pruebas

1. INSTRUCCIONES
PARA RESOLVER LA PRUEBA DE BIOLOGÍA
OD
ES RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE VERIFICAR QUE EL FOLLETO ESTE BIEN
COMPAGINADO Y QUE CONTENGA LA TOTALIDAD DE LOS ÍTEMES (80).
Para realizar la prueba usted debe contar con:
• Un folleto que contiene 80 ítemes de selección.
• Una hoja para respuestas.
• Lapicero de tinta azul o negra y corrector blanco.
Para responder los ítemes de selección:
1. Lea cuidadosamente cada ítem y sus respectivas opciones.
2. Puede utilizar el espacio al lado de cada ítem, como borrador para realizar cualquier anotación
que necesite, con el fin de hallar la respuesta.
3. De las cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) que presenta cada ítem solamente una es
correcta.
4. Seleccione la opción correcta, luego ubique en la hoja para respuestas el número
correspondiente a ese ítem.
5. Rellene el círculo que contiene la letra de la opción.
-Ejemplo
DB C
6. Para cada ítem marque solamente una respuesta.
7. Si necesita cambiar la respuesta, coloque corrector sobre el círculo asignado a la opción de
respuesta y rellene el círculo de la nueva opción que considere como respuesta.
8. En el espacio asignado a observaciones, indique: “ Para el ítem Nº___ la respuesta correcta
se encuentra en la opción ____ “, seguida de la firma del estudiante.
9. NINGÚN ÍTEM DEBE APARECER SIN RESPUESTA O CON DOBLE MARCA.
Para efectos de asignar el puntaje, sólo se calificará lo que
aparece en la hoja para respuestas.

2. SELECCIÓN ÚNICA 80 PUNTOS
1) Los siguientes textos, contienen información relacionada con lípidos:
I. Algunos de ellos forman capas protectoras en la superficie de las hojas, los tallos, etc.
II. Los triacilgliceroles se constituyen en depósitos de energía metabólica muy concentrada.
III. Las ceras constan de un solo alcohol muy complejo unido a un ácido graso de cadena larga
mediante un enlace estérico ordinario.
IV. Forman eficaces barreras contra la pérdida de agua y, en algunos casos constituyen la rígida
armazón de estructuras tan complejas como los panales de las colmenas.
¿Cuáles de los textos anteriores se refieren a funciones?
A) II, III y IV.
B) I, II y IV.
C) II y III.
D) I y III.
2) Las siguientes afirmaciones se refieren a carbohidratos:
I. La celulosa es un polímero no ramificado de unidades de glucosa unidas por enlaces β-1,4. La
glucosa consta de 6 carbonos, 12 hidrógenos y 6 oxígenos.
II. Un carbohidrato localizado en la superficie del óvulo es reconocido por los espermatozoides, lo
cual permite establecer comunicación entre los gametos.
III. Los carbohidratos de la superficie celular pueden servir de guías en la formación de los
intrincados circuitos del cerebro.
IV. La desoxirribosa es un azúcar que consta de 5 carbonos, 10 hidrógenos y 4 oxígenos.
¿Cuáles se refieren a componentes químicos?
A) I y II.
B) I y IV.
C) II y III.
D) II y IV.
2

3. 3) La siguiente información de los recuadros se refiere a ácidos nucleicos:
I. II.
La secuencia de sus bases constituye la
información genética y las variaciones en la
secuencia entre los diferentes individuos, da lugar
a la asombrosa complejidad de los organismos.
¿Con cuáles siglas se identifican los ácidos nucleicos de los recuadros?
A) I ADN y II ADN.
B) I ARN y II ARN.
C) I ADN y II ARN.
D) I ARN y II ADN.
4) Las afirmaciones del recuadro se refieren a ácidos nucleicos:
I. Es el material hereditario por excelencia y es capaz de autoduplicarse.
II. Se forma en el nucléolo y una de sus bases nitrogenadas es el uracilo.
¿Cuáles son las siglas que identifican a los ácidos nucleicos con las afirmaciones I y II,
respectivamente?
A) ADN y ARN.
B) ADN y ADN.
C) ARN y ADN.
D) ARN y ARN.
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4. 5) Analice cuidadosamente las siguientes afirmaciones referentes a sustancias inorgánicas del
protoplasma:
I. Son de acción importante para mantener el equilibrio osmótico.
II. Disuelve en grandes cantidades diferentes clases de compuestos.
III. Restaura las reservas de cloruro de sodio y evita los calambres en aquellas personas que
realizan trabajos pesados en ambientes calurosos.
IV. Es indispensable para la prevención de cambios bruscos de temperatura que podrían destruir
la estructura de muchas macromoléculas dentro de la célula.
¿Cuáles de ellas se refieren a funciones de las sales minerales?
A) II y IV.
B) II y III.
C) I y IV.
D) I y III.
6) Analice los siguientes textos relacionados con sustancias inorgánicas del protoplasma:
I. Estas sustancias en disolución, actúan como reguladores del pH, de los fenómenos osmóticos y
de la salinidad del medio interno de la célula.
II. Es el vehículo idóneo para la circulación de las sustancias nutritivas en el interior del organismo,
dadas sus propiedades como disolvente.
III. Interviene en varias de las reacciones químicas que suceden en las células vivas, por ejemplo
el oxígeno que liberan las plantas verdes al aire, proviene de esta sustancia durante la
fotosíntesis.
