Examen de practica para bachillerato

1. Educación Pública Biología / Prueba de Bachillerato / 831-0-17 DGEC
SELECCIÓN ÚNICA K 8„.. nn; . 70 ÍTEMS
. 1) Considere las siguientes funciones relacionadas con sustancias orgánicas de!
protoplasnna:
1. Disuelven algunas vitaminas, como la A, D, E y K.
2. Se emplean como energía de reserva (a mediano plazo). , > «•
3. Proveen la energía que se emplea a corto plazo en el organismo.
4. Están constituidas principalmente por C, H, O y N; algunas de estas sustancias
contienen azufre.
¿Cuáles números corresponden a las funciones de los lípidos?
2) Lea las siguientes afirmaciones correspondientes a constituyentes químicos de la
I. Es el constituyente más abundante en la membrana protoplasmática.
II. Los animales lo almacenan como "glóbulos" en las células del tejido adiposo.4^V-'
III. Entre ellos están el glicógeno y los almidones, fuente importante de combustible
para las células.
IV. Dos de ellos son las pentosas ribosa y desoxirribosa, de gran importancia
biológica como componentes del ácido ribonucleico y del ácido
desoxirribonucleico.
¿Con cuáles números están identificadas las afirmaciones que se refieren a
carbohidratos? .
A)
B)
C)
D)
2 y 3 solamente
1 y 2 solamente
1 , 2 y 3
2 , 3 y 4 H
célula:
A)
B)
C)
D)
ly II
ly IV
II y III
III y IV
1

2. "^¡ÜSS^Í'út.i.c, Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC .
3) La siguiente infornnación se relaciona con sustancias orgánicas del protoplasma:
I. Se trata de bionnoléculas compuestas de unidades estructurales, que constan de
un átomo central de carbono, un grupo carboxilo, un grupo amino, un hidrógeno y
un grupo variable llamado "grupo radical" o "cadena lateral".
II. La principal función de este tipo de polímeros moleculares es producir la
estructura celular y la restauración de tejidos.
H - C - O H
H
I H
C^O i H •
H O - C ~ H H~C-OH I C - 0I H-C~OH I
H _ c - O H H - C - O H 1 H - C - O H
I H - C - O H 1
H - C - O H H - C - O H ¿ ^ ^ ^ ^ CH.OH
CH^OH CHjOH
MONOSACÁRIDOS
¿Cuál información anterior corresponde a proteínas?
A) I solamente ; ... .
B) II y II. • • : - - , - ^ ^^.f^.^n-* t
C) ly III
D) ly II ' • , • •
2

3. DGECMinisterio d© |
Educación Publica Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17
4) Considere las siguientes afirmaciones referentes a sustancias inorgánicas:
I. Como reactantes, sus moléculas forman parte de varias reacciones
bioquímicas fundamentales, entre las que se incluye la fotosíntesis.
II. Forma parte de los ácidos nucleicos, del ATP y es constituyente de los huesos.
III. Proporciona los iones indispensables para el equilibrio líquido.
¿Cuáles afirmaciones se relacionan con funciones de las sales minerales?
A) II solamente
5) Las siguientes afirmaciones se refieren a constituyentes químicos de la célula:
I. Constituye enzimas relacionadas con el metabolismo del hierro.
II. Regula el balalíce hídrico en el organismo y participa en la contracción del
músculo cardiaco.
III. Contribuye a mantener la temperatura interna de los organismos, en relación
con el medio externo en que estos se encuentran.
IV. Facilita las reacciones químicas en los seres vivos, debido a sus propiedades
como solvente y a la tendencia de los átomos de ciertos compuestos a formar
iones, al estar en solución.
¿Cuáles afirmaciones se relacionan con funciones del agua en el ser vivo?
B)
C)
D)
II y III
ly III
ly II
A)
B)
C)
D)
ly II
ly IV
lly lli
III y IV
-•
3

4. • • jijeas*
mepEdu»aoi6n(.übH« ' Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 u o c u .
6) Considere los siguientes enunciados que se relacionan con la diversidad celular:
I. Un gran número de estas células están rodeadas por paredes celulares, que
carecen de celulosa y de organelas membranosas.
II. En las bacterias, el nucleoide está formado por una molécula circular de ADN
de, aproximadamente, 1 mm de largo, en espiral, que constituye el material
genético esencial.
III. Presentan una pared celular rígida que evita cambios de forma y posición;
contienen plastidios, rodeados por una membrana, que sintetizan y almacenan
alimentos. Casi todas poseen vacuolas, cuya función es transportar y
almacenar nutrientes, agua y productos de desecho.
Los enunciados anteriores ¿e refieren a las células denominadas
A) I procariótica, II procariótica y III eucariótica animal.
B) I procariótica, II procariótica y III eucariótica vegetal.
C) I eucariótica anima!, II eucariótica animal y III procariótica.
D) I eucariótica vegetal, II eucariótica vegetal y III procariótica.
7) Las siguientes representaciones corresponden a tipos de células:
M.
Núcleo
Nucléolo
N.
Vacuola
Cforopiasto
Núcleo
Las representaciones anteriores se refieren a los tipos de células denominadas
A) M eucariótica y N eucariótica.
B) M procariótica y N eucariótica.
C) M eucariótica y N procariótica.
D) M procariótica y N procariótica.

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8) Lea el siguiente texto referente a una fase del ciclo infeccioso viral:
Ocurre la unión del virus a la superficie de la membrana de la célula susceptible. Esto
acontece por medio de la adhesión de los viriones a ciertos tipos de receptores
específicos. Ciertos virus pueden tener más de un tipo de receptor.
El texto anterior corresponde a la fase del ciclo infeccioso viral denominado
A) fijación. " - ^ • - •
B) ensamblaje. •
C) penetración.
D) multiplicación. 7^ '
9) La siguiente información se relaciona con una fase del ciclo infeccioso de los virus:
Conlleva la muerte de la bacteria. Los viriones salen de la célula mediante la rotura
enzimática de la pared bacteriana. Estos nuevos virus se encuentran en situación de
infectar una nueva bacteria.
La información anterior corresponde a la fase denominada . ^ - . . (r f
A) multiplicación.
B) penetración.
C) liberación,
D) fijación.

