1. UNIVERSIDAD “FERMIN TORO “
VICERECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA

2. Lcda. En Lengua y Literatura
Egresada de la Universidad Católica Cecilio Acosta
Participante de la Maestría Docencia Universitaria en la
Universidad Fermín Toro - Cabudare
Cabudare, octubre 2014

3. En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se
ha manifestado en la mayor parte del mundo, la cual que ha
traído consigo grandes avances en la tecnología y
comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de
la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la
facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de
información.
Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la
educación, debido a que la internet es un medio eficaz para garantizar la información la interacción,
la trasmisión o transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje en lo que se
denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet.

4. Educación Virtual
Docencia y Tecnología
Tecnología Educativa
Avances Tecnológicos

5. Definición
Es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo
lugar. Jackson (2000).
Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o
controladas directamente por la presencia de un profesor
en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de
los tutores a través de un medio de comunicación que
permita la interrelación profesor-alumno. García (2003)

6.  Orientar los procesos educativos
 Ser el guía
 Acompañar al estudiantes durante su
procesos, es decir ser su colaborador

7. Puede adaptar el estudio a su horario personal.
El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino
que forma parte de su propia formación.
Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos
que no pueden acudir periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia
Permite a la universidad ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que
no pueden acceder a sus cursos presénciales.

8. El Docente y las Tecnologías de Información y
Comunicación
Sigue enraizado en un modelo educativo tradicional
No es consiente de la importancia de las tecnologías
en la actual
Prepara al estudiante para aprender contenido, no para enfrentase
a los desafíos actuales.

9. El Docente y las Tecnologías de Información y
Comunicación
Enfrentar los retos sociales y adaptarse a ellos
Ser consiente del rol que debe desempeñar frente a
los avances
Prepara al estudiante para que pueda enfrentarse a los retos y
avances sociales.

10. Gagné (2008), la define como...”el desarrollo de un conjunto
de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos
prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como
sistemas educacionales”
Chadwick por su parte, la concibe como...”el enfoque
sistémico y la aplicación de un conjunto de conocimientos
científicos al ordenamiento del ámbito conocido con el
nombre de educación y, especialmente al que se denomina
sistema de educación formal”
Szezurk (2003), la definen como “la aplicación práctica de procedimientos organizados con un enfoque de sistemas
para resolver problemas en el sistema educativo, con el objetivo de optimizar la operación del mismo”.

11. Son un conjunto de saberes, habilidades y medios necesarios para
llegar a un fin determinado mediante el uso de objetos artificiales o
artefactos.
La ciencia y la tecnología, ofrecen una infinidad de herramientas
tecnológicas que pueden apoyar al profesor en su desempeño laboral.