IV. Algunos de ellos juegan un papel fundamental en la transmisión de impulsos eléctricos a lo
largo de una célula nerviosa, otros como el magnesio forma el núcleo de la molécula de
clorofila, encargada de la fotosíntesis.
¿Cuáles se refieren a funciones del agua?
A) I y II.
B) I y III.
C) II y III.
D) III y IV.
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5. 7) Las siguientes afirmaciones se refieren a postulados de la Teoría Celular:
I. Todos los animales y plantas poseen células, pero existen diferencias significativas entre ellas.
II. La presencia de una vacuola contráctil en los protozoarios de agua dulce, les permite bombear
hacia fuera los excesos de agua.
Las afirmaciones anteriores se refieren a la célula como unidad
A) I fisiológica y II fisiológica.
B) I fisiológica y II anatómica.
C) I anatómica y II fisiológica.
D) I anatómica y II anatómica.
8) Analice cuidadosamente la información de los recuadros que se refieren a tipos de células:
I. II.
III.
La ameba, sarcodino típico, carece de una forma
corporal definida, sus células cambian de forma a
medida que el organismo se desplaza. El núcleo,
la vacuola contráctil y las vacuolas alimenticias
van cambiando de posición dentro de la célula, a
medida que ésta avanza.
IV.
Este tipo de célula contiene ribosomas, pero
carece de organelas rodeadas por membranas.
No presenta núcleo, mitocondrias, cloroplastos,
retículo endoplasmático, complejo de Golgi ni
lisosomas.
¿Cuáles se refieren a células eucarióticas?
A) II y IV.
B) II y III.
C) I y IV.
D) I y III.
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6. 9) Analice cuidadosamente la información de los siguientes recuadros sobre tipos de células:
R) Célula
vegetal
S) Célula
animal
1) Contiene clorofila, xantófilas y carotenos en el interior de los
cloroplastos.
2) Presenta membrana plasmática que le permite modificar su forma y la
comunica directamente con el exterior sin intermedio de otra
estructura.
3) Presenta vacuolas pequeñas y en algunas ocasiones están ausentes.
4) Carecen de centríolos la gran mayoría de estas células.
¿Cómo se relaciona la información de los dos recuadros?
A) R 1 y 4; S 2 y 3.
B) R 1 y 2; S 3 y 4.
C) R 1 y 3; S 2 y 4.
D) R 3 y 4; S 1 y 2.
10) La siguiente afirmación se refiere a la membrana citoplasmática:
A través de ella se transportan sustancias o moléculas, lo que permite explicar algunos aspectos
relacionados con la incorporación, secreción y eliminación de sustancias.
La afirmación anterior se refiere a
A) función.
B) estructura solamente.
C) composición química.
D) estructura y composición química.
11) La siguiente información está relacionada con la membrana citoplasmática:
Según la teoría del Mosaico Fluido, propuesta por Singer y Nicholson, sus componentes están
dispuestos a manera de un mosaico, los que se encuentran en un estado dinámico y fluido.
La información anterior se refiere a
A) estructura y función.
B) estructura solamente.
C) composición química solamente.
D) estructura y composición química.
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7. 12) La siguiente información de los recuadros describe un tipo de transporte de sustancias a través de la
membrana citoplasmática:
1.
Exterior celular
Citoplasma
2.
Exterior celular
Citoplasma
3.
Exterior celular
Citoplasma
4.
Exterior celular
Citoplasma
Las moléculas de proteína se fijan en sitios específicos de la membrana citoplasmática. La
membrana se pliega hacia dentro para introducir las moléculas proteínicas en una vesícula en el
interior del citoplasma.
El tipo de transporte celular al que se refiere la información anterior se denomina
A) difusión facilitada.
B) difusión simple.
C) endocitosis.
D) ósmosis.
13) La siguiente información se refiere a un tipo de transporte de sustancias a través de la membrana
citoplasmática:
Implica el movimiento de las partículas del soluto a través de una membrana semipermeable, desde
un gradiente de alta concentración a otro de baja concentración.
¿A qué tipo de transporte se refiere el texto anterior?
A) Difusión.
B) Exocitosis.
C) Pinocitosis.
D) Fagocitosis.
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8. 14) La siguiente información se refiere a una organela citoplasmática:
• Sacos intracelulares presentes en muchas células animales, contienen enzimas
digestivas.
• Sirven también para degradar moléculas extrañas que han sido ingeridas por las células.
¿Cuál es el nombre de la organela a la que se refiere la información anterior?
A) Complejo de Golgi.
B) Ribosoma.
C) Lisosoma.
D) Vacuola.
15) Lea cuidadosamente la siguiente información relacionada con una organela citoplasmática:
Función Estructura
Sacos membranosos
aplanados.
Organela citoplasmática
Encargado principalmente de
modificar, empacar y clasificar
proteínas que serán secretadas o
enviadas a otras organelas del
sistema de membranas internas o a
la membrana plasmática.
¿A cuál organela se refiere la información del esquema anterior?
A) Complejo de Golgi.
B) Mitocondria.
C) Lisosoma.
D) Vacuola.
16) Lea el siguiente texto relacionado con un componente nuclear:
Durante el proceso de división celular (meiosis) se separan en cromátidas, en las cuales se ubican
genes, responsables de las características del nuevo individuo. Generalmente cada gameto aporta
un número de estas estructuras correspondientes a la mitad del número característico de cada
especie.
