Proyecto eco-School Ejemplo

1. IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA
ECO-SCHOOLS MÉXICO

2. Es una propuesta
educativa orientada
a los niveles de
educación básica y
media superior para
construir en los
niños y jóvenes,
valores ambientales
que promuevan la
construcción de un
mundo justo,
equitativo y
sustentable.
PROPÓSITO DEL
PROGRAMA

3. CÓMO FUNCIONACÓMO FUNCIONA
A lo largo del ciclo
escolar las escuelas
implementan una
metodología de 7
pasos cuyo enfoque
holístico, participativo y
de aprendizaje desde y
para la acción, genera
proyectos donde las y
los alumnos son el
motor de cambio.
Eco-
Mité

4. Es el grupo de trabajo que al interior de la escuela organiza y
monitorea los diferentes proyectos escolares que se implementen
dentro del Programa Eco-Schools. En otras palabras, es la fuerza
impulsora que programa las actividades.
Su labor es:
• Organizar que el proceso
metodológico de Eco-Schools
permee al interior de la escuela a
través de proyectos escolares.
• Monitorear, coordinar e informar a
la comunidad Eco-Schools el
avance y resultados de los
proyectos escolares para la
formación de valores.
• Ser el enlace con los Eco-Guías de
Pronatura.
METODOLOGÍA
Paso1.
ECO-MITÉ

5. Sirve para conocer la situación del entorno escolar (plantel y
comunidad) detectando las principales problemáticas socio-
ambientales, con ello se propician procesos de reflexión orientados
en las alternativas de solución.
METODOLOGÍA
Paso2.
DIAGNÓSTIC
O
Es el punto de partida para poner manos a
la obra, permite medir de manera
cuantitativa y cualitativa los alcances de las
acciones.
Con este paso se establece la línea base
para construir el plan de acción y trabajar
durante un ciclo escolar en la
implementación de los proyectos
escolares.

6. Su planeación considera: objetivos
específicos, medibles, alcanzables,
relevantes, de impacto, verificables y
considerando el periodo de
implementación del ciclo escolar en
curso.
El Eco-Guía, a través del calendario
estructurado, brinda acompañamiento
para el diseño y desarrollo de los
proyectos escolares.
METODOLOGÍA
Paso3. PLAN DE
ACCIÓNCon el Plan de acción se construyen los proyectos escolares
participativos que dan respuesta a la o las problemáticas identificadas
en el diagnóstico socio-ambiental.

7. Permite tener una retroalimentación
para detectar las fortalezas y
debilidades de las acciones, así
como los impactos cuantificables.
De manera permanente se obtiene
información válida, confiable y
medible para continuar con las
acciones o plantearse nuevos
objetivos.
METODOLOGÍA
Paso4. MONITOREO Y
EVALUACIÓNEste paso identifica el avance y alcance de los proyectos
escolares, considerando los posibles ajustes y mejoras que lleven
a buen término el resultado de los proyectos.

8. Este paso fortalece la ruta de mejora
debido a que articula los campos
formativos con las acciones
propuestas para generar
aprendizajes significativos.
Contribuye en la formación integral
de niños y jóvenes como agentes de
cambio, para tomar acciones
responsables que permiten la
relación sustentable con los recursos
naturales.
METODOLOGÍA
Paso5. VINCULACIÓN CON
LA CURRÍCULAMediante la implementación de los proyectos escolares se
facilita la apropiación de conocimientos, habilidades, actitudes y
valores orientados a construir sociedades sostenibles,
fortaleciendo con ello la currícula escolar.

9. De manera continua se difunden las acciones y resultados de los
proyectos escolares, donde toda la comunidad escolar participa
activamente.
METODOLOGÍA
Paso 6. INFORMAR E
INTEGRAR
Se realizan campañas y se utilizan los
medios de difusión de la escuela
(periódico mural, carteles,
exposiciones, facebook, etc.) para dar
a conocer los cambios positivos de la
comunidad Eco-Schools.
Es importante que se establezcan
vínculos con grupos y personas
claves de la comunidad para que las
acciones tengan mayor relevancia.

10. Es el toque personal con el que cada escuela se distingue. Sirve para
reflejar los cambios que la comunidad Eco-Schools alcanzó durante el
ciclo escolar.
Con este paso la escuela se distingue dentro de la comunidad Eco-
Schools nacional e internacional debido a que refleja el impacto
positivo y los compromisos de los agentes de cambio por transitar a
un mundo más justo, equitativo y sustentable.
METODOLOGÍA
Paso 7. ECO-
CÓDIGO

11. A partir de la articulación y conocimiento de 10 temas, la comunidad
escolar desarrolla los proyectos escolares.
Salud y bienestar
AguaBiodiversidad
y naturaleza
Transporte
Basura y residuos
Terrenos
escolares Energía
Ciudadanía
global
Cambio Climático
Ciencia y tecnología
TEMÁTICAS
10
TEMAS

12. CÓMO SE
IMPLEMENTAInscripción al Programa.
Visitas periódicas de los Eco-Guías de Pronatura para la facilitación del
proceso.
Entrega de calendario, tutoriales y materiales didácticos para la
implementación del Programa.
Acompañamiento virtual de los Eco-Guía para resolver dudas.
Monitoreo y supervisión técnica de los Eco-Guías para los avances de los
proyectos escolares.
Retroalimentación continua de la escuela sobre los avances (fotografías, y
formatos).
Proceso de verificación de los Eco-Guías para postular a las escuelas que
serán galardonadas.
Ceremonia para entrega de galardones.

13. FACILITACIÓN DEL
PROCESO
Se cuenta con el Centro de Educación
Ambiental del Ajusco Medio acreditado
por el CECADESU como un Centro de
Educación Ambiental de Calidad.
Se llevan a cabo visitas guiadas, talleres y
rallys.
kits de materiales didácticos que ayudan
en el proceso de reflexión-acción sobre
los temas que trabaja el Programa .
Se cuenta con: videos, juegos
imprimibles, rompecabezas, tapetes
interactivos.

14. Se brinda asesoría y capacitación para
implementar proyectos específicos como
huertos escolares , captación de agua
pluvial, entre otros.
FACILITACIÓN DEL
PROCESO
Se brinda asesoría a docentes para
implementar ferias ambientales, pláticas,
talleres, campañas de reforestación,
limpieza.

15. TEMÁTICAS A TRABAJAR
CAMPAÑA
LITTER LESS

16. TEMÁTICAS A
TRABAJAR
Edith Caballero
Operadora Nacional Eco-Schools México
Directora de Proyectos Centro Occidente
ecaballero@pronatura.org.mx
Teresa Romero, Noemí Madrigal y Guadalupe Núñez
Coordinación Nacional Eco-Schools México
56 35 50 54 ext. 107 y 123
54 46 71 08
tereromero@pronatura.org.mx ajuscomedio@pronatura.org.mx gpe.nunez@pronatura.org.mx