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10) Las siguientes afirnnaciones se relacionan con organelas encargadas del transporte de
sustancias a nivel celular:
I. Es el espacio interno de la célula, formado por membranas que son continuas
con la membrana nuclear. Interviene en la síntesis de proteínas, lípidos,
fosfolípidos y ácidos grasos.
II. Interviene en la síntesis de azúcares y en el empaque de las proteínas ya
elaboradas. Funciona como un lugar de almacenamiento temporal de proteínas
para, luego, enviarlas al exterior. i • ;
¿Qué nombre reciben las partes de la célula descritas en las afirmaciones señaladas
con los números I y II respectivamente?
A) Retículo endoplasmático y retículo endoplasmático
B) Retículo endoplasmático y complejo de Golgi
C) Complejo de Golgi y retículo endoplasmático
D) Complejo de Golgi y complejo de Golgi
11) Los siguientes textos corresponden a tipos de transporte de sustancias a nivel de
membrana:
I. Consiste en el movimiento de partículas grandes o microorganismos completos
hacia dentro de la célula, mediante un proceso en el cual la membrana plasmática
engloba material extracelular, formando sacos rodeados por membrana.
II. Es el proceso mediante el cual la célula transporta sustancias de desecho,
elaboradas por otras organelas celulares, del interior hacia el exterior de la célula,
a través de la membrana.
¿Cuáles son los tipos de transporte de sustancias a nivel celular identificados con los
números I y II, respectivamente?
A) Endocitosis y endocitosis
B) Fagocitosis y fagocitosis . •
C) Endocitosis y exocitosis
D) Exocitosis y endocitosis
6

7. mepEducación Pública
Biología / Prueba de Bachillerato / 831-0-17
mDGEC
12) La siguiente representación incompleta se relaciona con la fotosíntesis:
Reacciones luminosas
-Tilacoides
- Clorofila
se libera
^
1)
Transportadores de
electrones reducidos:
ADP. NADR +
Transportadores
de eíecírones
2)
3)
se forma
^ — _ —
Reacciones oscuras
- Estronna
Reacciones oscuras
- Estronna i CO2 + H2O
¿Cuál es la forma correcta de completar los espacios 1), 2) y 3) en la representación
anterior?
A) 1) O2; 2) ATP, NADPH y 3) glucosa
B) 1) glucosa; 2) O2 y 3) ATP, NADPH
C) 1) ATP, NADPH; 2) O2 y 3) glucosa
D) 1)C02; 2)H20 y 3)02

8. Educación Pública Biología / Prueba de Bachillerato / B31'0-17 DGEC
13) La siguiente representación se refiere a un proceso que se lleva a cabo en la
membrana mitocondrial: ^ -
C) Fermentación láctica
D) Fermentación alcohólica - . . . . -• . ..ij^.-r..".*^
14) Lea el siguiente texto relacionado con una función de los ácidos nucleicos:
El producto de este proceso consiste en la síntesis de ácido ribonucleico, cuya
secuencia está determinada por la secuencia de nucleótidos de ADN que forman un
gen.
El texto anterior se refiere a la función denominada
A) transcripción del ARN.
B) duplicación del ADN.
C) traducción del ARN.
D) traducción del ADN.
Membrana^
mitocondrial
interna ootí
¿Cuál es el nombre del proceso representado anteriormente?
A) Glucólisis
B) Cadena respiratoria
8

9. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
15) Considere los siguientes enunciados que se refieren a tipos de mutaciones:
I. Se originan en el nivel de ADN y los cambios se pueden dar por: pérdida, adición o
sustitución de nucleótidos. , . , 1 . ^ ^ , , . , , •
II. En la especie humana, la adición de un cromosoma extra, X o Y, a una mujer o un
varón, da lugar a individuos que presentan diversos síndromes.
¿Cuáles son las mutaciones descritas anteriormente?
A) I génica y II genómica ' n
B) I genómica y II génica Í¿ . r ;;>
C) I cromosómica y II génica . íi
D) I cromosómica y II genómica
16) La siguiente representación corresponde a una fase de la mitosis:
La fase representada se denomina
A) profase.
B) anafase.
C) telofase.
D) metafase.
-
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10. mBiología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
17) Considere las siguientes características relacionadas con una fase de la meiosis:
• Los cromosomas homólogos se reúnen formando tetradas.
• Se lleva a cabo el entrecruzamiento y recombinación genética.
• Se degrada la envoltura nuclear. | -.
Las características anteriores se refieren a la fase denominada
A) anafase II
B) profase II - ' .
C) anafase I - f
D) profase I _ ^
18) Los siguientes párrafos describen funciones de las células germinales en los seres
i. Producto de la segunda división meiótica, cada espermátida madura desarrolla
una cabeza, que es un paquete denso de cromosomas, en su parte intermedia o
cuello se encuentran las mitocondrias encargadas de producir la energía
necesaria para su movimiento.
II. La célula en su madurez está rodeada de una capa protectora, llamada zona
pelúcida, bastante gruesa y poco penetrable. Se precisa que una gran cantidad de
espermatozoides desgasten esa capa, hasta que la membrana se rasga en un
punto. Solo entonces, el espermatozoide puede penetrar y fecundar.
Las funciones descritas en los párrafos anteriores se refieren
A) ambas al óvulo.
B) ambas al espermatozoide. :t ^
C) I al óvulo y II al espermatozoide.
D) I al espermatozoide y II al óvulo.
humanos:
10

11. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
19) Considere la siguiente información sobre un cruce monohíbrido:
Pelaje áspero Pelaje áspero
Progenie
Pelaje suave Pelaje áspero Pelaje áspero Pelaje áspero
¿Cuál es el porcentaje genotípico esperado en la progenie?
A) 25 % homocigoto recesivo y 75 % heterocigoto
B) 25 % homocigoto recesivo, 50 % homocigoto dominante y 25 % heterocigoto
C) 25 % homocigoto dominante, 25 % homocigoto recesivo y 50 % heterocigoto
D) 25 % homocigoto dominante, 50 % homocigoto recesivo y 25 % heterocigoto
20) Una alteración visual hereditaria se debe a la presencia de un gen recesivo (n). El alelo
dominante determina la condición normal (N). Una pareja, ambos con vista normal,
procrearon un hijo con una alteración visual. Los dos abuelos y las dos abuelas tenían
visión normal. ¿Cuál es el posible genotipo del niño y de sus padres?
A) Niño nn - padres NN y NN
j B) Niño NN-padres Nn y Nn -;
i C) Niño nn - padres Nn y Nn
D) Niño Nn - padres nn y nn
11

12. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17
21) Considere la siguiente información sobre un cruce monohíbrido: -
Al cruzar dos moscas negras, se obtiene una descendencia formada por 156 moscas
de color negro. ;
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el genotipo de las moscas
progenituras?
A) NN y NN
B) Nn y Nn
C) NN y nn
D) Nn y nn
22) Considere la siguiente información relacionada con un cruce monohíbrido:
María tiene una gata persa de pelo largo y desea cruzarla con el gato siamés de pelo
corto de su amiga Karla, con el fin de obtener 4 descendientes de pelo largo y 4 de
pelo corto.
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es la forma correcta de representar el
genotipo de los progenitores? . ^ .
A) Lixll
B) L L x l l ^
C) Ll x Ll . - • : , • ' • - -t * ;
D) L L x L I •
23) Sofía es portadora de un gen recesivo que determina una enfermedad genética
conocida como hemofilia; se casa con Marcial, quien no padece esta enfermedad. La
pareja desea saber ¿cuál es el porcentaje de obtener una descendencia que padezca
de hemofilia?
A)
B)
C)
D)
25%
50%
75%
100%
12

13. mEducación Pübíica Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
24) La ceguera a los colores verde y rojo, denominada daltonismo, está determinada por un
gen recesivo, ligado al cromosoma X. Considere el siguiente diagrama genético de una
familia que ha tenido hasta el momento un hijo y una hija:
¿Cuáles son los posibles genotipos de los padres de la F i ?
A) X ^ X ^ y X^Y
B) X^X^ y X ^ Y
C) X^X^ y X^Y
D) X^X^ y X ^ Y
25) Considere el siguiente problema sobre dominancia intermedia:
Se cruzan dos plantas de flores color naranja y se obtiene una descendencia formada
por 30 plantas de flores rojas, 60 de flores naranja y 30 de flores amarillas.
¿Cuál será el fenotipo al cruzar flores naranja con flores amarillas?
A) 50 % naranjas y 50 % rojas
B) 50 % rojas y 50 % amarillas
C) 25 % amarillas y 75 % naranjas - i -
D) 50 % amarillas y 50 % naranjas
Hombre
daftónico
Fl fxdxd Xdy
13

14. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
26) El grupo sanguíneo de Pablo es tipo B heterocigoto, mientras que el grupo sanguíneo S
de Mariela es tipo O. ¿Cuál es el porcentaje esperado de que tengan hijos
homocigotos recesivos para el grupo sanguíneo? . . ,
A) 0 % . / '
B) 25 % j
c ) 5 0 % r i""" - =
D) 75 % V '.
27) La siguiente información se relaciona con un cruce sobre el factor Rh:
Una pareja tuvo seis hijos, la mitad es Rh"*" heterocigoto y la otra mitad Rh'.
¿Cuál es el genotipo de los padres?
A) Rh- Rh- y Rh* Rh'
B) Rh+Rh+ y Rh-Rh'
C) Rh+Rh- y Rh+Rh'
D) Rh+Rh+ y Rh+Rh+
28) Lea el siguiente texto relacionado con la manipulación genética: ^. ^ ^ 4 . , , , ^ ..^
El material genético de muchos organismos es manipulado en laboratorios, donde se
diseña o altera deliberadamente, con el fin de otorgarle alguna característica
específica. Por ejemplo, se ha logrado introducir genes de bacterias en el ADN de las
células de granos de trigo, de modo que las nuevas plantas, formadas a partir de esas
semillas, resulten inmunes a una enfermedad, producida por hongos, que destruye las
raíces.
¿A cuál técnica de manipulación genética se refiere el texto anterior? >
A) Organismos transgénicos
B) Fecundación in vitro
C) Selección artificial
D) Mutación inducida
14

15. Educación PúWida Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
29) Considere la siguiente información sobre un tipo de manipulación genética:
• Se extrae el semen del donante. ;
• El semen se coloca en la entrada del útero de una receptora que esté ovulando.
• El espermatozoide fecunda el óvulo y se forma el cigoto.
¿Cuál es el tipo de manipulación descrita en la información anterior?
A) Selección artificial • . ' .
B) Fertilización in vitro
C) Inseminación artificial . ,
D) Organismos clonados
30) Lea el siguiente texto relacionado con una técnica de manipulación genética:
La exposición intencional de organismos, semillas o células, a agentes químicos o
físicos, conduce a alteraciones en los genes o en los cromosomas, roturas
cromosómicas y translocaciones en las células del material expuesto. Estos cambios, si
no son letales, serán transmitidos a generaciones futuras.
¿A cuál técnica se refiere el texto anterior? . _ . - .
A) Organismos transgénicos " — J
B) Fecundación in vitro A
C) Mutación inducida
D) Selección artificial
Pasos:
8r 15

