El documento presenta información sobre el proyecto "Orugas", el cual busca combatir el sedentarismo y la obesidad en niños a través de actividades didácticas, deportivas y ferias. Se describen temas como inteligencia emocional, comunicación, representación, arquitectura social y grafología que serán integrados en el proyecto. El proyecto está dirigido a niños de primaria de 6 a 9 años y sus familias, y utilizará una página web, material didáctico y representaciones arquitectónicas para

1. Sistema y medios de expresión
TEMAS A INTEGRAR

2. Inteligencia emocional
Es el vínculo entre los sentimientos, el carácter y los
impulsos morales…integrando habilidades como:
autocontrol, entusiasmo, perseverancia, y la capacidad para
motivarse uno mismo. El conjunto de estas constituye la
inteligencia interpersonal (entre personas). (Gardner)
En el proyecto este tema, aporta múltiples herramientas en las actividades
que se desarrollan para los niños, ya que apoya a su integración y empatía
con su entorno y con las persona que lo rodean. Por otra parte en la parte
arquitectónica es una herramienta importante para estimular ciertas
acciones o actividades a través de la forma de los recorridos, el manejo del
color y materiales gráficos que se empleen en ella (iconos, carteles, murales,
etc).

3. Comunicación
Intercambio de mensajes (verbal o no
verbal) a través de diferentes medios, en los
cuales se emplean la tipografía y la
estructura de éstos, para lograr una
coherencia entre las emociones y contexto
ha transmitir el mensaje al público objetivo.
En el proyecto es una herramienta clave para transmitir el mensaje en los
medios publicitarios así como en los señalamientos dentro de la estructura
arquitectónica.

4. Representación
Referirse a diferentes medios que se
utilizan para representar las ideas de
espacio, idea y función en la arquitectura,
entendiendo esta como el arte de crear y
construir edificios.
Para el proyecto es representar y mostrar de forma clara y visible el
contenido de una idea. Para entender esta relación hay que considerar el
desarrollo de la idea en función (usuario-uso), forma y espacio. Es decir el
lugar físico en donde se desarrollaran las actividades propuestas en este
proyecto con anticipación para definir los espacios que realmente necesitan,
generando con ello la motivación y participación del público objetivo.

5. Arquitectura Social
Es la arquitectura generada a partir de un
problema público (sociedad delimitada por
ciertos estándares) el cual se encamina para
resolver determinadas necesidades urbanas
de cierta entidad.
Respecto al proyecto, este tema ayuda a resolver la problemática social a
través de la creación de espacios de recreación los cuales ayuden a revertir
las actividades sedentarias de los usuarios.

6. Grafología
Herramienta para visualizar el
comportamiento más profundo de una
persona, en la cual se exteriorice los
aspectos internos, para abordar los
mensajes mas profundo de estos y saber
codificados.
En el proyecto este concepto se percibe a través de la selección de la
tipografía que debe de emplearse en los medios impresos a emplear, así
como en los grafismos que se utilicenen la estructura arquitectónica
(mapas, señalamientos), debido a que las formas de éstas son las que
promoverán la activación y entusiasmo que se requiere para el programa
orugas.

7. Proyecto Orugas
PROYECTO A
DESARROLLAR

9. ¿Quiénes somos?
Somos una organización integrada por
jóvenes preocupados por el fututo de
nuestros niños y el bienestar de la
familia yucateca, generando acciones
saludables hacia los hábitos alimenticios
y combatiendo el sedentarismo.
En Orugas creemos que jugando se vive
mejor.

10. Visión Misión
Revertir la tendencia hacia la obesidad Ser el principal promotor de
en los escolares a través de un conjunto programas que ayuden al
de habilidades (autocontrol, entusiasmo, crecimiento de la inteligencia y de
perseverancia y automotivación), y así los emociones, a través de
fomentar el desarrollo del carácter de programas de educación física y
los niños (comportamiento). nutrimental.
¿A quién nos dirigimos?
Nuestra labor está dirigida a niños de primaria
entre 6 y 9 años e indirectamente pretendemos
crear conciencia en sus padres, abarcando
indistintamente todos los niveles socioeconómicos.

11. Nuestros proyectos, ¿Cómo lo hacemos?
A) Actividades didácticas y deportivas.
Las cuales ayuden a los niños a definir su
carácter, a ser empáticos y sociables ante la
comunidad en que se desarrollan.
B) Mini Olimpiadas Infantiles.
Con ellos ayudamos a fortalecer el autoestima y
a controlar y empatizar con los que lo rodean.
C) Feria Xmatkuil.
Con ello se desarrolla la capacidad de lo
denominado “Armonía emocional”, el cual
consisten en como interactuamos con el medio,
otras personas.

12. Nuestros proyectos, ¿Cómo lo hacemos?
D) Biciruta.
Apoya fortalecer el ·estilo de la persona”, haciéndola
consciente de ella misma, y trabajando lo denominado
inteligencia social, e cual permite afrontar
adecuadamente los sucesos que van sucediendo en
cierta actividad.
Medios a emplear:
a) Pág Web. A través de la cual se propongan
actividades y ejercicios que ayuden al desarrollo del
razonamiento y a su vez del control de sus
emociones al fracasar en ciertos intentos.
b) Material didáctico:
1) Colorear: Identificando lo elementos positivos y
negativos en la nutrición y relacionando estos con el
significado de los colores que emplear y su
conexión con los colores. Ejemplo: Plátano- Amarillo-
alegría, optimismo.

21. Representación arquitectónica, fachada

23. Representación arquitectónica,
área recreativa

24. Representación arquitectónica, plano
arquitectónico.