1. IX REUNIÓN DE
DIVULGADORES DE CIENCIA
Salamanca 31 octubre-3 noviembre de 2013
PRESENTACIÓN DE COMUNICACIONES
Y EXPERIMENTOS

2. ALEJANDRO DEL MAZO
“RADIACIÓN DE CALOR”
El experimento nos muestra cómo
quemar con una lámpara halógena
de 20 w un trozo de papel situado a
1 metro de distancia,
aprovechando la radiación
infrarroja que le llega

3. EDUARDO BATTTANER
“LA MISIÓN ESPACIAL PLANCK”
Esta misión nos permite estudiar
a través del fondo cósmico de
microondas, cómo era el
Universo en sus primeros
momentos, un segundo tras el
big-bang

4. JOSEP COROMINAS
“EXPERIENCIAS DE QUÍMICA PARA TIMPOS DE CRISIS”
En tiempos de crisis se pueden
realizar experimentos de
química con un coste mínimo:
calcular entalpías de reacción y
encender una bombilla soplando

5. ANTXON ANTA
“RUEDA CROMÁTICA”
Una manera sencilla y muy didáctica de
mostrar la suma de colores, es utilizar
diodos leds colocados en círculos
concéntricos sobre una plataforma, y
hacerlos girar mediante un taladro.

6. AGUSTIN LAVIÑA
“EL CAMINO MÁS RÁPIDO”
Dejando caer dos bolas , una por
una pendiente rectilínea y la otra
por una cicloide, ambas lanzadas
desde la misma altura, siempre
llegará antes al punto final la que
sigue la curva, a pesar de tener que
recorrer una distancia mayor.

7. Mª JESÚS FERNÁNDEZ
“CÁLCULOS MATEMÁTICOS CON LA BRAQUISTOCRONA
La solución matemática al
problema anterior es saber
calcular cuál sería la
trayectoria de tiempo
mínimo para dos puntos
considerados. Se trata de la
braquistocrona

8. MARISA PROLONGO
CIENCIA CON ESTROPAJO
Utilizando un estropajo de lana
de hierro se pueden realizar
muchos experimentos:
comprobar el efecto Joule, ver
el campo magnético de un imán
o construir nuestra propia
fuente de energía

9. CELESTÍ CAPEL
l
Nos muestra un acelerador de
partículas diseñado por él,
empleando elementos caseros.
Se acelera una bola de acero
con campos electromagnéticos,
utilizando como detector un led
que hace de flash.
l

10. CARLOS CRIADO
“COSAS QUE SUBEN Y BAJAN: DEMONIOS Y DIABLILLOS”
El clásico experimento del
diablillo de Descartes se
puede ampliar utilizando dos
botellas conectadas entre sí,
de forma que al elevar una
respecto a la otra se consiga
que un diablillo baje y el otro
suba, al mismo tiempo

11. ANA VILLAESCUSA
“MICROFAUNA EN MACROALGAS DEL LITORAL DE ALGECIRAS”
Observando las macroalgas
del litoral de Algeciras y
Tarifa, en concreto los
intermareales, hay muchos
animales que viven entre
ellas alimentándose y
utilizando las algas como
sustrato

12. DULDE FERREIRA/JOAQUIN ALMEIDA
“JAULA DE FARADAY”
Introduciendo un teléfono
móvil en una caja envuelta
con papel de aluminio, se
demuestra que las ondas
procedentes de una llamada
externa no son capaces de
activar la recepción en el
móvil interno

13. ELVIRA GONZÁLEZ/CARMEN MARQUINA
“REACCIONES QUIMICAS SORPRENDENTES”
Colocando en el fondo de siete
vasos un indicador apropiado, se
consigue que al verter sobre ellos
una disolución de hidróxido sódico,
en cada vaso aparezca un color
semejante a los del arco iris.