16. ifiepEdiioacfOnPúDiJca
Biología / Prueba de Bachillerato / 831-0-17
31) Considere el siguiente texto referente a una técnica de manipulación de !a herencia: •
El proceso de fusión de núcleos de los gametos se realiza en el laboratorio. Es un
método de reproducción asistida, en el cual los espermatozoides y los ovocitos se
unen fuera del cuerpo, en una cápsula de laboratorio. Si el procedimiento tiene éxito,
I el embrión resultante es transferido al útero donde se implantará por sí solo.
j ¿Cuál técnica se describe en el texto anterior? - -
A) Organismo transgénico , > .
B) Inseminación artificial
C) Fecundación in vitro
D) Organismo clonado *
32) Considere los siguientes textos relacionados con una fuente genética de variabilidad:
I. Consiste en un cambio en los pares de nucleótidos de un gen.
II. Son el fundamento del cambio en las especies, al producir un cambio en la
secuencia del ADN,
III. La domesticación del café, el maíz, las papas, las uvas y el arroz, se obtuvo
seleccionando las características que las necesidades humanas requerían.
IV. Es la transferencia de genes de una población a otra, entre las que se produce
entrecruzamiento.
¿Cuáles textos corresponden a mutación? :,
A)
B)
C)
D)
l y II
l y IV
l l y ill
111 y IV
16

17. mepEciucaciqnPúbiica Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
33) Lea los siguientes textos relacionados con fuentes genéticas que producen variabilidad:
I. Las langostas tienen hábitos migratorios que han perjudicado muchos cultivos.
Normalmente, es un animal solitario, pero, cuando escasean los alimentos, estos
insectos se reúnen formando vastos enjambres. Se desplazan empujados por el
viento hacia zonas húmedas y de vegetación fresca.
II. Reduce la variación genética en las poblaciones, disminuye poíencialmente la
capacidad de la población de desarrollar una respuesta a nuevas presiones
selectivas.
II!. Crea nuevas combinaciones de genes que pueden ser más aptas que las
anteriores o que, simplemente, producen una menor competitividad entre los
parientes. ^ - -
IV. La progenie que se obtiene es absolutamente diferente de la de los parentales,
de hecho, en términos genéticos, aparece un nuevo fenotipo, mezcla del padre y
de la madre; así, ios procesos citogenéticos, durante la formación de los
gametos, aumentan la variabilidad final de los descendientes,
¿Cuáles de los textos anteriores se refieren a reproducción sexual?
A) i y II
B) l y IV , '
C) II y 11!
D) III y IV
17

18. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17
34) Las siguientes afirmaciones se refieren a agentes que provocan la microevolución:
I. Cuando dos poblaciones de una especie se mantienen en contacto a través del
intercambio de individuos, con el paso del tiempo serán más similares entre sí.
II. Durante el proceso de división celular conocido como meiosis se produce el
entrecruzamiento, el cual consiste en intercambios de ADN entre cromosomas
homólogos, y i ^ s » . ^ ^ ^ ; 1 - » ! u V Í:: ,
III. Los depredadores eliminan a los únicos representantes de ciertos alelos, con lo cual
disminuye la variabilidad genética de la población.
IV. Los cambios en la secuencia de nucleótidos del ácido desoxirribonucleico ocurren de
forma repentina y permanente.
¿Cuáles de las afirmaciones se refieren al desplazamiento genético al azar?
A) l y l l :,. s r - . , - v . - . / ^ . ^ ^ . . / : - - ; - ^ . r : , n o "HÍ. . ^ ü ^ - ^ t . . ; ' ' ^
B) III y IV ^^.n ^ ,.
C) II! solamente
D) IV solamente
18

19. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17
35) Analice los siguientes textos, relacionados con fuentes genéticas de variabilidad: ,
I. En las poblaciones de animales, ciertos individuos portadores de variantes
pueden dejar más descendencia que otros. Esta situación altera el equilibrio de
la población y permite la acumulación y mantenimiento de los fenotipos que mejor
responden al entorno.
II. La ganancia o pérdida de genes de una población cambia las frecuencias alélicas
. e introduce variación genética. El movimiento de individuos o sus gametos hacia
una población establecida puede añadir nuevo material genético a la reserva
genética de dicha población,
III. La variación genética en una población es, en gran medida, producto de un
proceso aleatorio que altera el ADN y crea nuevos^alelos. Esto produce cambios
hereditarios que podrían llegar a predominar en la población.
IV. Se define como la reproducción diferencial de genotipos, debida a las
interacciones entre los organismos individuales y su ambiente. Puede operar
solamente sobre las características expresadas en el fenotipo y puede mantener
o cambiar la variabilidad dentro de una población.
¿Cuáles números identifican los textos anteriores con el fenómeno de la selección
natural?
36) Las siguientes afirmaciones se refieren a evidencias del proceso evolutivo:
I. Los científicos pueden analizar las proteínas en muchos organismos diferentes y
comparar el orden de los aminoácidos en estas proteínas.
II. Muchos científicos creen que las semejanzas en los patrones de desarrollo
muestran que estas etapas tempranas de desarrollo están controladas por genes
similares y que los organismos descienden de una forma ancestral común.
¿A cuáles evidencias se refieren las afirmaciones anteriores?
A) I anatómica y II embriológica
B) I bioquímica y II embriológica
C) I paleontológica y II anatómica - - —
D) I embriológica y II paleontológica
A)
B)
C)
D)
l y l l
l y IV
l l y III
III y IV
f -
19

20. mepMinisterio de I
Bioiogía / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
37) Los siguientes textos se refieren a evidencias evolutivas: ••'..•^•^-K -.^u .
I. Los científicos sugieren que los organismos vienen de una forma ancestral común, en
donde se encontraba cierta clase de patrón óseo. A medida que grupos de
organismos evolucionaron de esta forma ancestral, el patrón óseo se modificó
conservando una estructura ósea básica,
II. Algunos fósiles son las impresiones dejadas en el fango por partes de plantas y
animales, lo que da una idea de los cambios que sufrieron las especies al
' I transformarse unas en otras.
Los textos anteriores se refieren a los mecanismos evolutivos denominados ;
A) I extinciones y II anatómica. • -
B) I embriología y II bioquímica.
C) I bioquímica y I! embriológica.
D) I anatómica y II paleontológica.
38) Lea los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:
I. El cambio climático ha tenido repercusiones drásticas en el curso de ¡a historia
de la vida. Organismos adaptados a un conjunto de condiciones ambientales
pueden verse incapacitados para sobrevivir en condiciones drásticamente
diferentes, lo cual llevaría a la desaparición de una ó muchas especies
simultáneamente.
II. Un registro fósil puede ayudar a construir un registro histórico en el que se
muestra la sucesión de organismos en el tiempo y en un período específico de la
vida terrestre. Asimismo, los estratos rocosos donde yacen, arrojan información
valiosa sobre su edad, lo cual complementa las posibles conclusiones.
¿A cuáles tipos de evidencia se refieren los textos anteriores? , , ^= - , .
A) I extinciones y II extinciones
B) ' I paleontológicas y II extinciones ,
C) I extinciones y II paleontológicas
D) I paleontológicas y II anatómicas , . _ ^
20