¿A cuál componente nuclear se refiere el texto anterior?
A) Nucléolo.
B) Cariolinfa.
C) Cromosoma.
8

9. D) Membrana nuclear.
17) Lea la afirmación del recuadro que se refiere a un componente nuclear:
Sitio de ensamblaje de subunidades ribosómicas.
¿Cuál es el nombre del componente nuclear descrito en el recuadro anterior?
A) Retículo endoplasmático.
B) Cromatina.
C) Cariolinfa.
D) Nucléolo.
18) ¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a un proceso anabólico y uno catabólico,
respectivamente?
A) Degradación de carbohidratos y descomposición de proteínas.
B) Descomposición de lípidos, formación de glucógeno.
C) Síntesis de proteínas y degradación de triglicéridos.
D) Fotosíntesis y formación de almidón.
19) Las siguientes afirmaciones se refieren a ejemplos de procesos metabólicos:
I. Digestión en los animales.
II. Síntesis del glucógeno en fibras musculares.
¿A cuáles procesos metabólicos se refieren las afirmaciones I y II, respectivamente?
A) Catabolismo y catabolismo.
B) Catabolismo y anabolismo.
C) Anabolismo y catabolismo.
D) Anabolismo y anabolismo.
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10. 20) Analice cuidadosamente el siguiente esquema, que se refiere a una fase de la fotosíntesis:
El nombre del proceso biológico al que se refiere el esquema anterior se denomina
A) ciclo de Krebs.
B) fase luminosa.
C) fermentación.
D) fase oscura.
21) Analice las siguientes proposiciones relacionadas con la fotosíntesis:
I.
Dos productos de estas reacciones son: ATP
y NADPH2.
II.
El CO2 y el H2O se combinan con difosfato de
ribulosa para formar ácido fosfoglicérico.
III.
En el estroma se utiliza la energía del ATP y
NADPH2.
¿Cuál o cuáles de las proposiciones anteriores se refiere(n) a la fase oscura?
A) I y II.
B) I y III.
C) II y III.
D) I solamente.
10

11. 22) Analice las siguientes afirmaciones sobre el proceso de respiración celular:
I. Formación de ATP.
II. Degradación del CO2.
III. Formación de acetilcoenzima A.
IV. Conversión de la glucosa en dos moléculas de piruvato.
¿Cuáles se refieren a la glucólisis?
A) I y IV.
B) II y III.
C) II y IV.
D) III y IV.
23) Analice el siguiente esquema que ilustra parte de un proceso biológico:
¿Qué nombre recibe el conjunto de reacciones químicas representadas en el esquema anterior, y a
cuál proceso metabólico pertenece, respectivamente?
A) Ciclo de Calvin – fotosíntesis.
B) Glucólisis – respiración anaeróbica.
C) Ciclo de Krebs – respiración aeróbica.
D) Fotofosforilación cíclica – fotosíntesis.
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12. 24) Las siguientes afirmaciones se refieren a procesos biológicos:
I. Ocurre el desdoblamiento de la molécula de glucosa en dos moléculas de ácido pirúvico, como
parte de este proceso.
II. Elaboración de moléculas orgánicas complejas a partir de moléculas inorgánicas simples.
¿Cuáles son los nombres de los procesos biológicos a los que se refieren los textos I y II,
respectivamente?
A) Fotosíntesis y fotosíntesis.
B) Fotosíntesis y respiración celular.
C) Respiración celular y fotosíntesis.
D) Respiración celular y respiración celular.
25) Los siguientes textos se refieren a dos procesos biológicos:
I. La fermentación realizada por las células de levadura hace que la masa del pan aumente su
volumen y esté preparada para hornearse.
II. Cuanto mayor es la actividad realizada por los seres autótrofos, mayor es la dilución del CO2,
lo cual amortigua el efecto de invernadero.
¿Cuáles son los nombres de los procesos biológicos, a los que se refieren los textos anteriores?
A) I respiración celular y II respiración celular.
B) I respiración celular y II fotosíntesis.
C) I fotosíntesis y II respiración celular.
D) I fotosíntesis y II fotosíntesis.
26) Las siguientes afirmaciones se refieren al ciclo celular:
I. Consiste en una división nuclear y su respectiva división citoplasmática.
II. Durante la mayor parte de esta fase, se sintetizan las moléculas necesarias de ADN, para la
duplicación del genoma.
Las afirmaciones I y II se refieren a las fases denominadas, respectivamente
A) M y S.
B) G1 y M.
C) G2 y S.
D) M y G2.
12

13. 13

14. 27) Las afirmaciones siguientes se refieren a dos eventos del ciclo celular:
I. Síntesis de ADN y duplicación de cromosomas.
II. Forma dos núcleos diploides idénticos.
¿A qué fases del ciclo celular se refieren las afirmaciones I y II, respectivamente?
A) S y M.
B) M y S.
C) S y G1.
D) G1 y G2.
28) Lea las siguientes afirmaciones relacionadas con dos fases de la mitosis:
I. Se organiza la membrana nuclear alrededor de cada grupo de cromosomas.
II. Los nucleólos y la membrana nuclear comienzan a disolverse.
¿Cuáles son los nombres de las fases a las que se refieren las afirmaciones anteriores?
A) I telofase y II profase.
B) I anafase y II telofase.
C) I metafase y II anafase.
D) I profase y II metafase.