14. TOÑI CORREDOR
“SE MUEVE”
Se pueden realizar estudios de
movimientos, utilizando el
programa AVISTEP

15. FRANCIS CAMPOS
“THREE QUARKS FOR MUSTER MARK”
Utilizando pequeñas bolas de
plástico de colores, se puede
mostrar como son los cimientos
de la materia (quarks).
Introduciendo en una bola mayor
las correspondientes a los quarks
up, down, top etc., se puede
conseguir mostrar qué es un
protón, neutrón…

16. ANTONIO ROMERO
UN BOTELLÍN DE H2 PARA ALIMENTAR A UN GIGANTE”
El LHC de Ginebra, el acelerador
de partículas mayor del mundo,
con unas dimensiones
colosales, está “alimentado”
tan sólo por un pequeño
botellín de hidrógeno, que es el
que suministra la energía
necesaria para su
funcionamiento

17. JUAN CARLOS RODRÍGUEZ
“EL CIELO NOCTURNO PARA LOS MÁS PEQUEÑOS”
En los talleres del Aula de
Astronomía de Fuenlabrada, los
más pequeños representan sus
propias constelaciones
construyendo mosaicos que
simula el cielo nocturno

18. CARLOS JULIO SIERRA
“LINEALIDADES VS CUADRATURAS”
Si desde una regla sujeta por un
extremo golpeamos a varios
objetos situados sobre ella a
distintas distancias de dicho
extremo, observamos que las
distancias recorridas por los
objetos serán mayores cuanto
más alejados estén de él,
formando el conjunto de ellas
una parábola

19. MARISA SÁNCHEZ/SANTOS PEDRAZ
COLORES: DEL CUERPO AL CIELO
Las distintas energías del
espectro electromagnético se
pueden aprovechar desde un
punto de vista médico y desde
otro punto de vista astrofísico

20. JOSÉ MANUEL FERNÁNDEZ
“APRENDER A CONOCER EL RELIEVE A VISTA DE PÁJARO”
Se puede estudiar el relieve
desde el aire obteniendo
imágenes mediante satélites
artificiales, imágenes en
vuelos troposféricos e incluso
imágenes en visión
estereoscópica

21. CHANTAL FERRER/ANA CROS
“ADHESIVOS REPULSIVOS”
Pegando tiras de adhesivos
se puede conseguir al
despegarlos que los trozos
resultantes se atraigan o se
repelan según la manera de
cómo se han ido pegando
entre ellos.

22. SEBASTIÁN CARDENETE/JAVIER CACHO
“AURORAS EN EL LABORATORIO Y EN EL CIELO DE LAPONIA”
En el mes de marzo pasado, un grupo de
amigos realizó una excursión al norte de
Finlandia (Laponia) para ver auroras
boreales.
En esta comunicación se narran algunos
de los acontecimientos de la excursión así
como fotografías de auroras obtenidas
por ellos mismos.
También se muestra una descarga en un
tubo de vacío para simular lo que sería
una aurora en el laboratorio

23. ALVARO GONZALO
“QUIFIPARTY”
Adapta el juego “party” a los
contenidos de Física y
Química, utilizando diferentes
pruebas como mímica,
dibujos, juegos de palabras

24. HELENA BECERRA/ANA MORENO
“ENTOMÓLOG@S DE UN METRO”
El trabajo de niños de 3 años sobre el
desarrollo de los gusanos de seda, se ve
reflejado en un vídeo grabado en el
C.E.I.P. Jacaranda de Benalmádena,
donde los propios alumnos explican los
procesos que han ido llevando a cabo.

25. JOSÉ MANUEL PÉREZ
“COMO REUTILIZAR OBJETIVOS DE UN MICROSCOPIO ROTO”
Se pueden reutilizar perfectamente
los objetivos de un microscopio
roto, consiguiendo , con un pequeño
taller, lograr fotografías de un alto
poder de resolución

26. CARLOS DURÁN
“¿AHORA ME OYES?”
Algunos móviles disponen
de una aplicación llamada
“mosquito sound” en la que
se pueden emitir frecuencias
sonoras desde 9.000 Hz hasta
20.000 Hz. Con ellas se puede
verificar nuestra capacidad
auditiva

27. JOSÉ IGNACIO ILLANA
“HIGGSTERIA MASIVA”
El bosón de Higgs ha sido
descubierto, y no se trata de una
partícula sino de un mecanismo
que explica como las partículas
pueden tener masa

28. JESÚS MATOS
“CUANDO VEAS SALIR VAPOR, CUENTA UN MINUTO Y ME AVISAS”
Podemos estudiar errores
conceptuales en la población
mediante métodos sencillos: con
una olla podemos comprobar
que al aumentar la presión, la
temperatura de ebullición
aumenta

29. ERNESTO FERNÁNDEZ
“HOMO SAPIENS ES OMNÍVORO”
Para ahorrar energía –que
pueda ser utilizada por el
cerebro-, una de las
posibilidades que tiene el
organismo es disminuir el
gasto energético del aparato
digestivo, acortándolo

