1. Noción y practica de la
situación problema en la
historia.
Pedagogía.
Formación de docentes
Investigación.
Socialización.
Didáctica de la historia y
constructivismo.
Representaciones.
-Conflicto
sociocognitivosion.
-Visión Crítica.
Construcciones del saber.
-Representación.
-Conciencia.
-Destrucción y
reconstrucción .
Papel del profesor.
-Analizar
-Elaborar una situación.
-Movilizar materiales.
Comprensión presente.