El documento presenta resúmenes de 18 proyectos o experimentos de ciencia realizados por estudiantes y profesores. Los proyectos cubren una variedad de temas científicos como química, física, biología y ciencias de la tierra utilizando diferentes materiales y métodos experimentales para explicar conceptos científicos.

1. MªJESÚS PALOS-SANDRA MARTÍN
“DIFUSIÓN FLUORESCENTE”
Realizan un experimento
que consiste en la
difusión entre dos
líquidos: en la parte
inferior una disolución
de agua y alcohol con un
20% de este y un poco
de fluoresceína, y en la
superior agua. Al
iluminar con luz negra se
observa la subida del
líquido inferior al
recipiente superior

2. MANOLO ROCA
“APRENDIENDO CON ROSETTA”
Con la ayuda de una pequeña rampa,
un imán de neodimio y una esfera de
acero, podemos fabricar un” simulador
de asistencia gravitatoria” en el que
hemos cambiado el campo gravitatorio
por el campo magnético. Si grabamos
un vídeo y superponemos parte de los
fotogramas, podremos reconstruir la
trayectoria en una sola imagen, y así
observar cómo cambia la trayectoria
según la distancia al “planeta-imán”

3. EVA WONG
“LA GUERRA DE LOS BICHOS”
Hoy día los consumidores
exigen que los productos
destinados al consumo humano
sean producidos con técnicas
respetuosas con el medio
ambiente. Dentro de estas
técnicas se encuadra el uso de
fauna auxiliar para el control de
plagas de los cultivos.

4. ROSA MARTÍNEZ
“ESTERIFICACIONES”
Experiencia en la que se contextualiza
la química con los programas de moda
de cocina, como MASTER CHEF. Se
realizan esterificaciones con los
alumnos de 3º Eso con el objetivo de
preparar disoluciones y trabajar el
control de variables en una reacción
química

5. JOSEP COROMINAS
“ESCRITURA QUÍMICA ELÉCTRICA”
Una secuencia de
actividades de química
para la ESO, que permite
estudiar propiedades de
ácidos y bases y el proceso
de electrólisis

6. FLORENCI PLA
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Es un error continuar
enseñando a utilizar
aplicaciones informáticas
en la escuela. Los niños lo
aprenden de forma
autónoma: son usuarios
TIC al nacer. Hay que
prepararlos para que sean
creadores TIC, y los
maestros de hoy son la
clave para el éxito de la
próxima generación

7. CARLOS MORENO
“CREER O NO CREER, ESA ES LA CUESTIÓN”
La ciencia y la creencia parecen
mezclarse cada vez más y es utilizado
por la llamadas pseudociencias para
aprovecharse del prestigio del método
científico y disfrazar sus “inventos” de
un halo de credibilidad.
Es una responsabilidad de la gente de
ciencias luchar contra la irracionalidad y
el engaño de tanto iluminado.

8. JESÚS MATOS
“LOS TRES ESTADOS DE UN GLOBO”
La idea es hacer partícipe a todos
del uso del helio con globos para
estudiar en el aula la flotabilidad.
Se deben usar globos metálicos
que tienen una durabilidad muy
superior que los de látex. Con
estos globos se puede conseguir
una estabilidad bastante aceptable

9. CARLOS DURÁN
“TELETRANSPORTACIÓN CUÁNTICA”
Utilizando adecuadamente
alcohol y acetato cálcico, se
puede conseguir desaparecer
“aparentemente” la mezcla de
ambos al formarse un gel que
queda pegado al fondo del
vaso.
Con un pequeño truco puede
parecer que el líquido
desaparecido, se encuentra
en el tercer vaso.

10. ELVIRA GONZÁLEZ
“UNA APROXIMACIÓN AL DESCUBRIMIENTO DE
ROSALIND FRANKLIN DE LA ESTRUCTURA
HELICOIDAL DEL ADN”
El objetivo de esta comunicación es
aproximar ciencias como la Física y la
Biología analizando el descubrimiento de
la estructura del ADN, y recordando a
una científica injustamente olvidada
como Rosalind Franklin.
Se trata de reproducir el experimento de
Rosalind remplazando los rayos X por un
puntero láser y el ADN por el muelle de
un bolígrafo. Se obtiene una imagen muy
similar a la famosa “foto 51” de sus
apuntes

11. FRANCISCO BONILLA
“GENERADOR DE ALTA TENSIÓN”
Se trata de un experimento basado
en el empleo de un generador de
alta tensión y un tubo de descarga,
que hace desplazar un molinillo
que emite dos tipos de
fluorescencia. El generador cambia
alternativamente de polaridad con
un periodo de tres segundos,
cambiando el sentido de
desplazamiento del elemento
interno del tubo de descarga