21. mepMinisterio de |
V
Bioiogía / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
37) Los siguientes textos se refieren a evidencias evolutivas: , ^
I. Los científicos sugieren que los organismos vienen de una forma ancestral común, en
donde se encontraba cierta clase de patrón óseo. A medida que grupos de
; organismos evolucionaron de esta forma ancestral, el patrón óseo se modificó
l • conservando una estructura ósea básica.
II. Algunos fósiles son las impresiones dejadas en el fango por partes de plantas y
animales, lo que da una idea de los cambios que sufrieron las especies al
transformarse unas en otras.
Los textos anteriores se refieren a los mecanismos evolutivos denominados í:;
A) I extinciones y II anatómica.
B) I embriología y II bioquímica. , ,
C) I bioquímica y II embriológica.
D) I anatómica y II paleontológica. ^ - -
38) Lea los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:
I. El cambio climático ha tenido repercusiones drásticas en el curso de la historia
de la vida. Organismos adaptados a un conjunto de condiciones ambientales
pueden verse incapacitados para sobrevivir en condiciones drásticamente
diferentes, lo cual llevaría a la desaparición de una ó muchas especies
simultáneamente.
II. Un registro fósil puede ayudar a construir un registro histórico en el que se
muestra la sucesión de organismos en el tiempo y en un período específico de la
vida terrestre. Asimism.o, los estratos rocosos donde yacen, arrojan información
valiosa sobre su edad, lo cual complementa las posibles conclusiones.
¿A cuáles tipos de evidencia se refieren los textos anteriores?
A) I extinciones y II extinciones
B) • I paleontológicas y II extinciones
C) I extinciones y II paleontológicas
D) I paleontológicas y II anatómicas - t
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22. • 9
mepMinisterio tfe |
Educación Pública Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
39) Considere la siguiente información sobre evidencias de la evolución:
1 1!
Hay órganos que perdieron su función y
que muestran los distintos cambios
producidos en su cuerpo como resultado
de las adaptaciones evolutivas. Por
ejemplo, en animales: las patas traseras
vestigiales de ballenas y pitones, el tobillo
vestigial de los huesos de la pierna del
caballo y las alas vestigiales de
avestruces y pingüinos.
La secuencia de aminoácidos, en las
cadenas a y b de las hemoglobinas de
distintas especies de primates, muestra
considerables similitudes y, también,
diferencias específicas; así que la
hemoglobina humana es muy parecida a la
del chimpancé y menos similar a la de
otros monos menos avanzados, lo que
indica su relación evolutiva.
¿A cuáles tipos de evidencias del proceso evolutivo corresponde la información
anterior?
A) I anatómica y II bioquímica
B) I embriológica y II bioquímica
C) I paleontológica y II bioquímica
D) I embriológica y II paleontológica
40) Las siguientes afirmaciones corresponden a una teoría sobre el origen de las especies:
De acuerdo con Hugo de Vries y William Bateson, hay dos tipos de variaciones en los
organismos: ^. , ,
• Un tipo consiste en la variación ordinaria observada entre los individuos de una
especie. • ,« , .
• El otro tipo se resume en la expresión "Una nueva especie se origina de repente,
es producida a partir de una especie preexistente, sin ninguna preparación visible
y sin transición".
Las afirmaciones anteriores se refieren a la teoría denominada
A) Uso y desuso de los órganos.
B) Selección natural. -
C) Mutacionismo.
D) Gradualismo.
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23. Educación Pública
Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
41) Considere la siguiente información correspondiente a una teoría sobre el origen de las
especies:
Los cambios ocurrieron abruptamente, con nuevas especies divergiendo de su linaje de
origen en un tiempo relativamente breve, separados por largos periodos de poco
cambio. No se dan etapas de transición.
¿Con cuál teoría se relaciona la información anterior? :
A) Equilibro puntuado _ ,
B) Selección natural ^ : , ,
C) Gradualismo
D) Sintética - Í ^ - - - ^
42) Considere el siguiente texto relacionado con una teoría sobre el origen de las especies:
Lamarck creía que durante la vida de un organismo ocurren cambios en este, a
consecuencia de su adaptación a un ambiente determinado. Las partes que el
organismo utiliza se vuelven prominentes, mientras que las no utilizadas tienden a
reducirse.
El texto anterior se refiere a la teoría denominada
A) Selección natural. _ í- * 7
B) Uso y desuso. ^
C) Mutaciones. -
D) Sintética.
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24. meMinisterio de |
Etfcícación Pública
Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
43) Considere el siguiente texto que se refiere a una teoría sobre el origen de las especies:
Considera a la mutación como la principal fuente de variaciones y a la selección
natural, moderada por la deriva genética en poblaciones pequeñas, como la fuerza
: I directriz.
El texto anterior, ¿a cuál teoría sobre el origen de las especies se refiere?
A) Sintética •
B) Gradualismo
C) Equilibrio puntuado , . -
D) Uso y desuso de los órganos
44) Considere el siguiente texto relacionado con una teoría del origen de la vida:
Alexander Oparín expuso su teoría, explicando que una "sopa primitiva" de moléculas
orgánicas se pudo haber generado en una atmósfera sin oxígeno, a través de la acción
de la luz solar. Estas se combinarían de una forma cada vez más compleja hasta
quedar envueltas en una gota de coacervado. Estas crecerían por fusión con otras y
se reproducirían mediante fisión en gotas hijas, de ese modo podrían haber obtenido
un metabolismo primitivo, en «I que estos factores asegurarían la supervivencia
celular.
¿A cuál teoría se refiere el texto anterior? S ^ K ^ ,
A) Panspermia j ; • • ' - • ' ' " - - ^
B) Cosmozoica
C) Origen quimiosintético '
D) Generación espontánea
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25. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
45) Lea el siguiente texto sobre una teoría del origen de la vida:
La luz de las estrellas es capaz de propulsar micropartículas a través del espacio,
gracias a la presión luminosa. Este factor pudo haber ocasionado también, el
desplazamiento interplanetario de esporas y microorganismos hasta el planeta Tierra.
¿A cuál teoría corresponde el texto anterior? ' - ^ - > '
A) Generación espontánea > : > .A
B) Quimiosintética . íj%y:w,'y:e,^^ {>}
C) Cosmozoica v-u K , r .
D) Sintética ;. . o/¡^ • ; v > / fC:
46) La siguiente información se relaciona con una teoría del origen de la vida:
• Planteaba que la vida podría surgir del lodo, de la materia putrefacta, de la
basura, pues se obsen/aba que, en estos materiales, se generaban moscas,
gusanos, diversos insectos y roedores. .
• Jan Baptista van Helmont, en el siglo XVIII, daba la siguiente receta para
originar la vida: "almacenar camisas sudadas y trigo en un lugar oscuro y se
producían ratones a los veintiún días".
¿A cuál de las siguientes teorías se refiere la información anterior? ' -
A)
B)
C)
D)
Panspermia
Creacionismo
Origen quimiosintético
Generación espontánea
24

