La propuesta educativa titulada "Imaginando, Jugando, Creando voy descubriendo y aprendiendo" presenta actividades didácticas que integran la tecnología para apoyar el aprendizaje de niños en ciclo uno. La propuesta utiliza programas como Power Point, Paint y Word, así como videos e imágenes de Internet para que los niños creen historias y desarrollen habilidades a través del juego y la creatividad.

1. 1. LLUVIA DE IDEAS. Con los temas desarrollados en clase como: el diseño y desarrollo de materiales de formación multimedia, la web, los Estándares de competencias en TIC para Docentes, tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa ; surgieron nuevas ideas metodológicas como: Crear guías de trabajo (colorear….) Dirigir una actividad por medio de diapositivas. Crear cuentos, historias, matrimonios…a partir de imágenes, dibujos, personajes, colores… Dramatizaciones, representaciones (videos, canciones…). Un Matrimonio entre….y El baúl de la imaginación… Hemos escogido la Propuesta : “ Imaginado, Jugando , Creando voy descubriendo y aprendiendo.” en la cual integramos los proceso de aprendizaje, las competencias, los campos de conocimiento y las dimensiones de forma lúdica, creativa, flexible con el fin de despertar el interés, la motivación y participación en los niños y las niñas del Ciclo Uno.

2. 2. IMAGINANDO,JUGANDO , CREANDO, explorando, Voy descubriendo y aprendiendo .!!!! Propuesta Educativa para niños y niñas del Ciclo Uno, que integra e involucra la tecnología en los proyectos educativos y en los procesos de aprendizaje.

3. OBJETIVO Y APLICABILIDAD. Proponer actividades didácticas para que el niño se familiarice con el computador y además estimule la capacidad viso -motora y sicomotora, con el fin de favorecer el desarrollo de la lectoescritura, la creatividad y la iniciación al conocimiento lógico-matemático; utilizando las TICS como recursos instruccionales. La propuesta está diseñada para niñas y niños de Ciclo Uno ( 5 a 7 años ), donde se involucra la tecnología y comunicación educativas como medios integradores y dinamizadores en los procesos de enseñanza aprendizaje.

4. Descripción A partir de imágenes o dibujos para colorear escogidos de páginas web como: pekegifs.com, gifs animados.htm, pequelia.es, yodibujo.com… los niños crearán una historia o cuento, orientados por la docente, donde se tienen en cuenta las competencias, campos de conocimiento y las dimensiones. Se organiza dos grupos para hacer representación o dramatización de la historia creada. Los niños colorean la guía que fue diseñada en Power Point con los dibujos o personajes de la historia, copiarán el título y la marcarán con su respectivo nombre. Utilizando el computador y pantalla de TV se les hace la presentación de las diapositivas y fotos de la actividad realizada.

5. Medios tecnológicos Usando el Programa Paint : figuras geométricas, jugar con colores primarios y secundarios. Trabajando con el Programa Word manipulación del teclado, reconocimiento de las teclas, letras-números, escritura de los nombres por imitación. Presentación de videos musicales, cuentos infantiles, ejercicios y actividades de la colección EMNE INTERACTIVE. Presentación en Power Point de las diapositivas con las propuestas y fotos de las actividades realizadas.

6. MODELOS Y ESTRATEGIAS Los Modelos Pedagógicos que más se apropian al desarrollo de la Propuesta son: Constructivista Romántico. Teniendo en cuenta los modelos pedagógicos se pueden involucrar o asumir estrategias como: Creación de cuentos. Realización de guías. Presentaciones en Power Point. Uso del programa Paint. Utilizar las TICS como recursos instruccionales.

7. 3. conclusiones y recomendaciones. La Tecnología es un Campo que constituye un factor de integración curricular y se puede asumir como nueva alternativa mediadora y dinamizadora en el proceso de formación. Con el apoyo de las tecnologías en los Procesos Educativos se genera ambientes de aprendizaje que estimulan la construcción de los conocimientos. El impacto social que logra las Nuevas Tecnologías depende de la manera como el docente las apropia, las organiza y las inserta en una propuesta educativa. Es necesario que continuamente los Docentes retroalimenten y acojan las nuevas herramientas tecnológicas, aplicables en el proceso de enseñanza aprendizaje.

8. evidencias. A CONTINUACION ANEXAMOS ALGUNAS FOTOS, GUIA DE TRABAJO Y UNO DE LOS CUENTOS CREADOS POR LAS NIÑAS, ACTIVIDAD DISEÑADA EN CLASE DE INFORMATICA CON LA DOCENTE : FANNY LOPEZ. CUENTO. LA FAMILIA FELIZ !!!! Había una vez una niña llamada Blanca nieves, quien se encontraba visitando el jardín de las flores y en una de ellas encontró una Mariquita, la observó, jugó con ella y luego la dejó volar. Siguió su recorrido cuando de pronto encontró un conejo que comía zanahorias y Blanca nieves lo llamó Saltarín, lo invitó a seguir por el campo observando la naturaleza, cuando se encontraron con un Enano llamado Camilo que vivía en una casita de chocolate y los invitó a conocerla, doce se encontraba Piolín. Pasaron una tarde muy divertida: jugaron, dibujaron, prepararon una ensalada de frutas y salieron a elevar cometa. Cuando empezó a oscurecer Blanca nieves regresó a casa donde la esperaban sus padres, la abuelita y su hermanita menor.

9. evidencias Fotos:

10. Evidencias Fotos:

11. Créditos OLGA PATRICIA PARAMO LILIANA GALARZA G. Licenciadas en Ed. Preescolar. Docentes Preescolar Colegio La Merced IED.