29) Observe los siguientes esquemas que representan células en diferentes fases de la mitosis:
I. II. III.
¿Cuáles son los nombres de las fases a las que se refieren los esquemas anteriores?
A) I profase, II anafase y III metafase.
B) I metafase, II anafase y III profase.
C) I telofase, II metafase y III profase.
D) I profase, II metafase y III anafase.
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15. 30) Lea cuidadosamente los siguientes textos relacionados con procesos de división celular:
I. La división del núcleo da por resultado la distribución equitativa de una serie completa de
cromosomas, de tal manera que cada célula hija recibe un juego completo.
II. Reduce el número de cromosomas en los gametos de una especie a la mitad.
Los textos I y II se refieren a los procesos denominados, respectivamente
A) meiosis y meiosis.
B) meiosis y mitosis.
C) mitosis y meiosis.
D) mitosis y mitosis
31) Lea la información de los recuadros sobre procesos de división celular:
H
• Las células hijas son haploides.
• Ocurre en células germinales.
• Origina cuatro células hijas.
J
• Origina dos células hijas.
• Ocurre en células somáticas.
• Las células hijas son diploides
La información anterior se refiere a
A) H mitosis y J mitosis.
B) H meiosis y J mitosis.
C) H mitosis y J meiosis.
D) H meiosis y J meiosis.
32) La siguiente información se refiere a un ejemplo de reproducción asexual:
Tipo de reproducción que ocurre en la Hydra, en la cual el individuo
progenitor separa una porción, de la cual se forma un nuevo individuo, como
se ilustra en la figura anterior.
¿Cuál es el nombre de dicho ejemplo de reproducción?
A) Gemación.
B) Bipartición.
C) Esporulación.
D) Fragmentación.
15

16. 33) Lea la siguiente información relacionada con un tipo de reproducción asexual:
Algunos gusanos se dividen espontáneamente en varias fracciones y cada sección produce un
nuevo gusano.
¿A qué tipo de reproducción asexual se refiere la información anterior?
A) Fragmentación.
B) Esporulación.
C) Bipartición.
D) Gemación.
34) Lea la siguiente información relacionada con un órgano del sistema reproductor humano:
Pequeña prominencia situada delante del orificio uretral, compuesto por dos cuerpos cavernosos y
presenta numerosas terminaciones nerviosas de carácter sensitivo.
¿Cuál es el nombre del órgano del sistema reproductor humano al que se refiere la información
anterior?
A) Trompas de Falopio.
B) Vagina.
C) Ovario.
D) Clítoris.
35) Lea la siguiente información relacionada con órganos del sistema reproductor humano:
Estructuras pares en forma de embudo que se prolongan hasta desembocar en el útero.
La información anterior corresponde a los órganos denominados
A) conductos deferentes.
B) túbulos seminíferos.
C) trompas de Falopio.
D) uréteres.
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17. 36) Los siguientes esquemas se refieren a procesos gametogénicos:
I. II.
44 cromosomas no sexuales X, Y cromosomas sexuales
Los esquemas anteriores se refieren a los procesos denominados
A) I espermatogénesis y II espermatogénesis.
B) I ovogénesis y II espermatogénesis.
C) I espermatogénesis y II ovogénesis.
D) I ovogénesis y II ovogénesis.
37) Las siguientes afirmaciones se refieren a procesos gametogénicos:
I. Proceso por el cual las células contenidas en el semen se producen en los testículos.
II. Mecanismo por el cual se producen óvulos.
Las afirmaciones I y II se refieren a los procesos denominados
A) I espermatogénesis y II espermatogénesis.
B) I ovogénesis y II espermatogénesis.
C) I espermatogénesis y II ovogénesis.
D) I ovogénesis y II ovogénesis.
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18. 38) El proceso de fecundación se caracteriza por
A) reducir al mínimo la combinación de gametos.
B) aumentar la variabilidad genética.
C) reducir el entrecruzamiento.
D) generar células haploides.
39) Lea cuidadosamente la siguiente afirmación relacionada con una hormona sexual:
Desarrollo de los senos durante el periodo de gestación.
La afirmación anterior se refiere a la hormona sexual denominada
A) estrógeno.
B) aldosterona.
C) testosterona.
D) progesterona.
40) La hormona sexual, que mantiene las características sexuales secundarias y estimula la
espermatogénesis, entre otras funciones, se denomina
A) progesterona.
B) testosterona.
C) estrógeno.
D) prolactina.
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19. 41) Analice la siguiente información sobre las prácticas más frecuentes en un grupo de personas
entrevistadas, acerca de sus costumbres alimenticias:
I. Acostumbran beber bastante agua pura diariamente.
II. En su oficina mantienen golosinas y galletas para consumir y compartir frecuentemente.
III. Para consumo en el hogar, prefieren comprar cereales poco refinados como pan y arroz
integral.
IV. Por sus ocupaciones, la mayor parte de los días laborales comen fuera del hogar y prefieren
comprar “comidas rápidas” como hamburguesas, tacos y refrescos gaseosos cargados de
azúcar.
De las prácticas citadas, ¿cuáles podrían afectar el equilibrio metabólico de esos individuos?
A) I y II.
B) I y III.
C) II y IV.
D) III y IV.
42) La siguiente información se refiere a una enfermedad que afecta al ser humano:
En un 50% de las mujeres afectadas por esta enfermedad se presenta:
• Un flujo vaginal purulento.