30. PEPE PEDRO MESTRE
“LA RESONANCIA DEL ORGASMATRÓN”
Con un aparato de masaje,
formado por varillas de
diferentes longitudes, se puede
comprobar el principio de
resonancia

31. CARMEN GUERRA
“¿ARE YOU READY FOR ROSETTA?”
Es un proyecto internacional
de la Red Europea de Museos
de Ciencia para organizar
actividades relacionadas con
la misión Rosetta (que
estudiará los cometas ,para
conocer mejor el origen del
sistema solar)

32. ANICET COSIALLS
“FUERZAS DE FRICCIÓN”
Un experimento semejante al
utilizado por Carlos Sierra, en
el que además de observar
cómo se lanzan y separan las
monedas, se realizan los
cálculos para demostrar que
el resultado obtenido es una
parábola.

33. LUIS PÉREZ
“LA ESTRELLA DEL CUBO”
Al inscribir el cubo en el
dodecaedro, la relación de
volúmenes es menor de 2. Ello
permite abatir los sobrantes
(sombreros) hacia adentro y
recomponer el cubo. ¿Qué pasa
por dentro?. La figura es una bella
estrella de ocho puntas cuyo
núcleo es un poliedro cóncavo

34. LORENZO RAMÍREZ
¡OÍDO! CAÍDA LIBRE
Dejando caer tuercas unidas con un hilo a
intervalos regulares, o tuercas unidas a
intervalos crecientes proporcionales a
cuadrados de números enteros, deben
oírse sonidos diferentes

35. ASUNCIÓN MARCO
“CONSERVACIÓN DEL MOMENTO ANGULAR”
Es difícil caerse montando
en bicicleta, mientras que
es muy fácil cuando
paramos. La razón es la
conservación del momento
angular mientras estamos
rodando. Lo mismo ocurre
cuando bailamos una
peonza.

36. MANUEL FERNÁNDEZ
¡AHORA NO ME VES! ¡AHORA ME VES!
El poliacril amida es un polímero
que se encuentra en pequeñas
bolas que, una vez introducidas en
agua durante unas 10 horas, se
transforman en esferas de mayor
tamaño con un contenido en agua
tan grande que su índice de
refracción es prácticamente el del
agua. De esta manera desaparecen
aparentemente cuando se
introducen en ella.

37. JUANJO REINA
“UNA APROXIMACIÓN EMPÍRICA A LA CAÍDA DE UN GRAVE INFLADO”
Encuentro con la ciencia es
una actividad que engloba
como “plato principial” una
conferencia impartida por un
científico , que explica su
trabajo acompañado de la
disposición pública de su
grabación y de actividades de
formación para el profesorado
de secundaria

38. TAVI CASELLAS
“BICIDOPPLER”
Estudio del Efecto Doppler con un
zumbador que emite una
frecuencia concreta. Se mueve
pegado a una rueda de bicicleta y
captamos el sonido que genera
con el programa Audacity,
analizando así la frecuencia del
sonido.

39. RUBÉN OLORIZ/JUAN POZO
“PREDATOR”
Algunas características de seres de ciencia
ficción son comparables a las de seres
vivos reales. Así, las víboras de fosetas
tienen visión térmica comparable a la de la
alienígena Predator. Nuestra idea es usar
este tipo de recursos en las clases de
biología por la capacidad que tienen estas
películas para llamar la atención del
alumnado

40. JUDIT MOLERO/BEATRIZ TALADRID/NURIA FDEZ.
“4 MINUTOS, 4 COLORES: EL TWISTER DE LAS UNIDADES”
Presentan una actividad del Museo de la
Energía de Ponferrada: en un tablero en el que
están representadas diferentes magnitudes, y
sus unidades de medida, deberemos unirlas
utilizando para ello pies y manos. Se valora
tanto las respuestas correctas como la rapidez
en hacerlo

41. DELIA GARCÍA
“PEGADO RÁPIDO AL AGUA”
Se puede pegar un taco de madera
a un vaso de precipitados utilizando
“agua”: en realidad se produce una
reacción endotérmica dentro del
vaso de precipitados, que hace que
se congele el agua que previamente
habíamos colocado entre el vaso y
la madera