12. MARISA SÁNCHEZ-CARMEN VARA-PURI ALONSO
“MUCHO TRATO, POCO PLATO Y MUCHA SUELA DE
ZAPATO”
La dieta mediterránea no es sólo
dieta; el estilo de vida influye en la
salud de manera importante y, en
menos proporción, la biología
molecular el medioambiente y el
sistema sanitario. El impacto de las
buenas relaciones sociales,
mantener la rutina de la actividad
física y una alimentación adecuada
influye en la salud de las personas

13. SEBAS CARDENETE
“CAMPO MAGNÉTICO TERRESTRE”
Haciendo uso de una esfera terrestre
que tiene en su interior un imán de
neodimio, se puede visualizar el campo
magnético terrestre echando desde lo
alto sobre la esfera pequeños trozos de
hierro (grapas pequeñas cortadas y
aplastadas) o limaduras de hierro,
observando de este modo la disposición
de las mismas por efecto de la acción
del imán, que representa al campo
magnético que ejerce la Tierra

14. JUAN ANTONIO DEL PINO
“EL AMERICANO, EL OBISPO Y EL GEN DE LA
QUERATINA”
Los cambios naturales de clima
detectados a través de los
isótopos de oxígeno en el hielo y
en los carbonatos han
determinado la evolución
humana. La extinción de los
neandertales, cuyos genes
portamos, ha sido traumática
para la Tierra; igual que lo sería
nuestra desaparición por culpa
del cambio climático que
nosotros mismos provocamos.

15. RUBÉN OLORIZ-JUAN POZO
“BUCIENCIANDO”
Utilizando un traje
completo de buzo, se
explica el funcionamiento
de cada una de sus partes,
la función de las aletas, la
forma de respirar, los
elementos de seguridad, y
todo ello colocando el traje
a un voluntario.

16. LUIS PÉREZ
“TRES EN UNO”
La sección media ortogonal a los
ejes de simetría de orden 3 en el
cubo, en el octaedro y en el
dodecaedro, es un hexágono
regular. En los tres casos la
sección corta a seis aristas y
divide a los poliedros en dos
partes idénticas.
Si unificamos los tres poliedros
de forma que la sección tenga el
mismo tamaño, además de
mostrar la descomposición en
dos de cada poliedro, pueden
combinarse los módulos para
generar nuevos poliedros.

17. MARISA PROLONGO
“ESTE ÁCIDO ME LO COMO”
Se analizan algunos ácidos que
contienen los alimentos: el
ácido glutámico del caldo, el
ácido tartárico de la sal de
frutas, el ácido fosfórico de la
coca cola, el ácido gálico del té
y el ácido bórico del caldo de
cocer las gambas

18. BLANCA TROUGHTON
“MEDIR EL RADIO DE LA TIERRA EN CUALQUIER
ÉPOCA DELAÑO”
Utilizando un gnomon, un reloj,
cinta métrica e internet,
consultando las tablas de
declinación solar y la ecuación del
tuempo, así como la longitud y
latitud del lugar, se puede calcular
cualquier día del año el perímetro
de la Tierra y, por tanto, su radio

19. TAVI CASELLA
“LA ESCOBA EQUILIBRISTA”
Sólo es necesario disponer de una
escoba o de cualquier objeto parecido
no simétrico. Se aguanta la escoba por
los dos extremos con ambas manos y se
van juntando lentamente hasta que
estén situadas cerca de nuestra cara. Se
observará que en este caso la escoba
queda en perfecto equilibrio, siendo el
punto de encuentro el centro de masas
del conjunto.

20. CARLOS LUCENA
“LA VIDA EN NUESTRO PLANETA NO SÓLO ES
CUESTIÓN DE FE”
Hierro y Fósforo son dos elementos
esenciales para el correcto desarrollo de
las plantas. Participan en procesos tan
importantes que, sin su presencia, la
vida en nuestro planeta sería muy
diferente a como la conocemos

21. ANICET COSIALLS
“LA CIENCIA DE LOS IMANES EN CUATRO MINUTOS”
1ª demostración: se construye
una brújula china con una
cuchara ferromagnética e
imanes de neodimio.
2ª demostración: se imanta una
barra de hierro usando como
imán auxiliar la Tierra.
3ª demostración: se genera
corriente alterna haciendo girar
un cable de 10 m., utilizando
como imán la Tierra

22. CARMENCHI SÁNCHEZ
“EL CO2 UN GAS INVISIBLE, BIEN VISIBLE”
El CO2 es un gas que se puede obtener
de diferentes maneras, por ejemplo
añadiendo vinagre al bicarbonato sódico,
para después visualizar algunas de sus
propiedades: apagar una vela encendida,
es más denso que el aire o acidifica el
agua cuando se disuelve en esta.