26. Ministerio de | Pl O CT O
E*«aoi6„Pí*i.ca Biología / Prusba BachillGrato / B31-0-17 . - w UbfcU
47) Considere la siguiente información relacionada con un reino biológico: -^i í : -r f •
Son organismos que se desarrollan en ambientes terrestres húmedos o en el medio
interno de otros organismos. Son eucariotas, unicelulares, unos pocos son
pluricelulares. Son autótrofos o heterótrofos.
Según Whittaker, ¿a cuál reino corresponde la información anterior?
A) Animalia - i ; - - ; . ^..¡.t-riííí^;. - i - , . . •
B) Protista r:>-r . .-
C) Monera
D) Fungí . ^ ^
48) Lea el siguiente texto relacionado con un reino biológico:
Anabaena es un género de cianobacterias que se reproducen asexualmente. Su
nutrición es autótrofa, tienen clorofila dispersa en sus células. Por superposición de
células forma filamentos de apariencia ramificada, que aparecen como masas
gelatinosas en aguas dulces con poco movimiento, aunque puede también
desarrollarse en aguas saladas y en hábitats terrestres. Sus células carecen de
núcleo verdadero y de otras estructuras membranosas. Este género comprende
algunas especies fijadoras de nitrógeno que viven en las aguas estancadas de todo el
mundo.
El género descrito en el texto anterior pertenece, según la clasificación de Whittaker, al
reino biológico denominado
A) Protista. na o^r^r^i . , •
B) Plantae. - . , . .
C) Monera.
D) Fungi.
85 25

27. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
49) La siguiente información se refiere a un reino biológico:
• La mayoría de especies son pluricelulares, con células que tienen núcleo y una
cubierta protectora llamada pared celular.
• Todos son heterótrofos y se reproducen por esporas.
• Poseen células, unidas una a otra, que forman un filamento llamado hifa.
De acuerdo con la taxonomía de Whittaker, ¿qué nombre recibe el reino biológico
descrito anteriormente?
A) Animalia
B) Protista
C) Monera
D) Fungi
• Reproducción sexual o asexual.
• " Organismos eucariotas, pluricelulares.
• Célula con pared celular de celulosa.
• Con pigmentos especializados en captura de energía luminosa.
• Ejemplos: hepáticas, gimnospermas, angiospermas, entre otros.
Según la taxonomía de Whittaker, ¿cuál es el nombre del reino biológico al que se
refiere la información anterior?
A) Plantae
B) Protista '
C) Monera .
D) Fungi
50) Lea la siguiente información correspondiente a un reino biológico:
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28. Biología / Prueba de Bachillerato / B31 -0-17 - i DGEC
51) Las siguientes son características de un reino biológico:
• Tienen células eucarióticas.
• Sus células carecen de pared celular.
• Ingieren sus alimentos y después los digieren, ya sea dentro de una cavidad
u interna o en el interior de células individuales. eor-.!, • r ; íD
• Presentan reproducción sexual, aunque algunos se reproducen también
asexualmente, como forma alternante en su ciclo de vida.
Según Whittaker, ¿a cuál reino biológico corresponden las características anteriores?
A) Fungi
B) Protista
C) Monera
D) Animalia
Educaciíw) Pública
52) Lea la siguiente información relacionada con una enfermedad viral:
Es una enfermedad infecciosa que afecta al sistema inmunologico humano, encargado
- de proteger el organismo de las agresiones externas. Normalmente, los glóbulos
blancos y anticuerpos atacan y destruyen cualquier organismo extraño que entra al
cuerpo humano. Esta respuesta es coordinada por un tipo de células llamadas
linfocitos. Los causantes de esta enfermedad destruyen específicamente las células
linfocitos T4. Paulatinamente, el número de células T4 disminuye, por lo que la
persona sufre de inmunodeficiencia, lo cual significa que esta no puede defenderse de
otros virus, bacterias, hongos y parásitos que causan enfermedades, lo que la deja
susceptible de sufrir otras enfermedades.
¿A cuál enfermedad causada por virus se refiere la información anterior?
A) Sida
B) Sífilis . •
C) Dengue
D) Herpes genital •
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29. Ministerio da
EíkiCÉiclén Pública Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
53) Considere la siguiente información relacionada con una enfermedad viral: ^^
Es posible infectarse con el virus por contacto con llagas o ampollas abiertas en los
genitales, la boca o la zona rectal de una persona infectada. La infección puede ser
i; transmitida de una persona a otra mediante las relaciones sexuales, o bien propagarse
con las manos si el virus cae en ellas. Una vez que se adquiere la infección, el virus
r I permanece en el cuerpo por el resto de la vida.
¿A cuál enfermedad se refiere la información anterior?
A) Neumonía
B) Dengue
C) Herpes . ,
D) Sida *
54) Considere la siguiente descripción que se refiere a una enfermedad bacteriana:
• Es causada por la bacteria Neisseria.
• El síntoma más común en los hombres es una secreción amarilla y maloliente,
además de que puede haber ulceraciones alrededor de los genitales.
• La mujer infectada, si tiene algún síntoma, quizá tenga una secreción procedente
de la uretra, pero es más frecuente una secreción vaginal con dolor y ardor al
orinar.
La descripción anterior se refiere a la enfermedad denominada
A) herpes genital. > ^ 3 ; » = ^ ^ . v — , ^
B) paludismo.
C) gonorrea.
D) sífilis.
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30. MtfiisleHo dtí I
Educación Pública
Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
55) La siguiente información se refiere a una enfermedad producida por diversos agentes:
• r Es una infección que causa inflamación de las membranas que cubren el cerebro y la
médula espinal. Un individuo enfermo manifiesta cuello rígido, dolor de cabeza,
náuseas y vómitos, fiebre y escalofríos, sensibilidad a la luz, así como cambios de
estado mental.
¿A cuál enfermedad hace referencia la información anterior?
A) Cirrosis
B) Hepatitis '
C) Meningitis - ' .
D) Neumonía
56) Lea la siguiente información relacionada con una enfermedad genética:
Enfermedad causada por un grave trastorno del metabolismo de los hidratos de
carbono, debido a un déficit de secreción y acción de la insulina. El alza de la glucosa
circulante en sangre genera trastornos en el organismo que, a largo plazo, deterioran
sistemas y órganos como la retina, el riñon y el sistema nervioso periférico.
¿A cuál enfermedad hace referencia la información anterior?
A) Sordera '
B)
C)
D)
Diabetes
Hipertensión arterial
Cardiopatía congénita
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31. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
57) Considere la siguiente información que describe componentes de un ecosistema: -
: ' La cucaracha Blaberus giganteas se le encuentra generalmente en los árboles huecos
compartiendo este habitat con murciélagos, zarigüeyas y diversos artrópodos. Dentro
del árbol, las cucarachas se distribuyen, verticalmente, siguiendo un gradiente de
microclimas. "
Los factores subrayados en el texto se relacionan, respectivamente, con componentes
A) bióticos y bióticos. ^ , ,
B) bióticos y abióticos.
C) abióticos y bióticos.
D) abióticos y abióticos.
58) Considere el siguiente texto que se refiere a un componente biótico:
Sobre el lecho que se extiende en la zona neritica, sobreviven moluscos, gusanos
! poliguetos. algas, esponjas y otros organismos del bentos. En la zona neritica también
viven representantes del necton, como peces y crustáceos.
¿Cuál es el componente biótico al que se refiere la información subrayada? ;
A) Comunidad
B) Población
C) Biosfera
D) Especie ^ *
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32. Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
59) Considere el siguiente texto referido a una variable que altera la densidad poblacional: r ra
En otoño, las mariposas monarca se dirigen al sur, en busca de colonias, desde las
tierras que les dan alimento en la templada América del Norte hacia México, donde
viven millones de individuos. Viajan hasta 5000 kilómetros en busca de calor y
compañía.
Desde el punto de vista de un observador localizado en México, ¿cuál es el factor que
actúa en este caso?
60) Lea la siguiente información relacionada con interacciones entre seres vivos:
I. Las remoras son peces que se adhieren a los tiburones, de los cuales obtienen un
medio de transporte y los alimentos que se le escapan al tiburón.
II. Las pulgas que viven en los perros, se alimentan de ellos.
, ¿A cuáles interacciones se refiere la información anterior?
A) I parasitismo y II mimetismo
B) I mimetismo y II mutualismo
C) I mutualismo y II comensalismo
D) I comensalismo y II parasitismo c -..j -
A)
B)
C)
D)
Inmigración
Emigración
Mortalidad
Natalidad
31

33. MintBleriode
EdtKBciónPObltca Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 ^ DGEC
61) Considere los siguientes ejemplos relacionados con interacciones entre los seres vivos
y su ambiente:
Ejemplos
I
El jaguar se vale de las garras, los
colmillos y de las tácticas de
acecho para conseguir su alimento.
II
En el jaguar, su coloración y patrón
de manchas lo confunden con la
vegetación de la selva.
¿Con cuáles interacciones se relacionan, respectivamente, los ejemplos I y II?
A) Protectora y depredadora ; «ovfc
B) Depredadora y protectora
C) Depredadora y comensalista
D) Comensalista y depredadora . ' ,
62) Lea el siguiente texto relacionado con niveles tróficos:
Los ciempiés son animales vermiformes. Poseen un par de pinzas venenosas que
utilizan para la defensa y para paralizar a sus presas, entre las que predominan las
moscas y las cucarachas.
De acuerdo con lo descrito en el texto anterior, ¿en cuál nivel trófico se ubican los
ciempiés?
A) Quimiosintetizadores "
B) Descomponedores
C) Productores
D) Carnívoros
32

34. m
Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 • DGEC
63) A continuación, se describen diversos factores relacionados con un ciclo
biogeoquímico: •
• Factores conno la formación del suelo y la erosión lo ponen a la disposición de las
' ^ j í - B f? plantas que lo absorben por medio de sus raíces.
• En todos los organismos es esencial para formar las uniones entre los nucleótidos
y también es componente primordial de la molécula energética ATP.
• Se encuentra mayormente en depósitos del fondo del mar. No sigue el camino de
;r I la atmósfera como los otros elementos esenciales para los organismos.
La información anterior identifica al ciclo biogeoquímico denominado
A) nitrógeno.
B) carbono. , i
C) oxígeno. • :B
D) fósforo. . ^
64) Los siguientes textos se refieren a ejemplos de ecosistemas:
I. Este tipo de ecosistemas abarca un 5 % del territorio nacional. Entre ellos,
tenemos manglares, esteros, pantanos, lagos, lagunas y arrecifes.
II. Representa una forma de conservación de material genético. Costa Rica, al
igual que el resto del mundo, basa su seguridad alimenticia en pocas especies,
especialmente maíz y arroz.
¿A cuáles ejemplos de ecosistemas hacen referencia los textos anteriores?
I artificial urbano y II artificial agrícola _
I natural acuático y II natural terrestre ,
I artificial agrícola y II natural terrestre > .^P ,.
I natural acuático y II artificial agrícola .•»
A)
B)
C)
D)
33