42. NATALIA DE LUCAS
“MATEMÁTICAS, ¿DIVERTIDAS?”
Acerca las matemáticas a los
alumnos haciendo que les
resulten divertidas: juegos de
mesa, creando un carné de
calculista por puntos, jugando
al dominó con fracciones,
demostrando el teorema de
Pitágoras con cartulinas,
visualizando películas de
contenidos matemáticos…

43. SANDRA MARTÍN
“LA ANTORCHA HUMANA”
Se puede conseguir
mantener fuego en la
mano utilizando un spray
desodorante, jabón
líquido y agua

44. JOSEP Mª VALLS/Mª JESÚS FERRÁNDEZ
“EXPERIMENTAR CON POLIACRILATO DE SODIO”
Utilizando dos productos
“mágicos” hacemos que el
agua desaparezca y luego
vuelva a aparecer.
Se utiliza en los pañales de
los bebés

45. VICENTE LÓPEZ
“UN VASO, DOS VASOS, TRES VASOS”
Es conocido el experimento de
mantener boca abajo un vaso lleno
de agua tapado con una cartulina,
pero lo es menos si el vaso es
sujetado con un hilo de la
cartulina por la parte superior.
El experimento d este año consiste
en mantener de esta manera no
un vaso, sino tres

46. PEDRO DÍAZ
“EL ORDENADOR COMO INSTRUMENTO DE MEDIDA DEL TIEMPO”
Emplea el ordenador como un
cronómetro de gran sensibilidad..
Utiliza los programas Audacity y
Excell, dos micrófonos, un
conector , plástico de burbujas
como fuente de sonido y una
regla, para calcular la valocidad
del sonido

47. PEDRO ARIZA
“FORMACIÓN DE LUZ EN EL INTERIOR DEL SOL”
Reproduce en un tubo de
ensayo con clorato potásico
la formación de luz en el Sol

48. JOSÉ LUIS PASCUAL
“EL SUEÑO DEL ALQUIMISTA”
Monedas de cinco céntimos
introducidas en diferentes
disoluciones adquieren
aspectos plateado y dorado

49. LUIS IGNACIO CACHO
“CAMPUS PROMETE”
Presenta la Fundación
Promete cuyo objetivo
principal es desarrollar el
amor por la ciencia y las
vocaciones científicas en
nuestros jóvenes

50. JERÓNIMO HURTADO
“PERMANGANATO AL AJILLO”
Utilizando ajo, que contiene
antioxidantes (sustancias
reductoras), oxida el
permanganato que pasa de
Mn+7 a Mn +2, cambiando de
color.
La experiencia se puede hacer
con cualquier sustancia que
contenga antioxidantes, como
las pasas

51. EDURNE NUIN
“LAS PROTEÍNAS COMO TRANSPORTADORAS DE FÁRMACOS”
La fotosensibilidad es una
respuesta exagerada a la
radiación solar o a una fuente
artificial de rayos X., siendo la
fotoalergia y la fototoxicidad las
reacciones más comunes

52. JOSÉ LUIS CEBOLLADA
“AUNQUE PAREZCA MENTIRA”
El reproductor de
vídeo VLC es gratuito y
dispone de unos
controles avanzados
que no están visibles.
Permiten ver la
película fotograma a
fotograma

53. PEPI RUBIO
“PÁSATELO POMPA”
Utilizando un recipiente con
agua jabonosa y glicerina, se
pueden conseguir, al
introducir en él figuras
geométricas hechas con
palillos, que se rellenen las
caras de esos cuerpos con
láminas, llamadas figuras de
Plateau.

54. BERNARDO HERRADÓN
“LOS AVANCES DE LA QUÍMICA Y SU IMPACTIO EN LA SOCIEDAD”
Nos presenta sus actividades
relacionadas con la divulgación
científica, concretamente con la
Química

55. SOLE LUCEÑO
“UNA DOSIS DE ESCEPTICISMO PARA UN MUSEO DE CIENCIAS”
En el Area de Neurociencia
del MUDIC de Orihuela, se
ha puesto en práctica “El
cerebro en acción”, dirigido
a estudiantes de secundaria
y bachillerato y en él se
trabaja la forma de pensar
crítica y racional con el fin de
diferenciar la ciencia de la
pseudociencia

56. JUAN ANGEL VAQUERIZO
“CRIOMAGMATISMO: VOLCANES EN LUNAS DEL S.S.”
Simula mediante nieve
carbónica y agua coloreada, la
formación de las cortezas de
algunos satélites como Tritón