• Ardor cuando orina o la necesidad de orinar más frecuentemente.
• Dolor abdominal o pélvico.
La información anterior se refiere a la enfermedad denominada
A) SIDA.
B) sífilis.
C) cáncer.
D) gonorrea.
19

20. 43) Lea cuidadosamente la siguiente información que se refiere a una enfermedad de transmisión sexual:
Poco después de que uno contrae esta enfermedad, un racimo de ampollas pequeñas aparece en el
área genital, las cuales pican o escocen y se vuelven dolorosas; luego se revientan, dejando atrás
úlceras dolorosas. A menudo ocurre fiebre, fatiga, dolores y un exudado uretral o vaginal. El primer
ataque, o el ataque primario, generalmente concluye en tres semanas.
La información anterior se refiere a la enfermedad denominada
A) sífilis.
B) cáncer.
C) gonorrea.
D) herpes genital.
44) Lea cuidadosamente las siguientes afirmaciones que se refieren a un sistema humano:
♦ Transporta oxígeno, nutrientes y hormonas.
♦ Mantiene el equilibrio del agua e iones en los tejidos.
Las afirmaciones anteriores se refieren a funciones homeostáticas del sistema denominado
A) integumentario.
B) respiratorio.
C) circulatorio.
D) digestivo.
45) Lea la siguiente información relacionada con un sistema regulador del equilibrio humano:
♦ Regula las concentraciones sanguíneas de iones de sodio, potasio, cloro y calcio.
♦ Retiene nutrimentos importantes como glucosa y aminoácidos en la sangre.
¿Qué nombre recibe el sistema regulador al que se refiere la información anterior?
A) Reproductor.
B) Respiratorio.
C) Circulatorio.
D) Digestivo.
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21. 46) Dada la siguiente información relacionada con un término básico de la herencia:
Da lugar a una característica
que siempre aparece, tanto en
condición heterocigota como
homocigota.
Determina la expresión
fenotípica de una
característica.
Término básico
¿Cuál es el término de la herencia mendeliana al que se refiere la información anterior?
A) Homocigota.
B) Dominante.
C) Recesivo.
D) Genoma.
47) Lea la siguiente información relacionada con un término básico de la herencia:
Individuo que para un gen dado tiene en cada
cromosoma homólogo un alelo distinto.
?
¿Qué término completa la información descrita en el texto anterior?
A) Fenotipo.
B) Genotipo.
C) Homocigota.
D) Heterocigota.
21

22. 48) La siguiente información se refiere a un cruce monohíbrido:
Manuel, biólogo de la finca, decide cruzar dos plantas de maíz, una de ellas es de semilla lisa
heterocigota, la otra presenta semilla rugosa homocigota.
¿Cuál es el porcentaje genotípico esperado en la primera generación (F1) para dicho cruce?
A) 50% plantas con semillas heterocigota y 50% con semillas homocigota dominante.
B) 75% plantas con semillas homocigota dominante y 25% con semillas heterocigota.
C) 50% plantas con semillas heterocigota y 50% con semillas homocigota recesivo.
D) 25% plantas con semillas homocigota recesivo y 75% son semillas heterocigota.
49) La siguiente información se refiere a un cruce de herencia ligada al sexo:
Progenitores:
F1:
? ?
X
H
X
h
X
h
X
h
XH
Y X
h
Y
De acuerdo a la información anterior, ¿cuál es el genotipo de los progenitores, con respecto a la
hemofilia?
A) Xh
Xh
y Xh
Y.
B) XH
Xh
y Xh
Y.
C) Xh
Xh
y XH
Y.
D) XH
XH
y XH
Y.
50) La siguiente información está relacionada con mutaciones:
Se ha demostrado que algunas sustancias tales como el ácido nitroso y los gases de mostaza,
reaccionan y modifican la estructura del ADN.
La información subrayada se refiere a
A) causa solamente.
B) medida preventiva.
C) causa y consecuencia.
D) consecuencia solamente.
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23. 51) Lea la siguiente información relacionada con las mutaciones:
Ciertos elementos como el plomo y el azufre que expulsan al medio los motores de combustión
interna, así como el arsénico y el mercurio que botan algunas industrias, son señalados como
agentes mutagénicos.
La totalidad de la información del recuadro, se refiere a
A) consecuencia solamente.
B) causa y consecuencia.
C) medida preventiva.
D) causa solamente.
52) La siguiente información se encuentra relacionada con mutaciones:
I.
♦ Se da un intercambio de material genético
entre los cromosomas X y Y.
♦ Es recíproco, cuando ocurre un intercambio
de partes de cromosomas que pertenecen a
miembros de dos pares diferentes.
♦ Ordinariamente no incluye solamente una
pérdida o una adición de material genético,
sino también un arreglo de las partes del
cromosoma.
II.
Repetición de un segmento de cromosoma.
La información presente en los recuadros anteriores, permite clasificar dichas mutaciones
respectivamente como
A) cromosómica y cromosómica.
B) cromosómica y genómica.
C) génica y cromósomica.
D) genómica y génica.
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24. 53) La información de los recuadros se refiere a clases de mutaciones:
I.
Es un tipo de mutación que involucra la pérdida
de parte de un cromosoma. Una deficiencia
descubierta en el ser humano ha sido asociada
con el síndrome “maullido de gato”, cuyos
síntomas mayores expresados en los niños son el
grito similar a un gato y la microcefalia (cabeza
pequeña y retardo mental).
