también participación familiar en actividades integrativas que
permitan la homeostasis familiar.
Buen manejo de crisis afectivas y problemas personales por parte de los jóvenes
consumidores, para que no consuman drogas como medio de escape a su realidad
y confrontación efectiva de las diferentes situaciones que intervienen en el
desarrollo de su esfera afectiva.
2.5Estrategias de intervención
Dentro de las estrategias de intervención es necesario considerar aquellas que
tienen un impacto directo en el área cognitiva, afectiva y familiar, por lo que se
promueve incrementar el conocimiento, mejorar las relaciones familiares y
aprender a manejar de manera correcta aquellas situaciones personales que
facilitan el consumo de drogas en el joven.
Las estrategias a seguir son:

5. 4
INCREMENTADO CONOCIMIENTO SOBRE LAS CONSECUENCIAS DEL USO
DE LAS DROGAS
Implementar campaña sobre los efectos del uso de droga
 Evaluar el conocimiento a través de la estrategia investigación-acción.
 Promoción e información adecuada sobres el peligro del uso de drogas.
 Presentación de talleres participativos sobre el uso de drogas.
Replicar conocimientos por los jóvenes para fomentar la prevención
del consumo de las drogas
 Socialización de la información por parte de los jóvenes en sus grupos
coetáneos.
 Dramatización de la problemática por parte de los jóvenes.
 Compartimiento de espacios donde haya experiencias propias o ajenas
sobre la droga y sus causas.
ADECUADA ORIENTACIÓN FAMILIAR ACERCA DEL CONSUMO DE DROGAS
Fortalecer los lazos afectivos y comunicativos
 Evaluación de la dinámica familiar a través de técnicas e instrumentos
psicológicos.
 Identificar la posible problemática familiar por la que atraviesa.
 Orientación familiar para fortalecer la dinámica/relaciones entre sus
miembros.
Desarrollar círculos participativos que permitan reconocer las
habilidades y competencias entre sus miembros
 Socialización de experiencias, sentimientos y emociones vividas entre
sus miembros.
 Reconocimiento de habilidades y virtudes a través de dinámicas
participativas grupales.
 Evaluar las características y comportamientos entre los grupos

6. 5
ADECUADO MANEJO DE CRISIS AFECTIVAS
Reconocer las características psicológicas de sus miembros.
 Análisis individual del F.O.D.A entre los miembros del grupo.
 Desarrollo de actividades lúdicas orientadas al autocontrol.
 Orientación de actividades que permitan la apertura a capacidades
individuales.
Desarrollar espacios que permitan fortalecer los vínculos
psicoafectivos entre sus miembros
 Crear actividades que inclusivas, de estrategias y competencias para los
miembros del grupo.
 Reconocer las respuestas emocionales de los participantes.
 Evaluar y reforzar las características y respuesta de los miembros.

7. 6
Aislamiento
social
INCREMENTO EN EL CONSUMO DE DROGAS EN
JÓVENES DE 18 A 26 AÑOS, EN LAS CALLES JOSÉ
MASCOTE E/. CALICUCHIMAY FCO.DE MARCOS
Desconocimiento de las
consecuenciasdel usode
drogas
Escasa orientación
familiar acerca del
consumo de drogas
Búsqueda de placer y
nuevas experiencias
asociadasalosestereotipos
de consumo de drogas
Mal manejo de las crisis
afectivas
Inadecuada información
de los peligros del
consumo de drogas
Aumentode problemasy
crisis familiares
Disfuncionalidadfamiliar
Amistades que brindan
fácil acceso a las drogas
Inadecuadas relaciones
sociales
Deficiencia de recursos
personológicos para
afrontar los problemas
propios de la edad
Pobre estructura de la
personalidad
Deteriorode lasrelaciones
interpersonales
Disminución de la
motivación
Deterioro de la salud Disminución de la
productividad
Comunicación
inadecuada y
pérdida de
confianza
Deserción escolar o
abandono laboral
Enfermedades
psicológicas y
somáticas
Ausencia de
proyecto de
vida
Inadecuado
manejo de
recursos
financieros
Inadecuadaspolíticasgubernamentalesparasobre laintervenciónenel consumode drogas
Aumentode participación de losjóvenesenactividadesde delincuenciales

8. 7
DISMINUCIONEN EL CONSUMODE DROGAS EN
JÓVENES DE 18 A 26 AÑOS, EN LAS CALLES JOSÉ
MASCOTE E/. CALICUCHIMAY FCO.DE MARCOS
Incremento en el
conocimiento sobre las
consecuencias
Adecuada Orientación
familiar
Participación en
actividades placenteras
orientadas al bienestar
Buen manejo de las crisis
afectivas
Correcta información de
peligros en el consumo
de drogas
Disminución de
problemas y crisis
familiares
Funcionalidad familiar
Correcta elección de
amistades
Adecuada influencia de
las relaciones sociales
Aumento de recursos
personológicos para
afrontar los problemas
propios de la edad
Buena estructura de la
personalidad
Relacionesinterpersonales
de calidad
Aumento de la
motivación
Promoción y
reproducción de
hábitos saludables
Desarrollode competencias
y habilidades
Integración
participativa
Comunicación
y
autoconfianza
mejorada
Idealización de la
preparación
académica y
conciencia de
trabajo
Disminución de
enfermedades
asociadas al
consumo
Elección de
un proyecto
de vida
Adecuado
manejo de
recursos
financieros
Adecuadaspolíticasgubernamentalesparasobre laintervenciónenel consumode drogas
Disminuciónde participaciónde losjóvenesenactividadesdelincuenciales

9. 8
Diagrama de estrategias
Incrementado conocimiento sobre las
consecuencias del usode lasdrogas
Implementar campaña sobre
losefectosdel usode droga
Replicar conocimientos por los
jóvenes para fomentar la
prevención del consumo de las
drogas.
Adecuada orientación familiar acerca del
consumo de drogas
Fortalecer los lazos
afectivosycomunicativos
Desarrollar círculos participativos
que permitan reconocer las
habilidades y competencias entre
susmiembros
Adecuado manejo de crisis
afectivas
Reconocer las características
psicológicasde susmiembros.
Desarrollar espacios que
permitan fortalecer los vínculos
psicoafectivos entre sus
miembros
 Evaluar el conocimiento a través de
La estrategia investigación-acción.
 Promoción e información adecuada
sobre El peligro del uso de drogas.
 Presentación de talleres
participativos
Sobre el uso de drogas.
 Socialización dela información por parte
de los jóvenes en sus grupos coetáneos.
 Dramatización de la problemática por
parte de los jóvenes.
 Compartimiento de espacios dondehaya
experiencias propiaso ajenas sobrela droga y
sus causas.
 Evaluación de la dinámica familiar a
través de técnicas e instrumentos
psicológicos.
 Identificar la posible problemática
familiar por la que atraviesa.
 Orientación familiar para fortalecer la
dinámica/relaciones entre sus
miembros.
 Socialización de experiencias,
sentimientos y emociones vividas entresus
miembros.
 Reconocimiento de habilidades y
virtudes a través de dinámicas
participativas grupales.
 Evaluar las características y
comportamientos entre los grupos.
 Análisis individual del F.O.D.A
entre los miembros del grupo.
 Desarrollo de actividades lúdicas
orientadas al autocontrol.
 Orientación de actividades que
permitan la apertura a capacidades
individuales.
 Crear actividades queinclusivas,de
estrategias y competencias para los
miembros del grupo.
 reconocer las respuestas
emocionales de los participantes.
 Evaluar y reforzar las
características y respuesta de los
miembros.

10. 9