57. ANTONIO MARCHAL
“¿SEGURO QUE SI SE PUEDE?”
En talleres de laboratorio
coordinados (Universidad de
Jaén-CEIP), se consigue motivar
al alumnado para el estudio de
materias científicas

58. JOSÉ EUGENIO PELÁEZ
“TEMPERATURA DE CURIE”
Se puede ver la repulsión
diamagnética del agua: si a dos
uvas se les acerca un imán, se
repelen.
Una arandela de hierro es
atraída por un imán; si
calentamos se produce un
desorden térmico, y al alcanzar
la temperatura Curie se rompe
el equilibrio y la arandela deja
de ser atraída por el imán

59. MONTSERRAT GRÀCIA
“CROMATOGRAFÍA EN PIPETA PASTEUR”
Se pueden hacer
cromatografías de columna
de manera fácil y barata
utilizando pipetas Pasteur
con un algodón en un
extremo, plastilina y ,óxido
de aluminio para el relleno
de la columna

60. LYDIA FERNÁNDEZ DE LUCO
“¿Y SI COOPERAMOS?”
Nos comunica su
experiencia en
aprendizaje cooperativo y
presenta un blog del
Simposio que ha tenido
lugar recientemente y en
el que ha habido
conferencias , talleres, …

61. PABLO CASINELLO
“PRESIÓN CON PAJITAS”
Nos muestra diferentes
experiencias utilizando pajitas:
principio de acción y reacción,
principio de Bernouilli, principio
de Arquímedes, construcción de
lengüetas para instrumentos de
viento…

62. ESTEBAN ESTEBAN
“PARADOJAS GRAVITATORIAS”
La luna se aleja de la Tierra,
Jano y Epimeteo no chocan,
algunos asteroides no
chocan con la Tierra… todo
ello debido a la atracción
gravitatoria

63. NURIA MUÑOZ
“QUIMICANDY”
Se pueden realizar numerosos
experimentos relacionados con la
ciencia utilizando chuches.

64. CÉSAR SANCHO
“ADIVINA ADIVINANZA”
Colocando una cerilla
sobre una moneda de
canto en el interior de
un vaso colocado boca
abajo, se consigue
mover l a cerilla por
procedimientos
electrostáticos

65. CARLOS MORENO
“MATEMÁTICAS EN LA PUBLICIDAD”
Nos muestra productos publicitarios
divertidos en los que las
matemáticas están presentes

66. ANTONIO ARRIBAS
“6 DE 49”
¿Por qué en las apuestas de la
primitiva se ha elegido que sean
6 números de un total de 49 y
no otras cantidades?
Haciendo cálculos se llega a la
conclusión de que es la forma
más favorable para que suela
haber siempre uno o pocos
acertantes del pleno, y ello lleve
a la gente a jugar.

67. JUAN TOMÉ
“NI TDT NI TDE”
La cualidad de la ligereza no
consiste en que algo tenga un peso
escaso o nulo, sino en tener lo
contrario de la pesadez

68. MANUEL HERNÁNDEZ
“UN INVENTOR OLVIDADO”
Recogiendo objetos que ya no se
utilizan en los colegios, se
pueden obtener verdaderas
joyas, como la primera máquina
de rayos X portátil de la historia,
construida por el español
Mónico Sánchez

69. JUAN ANTONIO JIMÉNEZ
“CÁMARA DE NIEBLA DE JUAN ANTONIO”
Su cámara de niebla utiliza
una pastilla de americio
231 como emisor de
partículas, obtenida en
los detectores de humo de
tipo iónico

70. GONZALO ABELLÁN
“EL MUDIC: ALGO MÁS QUE UN MUSEO DE CIENCIAS”
Presenta las novedades del
MUDIC de Orihuela.
Es un museo no expositivo,
interactivo y programable,
puesto que los profesores
pueden elegir cómo quieren
hacer la visita en función del
grupo de alumnos
seleccionado

71. MANU ARREGUI
“CAJA DE LUZ”
Se puede construir una cámara
oscura utilizando diferentes
materiales baratos y fáciles de
adquirir desde una caja de
pringles hasta una caja de leche,
utilizando como visor una lupa y
papel vegetal como pantalla

72. EVA TORREMOCHA
“AGROECOLOGÍA”
Nos habla de ecologizar la
economía, dando propuestas para
la sostenibilidad del sistema en
toda su cadena