II.
El síndrome de Down y la Trisomía 15, aumentan
en uno el número total de cromosomas del
individuo.
La información presente en los recuadros I y II, permite clasificar dichas mutaciones,
respectivamente, como
A) génica y genómica.
B) génica y cromósomica.
C) cromosómica y génica.
D) cromosómica y genómica.
54) Lea la siguiente información relacionada con una enfermedad genética:
La disfunción del páncreas, causa dificultad en la utilización de la glucosa, elevada concentración de
glucosa en la orina, porque la concentración en la sangre supera el umbral renal. Se requiere más
agua para excretar este azúcar, aumenta el volumen de orina y el paciente se deshidrata y siente
sed.
¿Qué nombre recibe la enfermedad descrita en el texto del recuadro?
A) Luxación de cadera.
B) Síndrome de Down.
C) Espina bífida.
D) Diabetes.
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25. 55) Lea cuidadosamente la siguiente información que se refiere a una enfermedad genética:
Observando al niño cuando este está boca abajo, se detecta un acortamiento de una de las piernas
y los pliegues de las nalgas son asimétricos, es decir no están parejos.
La información anterior se refiere a la enfermedad denominada
A) diabetes.
B) espina bífida.
C) luxación de cadera.
D) síndrome de Down.
56) La siguiente información está relacionada con un ejemplo de aplicación de la biotecnología:
Las tecnologías de ADN recombinante han tenido asombrosas repercusiones en los últimos años.
Los biólogos moleculares han mapeado genomas enteros, se han desarrollado y comercializado
nuevas medicinas y producido plantas con nuevos tipos de resistencia a enfermedades que no
podían ser desarrolladas por los métodos tradicionales. Muchos ejemplos como la papa libre de
amilosa y la bacteria que produce índigo, también incluyen el uso de organismos modificados
genéticamente por tecnologías de ADN recombinante.
¿Cuál es el nombre de aplicación de la biotecnología a la que se refiere la información anterior?
A) Clonación.
B) Ingeniería genética.
C) Fertilización in vitro.
D) Inseminación artificial.
25

26. 57) Los siguientes textos se refieren a fuerzas elementales de la evolución:
I. La variación genética de los guepardos fue reducida considerablemente a finales de la
última glaciación, hace unos 10 000 años. En ese tiempo, el guepardo casi se extinguió.
Los pocos sobrevivientes quedaron con variabilidad genética muy reducida.
II. La producción de cambios evolutivos al azar en poblaciones reproductoras pequeñas, da
como resultado cambios en el acervo génico entre generaciones sucesivas de una población.
III. Introduce una variación en el acervo génico, el cual es un cambio permanente no
predecible en el ADN.
IV. Pueden ser el resultado de cambios en los pares de bases de un nucleótido en el ADN.
De los textos anteriores, ¿cuáles hacen referencia a mutaciones?
A) I y II.
B) I y IV.
C) II y III.
D) III y IV.
58) Analice cuidadosamente los siguientes textos relacionados con fuerzas elementales de la evolución:
I. Ocurre cuando los individuos se trasladan de una población a otra y se realizan cruzamientos
con los individuos de la población que “visitan”.
II. Cambios en las frecuencias, ya sean de aumento o disminución de los genes, en las
generaciones sucesivas de una población pequeña que resultan en forma aleatoria.
III. La molécula de ADN tiene dos características claves para su contribución al proceso evolutivo:
es una molécula muy estable y, a la vez está en capacidad de transformar su composición.
IV. Mientras más pequeño sea el número de individuos capaces de reproducirse en una
población, mayores serán los cambios aleatorios en las frecuencias alélicas debidas a esta
fuerza.
Los textos que se refieren al desplazamiento genético al azar, están señalados con los números
A) III y IV.
B) II y IV.
C) I y III.
D) I y II.
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27. 59) Las siguientes afirmaciones están relacionadas con la evolución:
I. Una población pequeña emigra y coloniza una zona lejos de la distribución geográfica original
de la especie, manifestándose cambios en ambos grupos por separado.
II. Ocurre cuando una población se separa geográficamente del resto de la especie y evoluciona
de manera subsecuente.
III. La variación se introduce en un acervo genético a través de una mutación.
De las anteriores afirmaciones, ¿cuál o cuáles se refieren al aislamiento como un patrón formador de
especies?
A) III solamente.
B) II y III.
C) I y III.
D) I y II.
60) Analice la siguiente información relacionada con un patrón evolutivo de la especiación:
El estudio de los pinzones de las Islas Galápagos, realizado por
Darwin, muestra que se dio una lucha por el alimento, una interacción
de los pinzones al ocupar el mismo nivel de la cadena; resultando así
diferentes subespecies, con picos diferentes para poder sobrevivir.
¿A cuál patrón evolutivo se refiere la información presente en el recuadro anterior?
A) Competencia, ya que debían pelear por el sustento para sobrevivir.
B) Aislamiento geográfico, debido a la separación existente en las islas.
C) Migración genética, debido al flujo de genes hacia otras poblaciones.
D) Aislamiento reproductivo, ya que las diferentes especies no se podían reproducir.
61) Lea los siguientes textos relacionados con evidencias del proceso evolutivo:
I. El estudio de las flores y frutos en plantas de papa, tomate y tabaco, demuestra que estas
estructuras tienen una forma general básica y un origen semejante.