35. Winisterio de I
Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
65) Lea la siguiente información referente a una formación vegetal:
• Se localiza en altitudes desde cero hasta los mil metros sobre el nivel del mar.
• Con temperaturas entre 27 °C y 28 °C y precipitaciones anuales superiores a 3000
mm.
• Algunas especies vegetales que allí se desarrollan son el espavel, el ceibo, el
nazareno, el cedro amargo, entre otras.
• Ejemplos se localizan en: Llanuras de los Guatusos, San Carlos, Tortuguero, Santa
Clara, Limón, Valle de la Estrella y Península de Osa,
¿Cuál es el nombre de la formación vegetal descrita en la información anterior?
A) Bosque muy húmedo sempervirente de baja altitud
B) Bosque muy húmedo sempervirente montano
C) Bosque semideciduo estacional montano
D) Matorral espinoso
66) Lea el siguiente texto que corresponde a un tipo de habitat marino:
Es un habitat influenciado por el oleaje y las corrientes que mueven constantemente el
substrato. Ahí se pueden notar tres regiones, según la acción de las aguas. La
primera permanece seca, con poca influencia de la marea, y en ella hay vegetación de
j * tipo halófilo o de tipo desértico. La segunda es sumergida por el cambio de marea y
queda periódicamente expuesta al aire; y la tercera, permanece sumergida y presenta
I ondulaciones en el fondo, producidas por el oleaje.
La información anterior corresponde al tipo de habitat marino denominado
A) pastos marinos.
B) playas arenosas. - -
C) aguas oceánicas. - ' ' ' ' *
D) arrecifes coralinos. > .
34

36. Educación PübJica
Biología / Prueba de Bachillerato / B31-0-17 DGEC
67) Lea el siguiente texto correspondiente a un factor del desequilibrio de la naturaleza: ,-@
En Costa Rica, la deforestación se aceleró a partir de la segunda mitad del siglo XIX,
cuando las áreas de vocación agrícola de! Valle Central se ocuparon y se empezó la
colonización de las montañas, en forma masiva, para dedicarlas a la ganadería
extensiva. Mucha madera se perdió porque se quemaba o, simplemente, se dejaba
podrir. Se estima que más de sesenta y siete millones de metros cúbicos de madera
por año fueron malgastados.
A) la pérdida de la cobertura boscosa fue consecuencia de la colonización de las
montañas.
B) la deforestación trae como consecuencia el cultivo de especies importadas e n la
zona. . ,. ,
C) un agente causal de la deforestación fue la migración de agricultores a la zona,
D) una de las principales causas del desequilibrio fue la reforestación.
68) Considere los siguientes textos referentes a un factor de desequilibrio de la naturaleza:
• Destrucción de bosques para crear zonas de campos de cultivo, ganadería y
otras actividades como la obtención de madera y papel.
• Construcción de edificaciones y vías de comunicación en lugares inadecuados,
. , con la consiguiente pérdida de suelo cultivable y alteración de los ecosistemas.
• Uso masivo de recursos, combustibles fósiles, minerales y rocas, para obtener
energía, materiales de construcción y otros productos. '-^^.-r.^.i^., -^.¡c. ,
• Crecimiento desmesurado de las urbes por la despoblación de las zonas rurales,
con la aparición de problemas de infraviviendas, violencia, deterioro cultural.
La totalidad de los textos anteriores son consecuencias del factor denominado
A) incremento de la población h u m a n a . ' ~ ' ' ' t . u
B) contaminación ambiental.
C) deforestación. . a
Áreas protegidas de Costa Rica de Meza y Bonilla.
... De acuerdo con el texto anterior, se puede afirmar que
D) inundaciones.
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37. mep mmEZÍSS^PW» Biología / Prueba de Bachillerato / B31 -0-17 DGEC
69) La siguiente información se refiere a causas y consecuencias de un factor que altera el
balance de la naturaleza:
CAUSAS CONSECUENCIAS
• Cauces de ríos saturados u
obstruidos con troncos y otros
desechos.
• Caños y .alcantarillas tapadas con
basura.
• Degradación del medio ambiente, la
deforestación, algunas técnicas
í u i . empleadas en el uso de la tierra,
tirar la basura en los ríos y
quebradas, bloquear el paso del
agua por sus cauces naturales y la
alteración del ecosistema en las
cuencas.
• Impactan vidas y propiedades,
devastan comunidades por largos
períodos.
• Los sobrevivientes pueden
presentar problemas a nivel
nervioso y enfermedades como
" m a l a r i a , dengue, cólera,
leptospirosis, fiebre amarilla.
• Causan destrucción en masa y
tienen impactos ambientales y
sociales que pueden persistir
mucho después de sucedido el
fenómeno.
¿A cuál factor se refiere la información anterior?
Incremento de la población humana
Contaminación del aire
Inundaciones
Diastrofismo ' • -J - 5 „ '->:-,.
70) Lea el siguiente texto correspondiente a un tipo de áreas protegidas de Costa Rica:
Son aquellas áreas que por su biodiversidad, condiciones geográficas y sus
ecosistemas especiales, requieren de la protección de la vida silvestre en su interior o
en sus alrededores. Se establece un plan de manejo y desarrollo, o plan maestro, el
cual constituye el documento de control que guía y dirige la preparación de planes más
detallados. Se trata de áreas protegidas, cuyos terrenos son de tenencias particulares
o mixtas.
¿A cuál tipo de área protegida se refiere el texto anterior?
A) Parque nacional ?OyRw
B) Reserva forestal
C) Reserva biológica
, D) Refugio nacional de vida silvestre
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