II. Las similitudes y diferencias en las características de la biología molecular de diferentes
organismos aportan pruebas sobre sus relaciones evolutivas.
Los textos I y II se refieren a evidencias evolutivas denominadas, respectivamente
A) paleontológica y bioquímica.
B) anatómica y paleontológica.
C) paleontológica y anatómica.
D) anatómica y bioquímica.
62) Lea la siguiente información sobre evidencias del proceso evolutivo:
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28. TIPO DE EVIDENCIA EJEMPLO
L. Bioquímica.
M. Embriológica.
I. El ser humano tiene una “cola” claramente visible en sus
primeros estadios de desarrollo.
II. De todos los tipos de sangre de primates, la de los lemúridos
es la que más se asemeja a la humana.
¿Cuál opción presenta la correcta asociación del tipo de evidencia con su ejemplo?
A) L I y M I.
B) L I y M II.
C) L II y M I.
D) L II y M II.
63) Lea la siguiente información sobre el origen de las especies:
Suprime aquellos individuos con fenotipos menos adaptados a los desafíos del ambiente, al
mismo tiempo que permite a los mejor adaptados sobrevivir y transmitir sus alelos a su progenie.
¿Qué nombre recibe el postulado relacionado con la información anterior?
A) Teoría del equilibrio puntuado.
B) Uso y desuso de los órganos.
C) Origen quimiosintético.
D) Selección natural.
64) ¿Qué nombre recibe la teoría del origen de las especies que dice que la evolución no solamente
ocurre en largos períodos, sino que también en algunas especies los cambios ocurren en cortos
períodos, quizá, solo en cientos de años?
A) Sintética.
B) Quimiosintética.
C) Equilibrio puntuado.
D) Uso y desuso de los órganos.
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29. 65) Lea los siguientes textos sobre los reinos biológicos:
I. Los helechos, son organismos pluricelulares eucariontes, en general se caracterizan por
contener clorofila, que es el principal pigmento fotosintético que les permite ser seres
autótrofos.
II. Comprende los organismos unicelulares, como bacterias y cianobacterias, cuyo material
nuclear se encuentra disperso en el citoplasma; casi todas sus especies son heterótrofas,
otras son fotosintetizadoras y algunas efectúan quimiosíntesis.
De acuerdo con la taxonomía de Whittaker, ¿en cuáles reinos biológicos se clasifican los organismos
descritos en los textos I y II, respectivamente?
A) Plantae y Protista.
B) Plantae y Monera.
C) Monera y Plantae.
D) Fungi y Animalia.
66) La siguiente información de los recuadros se refiere a dos seres vivos:
I.
Se caracteriza por ser un organismo eucariótico
multicelular. Presenta estructuras muy
especializadas para diversas funciones. Es
autótrofo.
II.
Es un organismo multicelular carente de clorofila,
es saprófito y absorbe sus nutrientes de los
desechos orgánicos u organismos muertos. Se
reproduce por medio de esporas.
Según la clasificación de Whittaker y de acuerdo con la información de los recuadros I y II, ¿en cuáles
reinos biológicos se clasifican los organismos representados, respectivamente?
A) Fungi y Plantae.
B) Plantae y Fungi.
C) Plantae y Plantae.
D) Monera y Plantae.
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30. 67) Lea cuidadosamente la información de los dos recuadros relacionada con reinos biológicos:
I.
♦ La mayor parte de sus miembros
pueden efectuar la locomoción cuando
menos en alguna fase de su ciclo vital.
♦ Son organismos multicelulares,
heterótrofos.
♦ Eucarióticos.
II.
♦ No presentan núcleo, mitocondrias,
cloroplastos, complejo de Golgi, ni lisosomas.
♦ Su denso citoplasma, contiene ribosomas y
gránulos de almacenamiento que contienen
glucógeno, lípidos o compuestos fosfatados.
¿Con cuáles reinos biológicos según Whittaker se relaciona la información de los recuadros I y II,
respectivamente?
A) Animalia y Monera.
B) Monera y Animalia.
C) Fungi y Protista.
D) Protista y Fungi.
68) Lea las siguientes afirmaciones sobre reinos biológicos:
I. Sus células realizan funciones especificas. En todos, excepto los más sencillos, las células se
organizan en tejidos, y los tejidos se organizan en órganos. En la mayoría, los sistemas
corporales realizan funciones especializadas. Son organismos consumidores.
II. Son organismos eucarióticos multicelulares, que varían en tamaño. La mayor parte son
autótrofos fotosintetizadores.
¿Según Whittaker, con cuáles reinos biológicos se relacionan las afirmaciones anteriores?
A) I Plantae y II Protista.
B) I Monera y II Protista.
C) I Animalia y II Plantae.
D) I Animalia y II Monera.
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31. 69) La siguiente afirmación se refiere a un concepto ecológico:
Conjunto de individuos pertenecientes a una misma especie, que habitan el mismo espacio, lo
cual les permite cruzarse con otros miembros de ese conjunto.
El texto anterior se refiere al concepto denominado
A) población.
B) comunidad.
C) ecosistema.
D) fase abiótica.
70) La siguiente información está relacionada con un concepto ecológico:
 Luz.
 Niebla.
 Temperatura.
 Rayos solares.
¿Cuál es el nombre del concepto ecológico al que se refiere la información del recuadro anterior?
A) Fase abiótica.
B) Fase biótica.
C) Ecosistema.
D) Comunidad.
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32. 71) Observe cuidadosamente la siguiente figura relacionada con una variable que determina la densidad
de una población:
De acuerdo con la información de la figura anterior, ¿cuál es el nombre de la variable que determina
la densidad de dicha población?
A) Inmigración.
B) Emigración.
C) Mortalidad.
D) Natalidad.
72) La siguiente información se relaciona con una variable que determina la densidad y dispersión de las
poblaciones:
Cuando los individuos de la población A se marchan a otro lugar, se reduce el tamaño de la
población A.
¿A cuál variable hace referencia la información anterior?
A) Natalidad.
B) Mortalidad.
C) Emigración.
D) Inmigración.
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33. 73) Lea las siguientes afirmaciones relacionadas con niveles tróficos de un ecosistema:
I. Estos organismos obtienen sus nutrientes ricos en energía, directamente a partir de los
organismos fotosintéticos que capturan la energía del Sol y la convierten en compuestos
orgánicos.
II. Obtienen la energía necesaria para sus procesos de nutrición de la luz del Sol.
Las afirmaciones anteriores se refieren a seres vivos denominados
A) I productores y II productores.
B) I consumidores y II productores.
C) I productores y II consumidores.
D) I consumidores y II consumidores.
74) Dadas las siguientes afirmaciones relacionadas con niveles tróficos de un ecosistema:
I. Aquellos individuos que producen los elementos necesarios para su subsistencia, a partir de
elementos abióticos como el dióxido de carbono, el agua y la luz solar.
II. Estos organismos pueden ser quimiosintetizadores si utilizan alguna sustancia química como
fuente de energía.
Las afirmaciones anteriores ¿a cuáles niveles tróficos se refieren?
A) I consumidores y II consumidores.
B) I consumidores y II productores.
C) I productores y II consumidores.
D) I productores y II productores.
75) Lea la siguiente información relacionada con un ciclo biogeoquímico.
♦ Dicho elemento, que no existe en estado gaseoso y por tanto no se encuentra en la atmósfera,
circula de tierra a sedimentos marinos y de nuevo a tierra.
♦ Al correr agua sobre rocas que contienen este elemento, gradualmente desgasta la superficie y
lleva consigo moléculas de fosfato orgánico.
♦ La erosión de rocas que poseen este elemento libera fosfato en el suelo, donde es captado por
las raíces de las plantas.
¿A cuál ciclo biogeoquímico corresponden las proposiciones anteriores?
A) Azufre.
B) Fósforo.
C) Carbono.
D) Nitrógeno.
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34. 76) Observe cuidadosamente el siguiente esquema sobre un ciclo biogeoquímico:
La información del esquema anterior se refiere al ciclo biogeoquímico del
A) nitrógeno.
B) carbono.
C) fósforo.
D) azufre.
77) Analice cuidadosamente la siguiente información relacionada con el desequilibrio en la naturaleza:
I. Las industrias arrojan sustancias venenosas a los
ríos.
II. Muerte de los peces y las algas que habitan en los
ríos y los mares.
III. En época lluviosa los ríos se desbordan y producen
numerosos daños por los lugares que atraviesan.
IV. Las aguas provenientes de los domicilios
particulares contienen excrementos humanos,
detergentes y blanqueadores, sustancias
excesivamente dañinas.
¿Cuáles de las afirmaciones anteriores se refieren a las causas del desequilibrio que presenta el
esquema anterior?
A) I y II.
B) I y IV.
C) II y III.
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35. D) III y IV.
78) Analice las siguientes afirmaciones sobre el desequilibrio de la naturaleza:
I. Aumento en la incidencia del cáncer de piel.
II. Aparición de razas de insectos resistentes al DDT.
III. Recipientes de acero y aluminio, así como indicios de metales como el mercurio.
¿Cuál o cuáles se refieren a consecuencias del desequilibrio de la naturaleza?
A) I y II.
B) I y III.
C) II y III.
D) III solamente.
79) Dada la siguiente información relacionada con una formación vegetal de Costa Rica:
 Se desarrolla hasta los 700 metros de altitud.
 Se le encuentra en los alrededores del parque nacional de Barra Honda en la Península de
Nicoya sobre suelos calcáreos.
 Flora de tipo herbáceo: jaragua, ciperácea, la dormilona, la escobilla, el chan, el moriseco y el
pica pica. Componentes arbustivo: se encuentra el nance, el jícaro, el cornizuelo, el guácimo,
madero negro entre otros.
La información anterior se refiere a la formación vegetal denominada
A) bosque muy húmedo siempre verde montano.
B) bosque semideciduo estacional submontano.
C) sabana y matorral espinoso.
D) bosque deciduo.
80) La siguiente información se refiere a una formación vegetal de Costa Rica:
FORMACION
VEGETAL
Algunas especies vegetales
encontradas en este bosque son: los
robles, magnolias, arrayanes y gran
cantidad de musgos y briófitas.
Se ubica en la cima de los volcanes
Poás, Barva, Irazú, Turrialba y en la
Cordillera de Talamanca, a una
altitud que va desde los 2400 a los
3000 metros.
La información anterior se refiere a la formación vegetal denominada
A) bosque muy húmedo siempre verde montano.
B) bosque semideciduo estacional submontano.
C) sabana y matorral espinoso.
D) bosque deciduo.
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