23. PABLO CASINELLO
“COLORES EN EL MÓVIL”
En los móviles y en las pantallas
conectadas a los ordenadores, solo
hay tres colores: rojo, verde y azul. Al
enfocar sobre ellos un microscopio
digital (sólo cuesta 25 €), se observa
que todos los colores se obtienen por
combinación de estos tres. Un 7 % de
los hombres padece un cierto tipo de
daltonismo; en las mujeres este
porcentaje es menor porque los genes
que lo determinan están en el
cromosoma X

24. ANA CROS-CHANTAL FERRER
“JORGE JUAN, LA TIERRA CHATA Y UN JUGUETE DE
KIOSKO”
Se muestra un juguete, -spin stick-
que, al girarlo permite visualizar la
forma de la Tierra (achatada por
los polos y ensanchada por el
ecuador), así como la relación de
este achatamiento con la
velocidad de giro

25. RAFAEL RIVERO
“A VUELTAS CON LA INDUCCIÓN”
En 1821 Faraday consiguió imprimir
una rotación continua de un hilo
alrededor de un imán.
Se reproduce esa experiencia
sustituyendo el mercurio en que está
sumergido el conductor por unas
escobillas de malla de cobre

26. JUAN ANTONIO JIMÉNEZ
“LA BOBINA DE LODGE-TESLA”
En primer lugar reivindica la figura de Sir
Olivier Lodge, auténtico fundador de la
bobina que hoy conocemos como la bobina
de Tesla. Se da la paradoja de que Nikola
Tesla inventó multitud de aparatos que
fueron patentados y reconocidos como de
otros autores, y la única cosa que lleva su
nombre no es realmente suya. Nos enseña
tres modelos diferentes de la bobina,
poniendo todas ellas en funcionamiento
pudiendo observarse los rayos que se
generan

27. LORENZO REMÍREZ
“LAS LENTEJAS CAEN BIEN”
Las legumbres tienen un
comportamiento de materia
granular, lo que implica, entre
otras cosas, que si se invierte
una botella llena de lentejas y se
deja que caigan por su boca, lo
hacen a velocidad constante

28. VICENTE LÓPEZ
“¿TODO CUERPO SUMERGIDO EN UN FLUIDO…?”
Muestra una maqueta de lo que
podría ser un móvil perpetuo de
primera especie, al colocar un cuarto
de rueda de porexpan en el interior
de una vasija con agua, y el resto de
la rueda fuera de ella.
Explica la imposibilidad de que el
modelo pueda funcionar

29. JOSÉ IGNACIO ILLANA
“NO PERDAMOS LA ONDA”
La sondas gravitacionales son la
propagación de un vibración del
espacio-tiempo (campo gravitatorio),
igual que la luz lo es del campo
electromagnético. Su reciente
detección directa constituye la
comprobación definitiva de que el
espaciotiempo es un escenario
dinámico y abre una nueva ventana al
universo

30. CAROLINA CLAVIJO
“LOS BOLOS Y LA FISIÓN”
Mediante esta experiencia se
representa la reacción nuclear en
cadena que tiene lugar en la fisión
del núcleo de Uranio-235.
Utilizando bolos por parejas que
representan al núcleo de uranio, y
bolas que representan a los
neutrones liberados, se simula el
mecanismo de esta reacción

31. MARÍA ROPERO
“TENSIÓN SUPERFICIAL EN EL AGUA”
Coloca una copa totalmente llena de
agua y le va agregando monedas de
1 ò 2 céntimos, de canto y por la
parte central de la copa. A pesar de
que no entraría ni una gota de agua,
caben al menos 50 de esas monedas
sin que se derrame el agua. La
explicación está en que el menisco
que el agua forma con el vidrio es
una superficie convexa, mientras que
con la grasa de las monedas, el
menisco se ha convertido en cóncavo

32. JERÓNIMO HURTADO
“VII CERTAMEN VEGA BAJA CON UNA MUESTRA DEL
STAND DE FÍSICA”
En la celebración en Almoradí del VI
Certamen de Ciencias de la Vega Baja ,
los alumnos participantes hicieron
experiencias sobre efectos del calor
(temperatura de Curie, dilatación) la
eolÍpila de Herón y un butafumeiro
casero para explicar conservación de
energía y resonancia

33. MARCOS NAZ
“EL DERECALL”
DERECALL es un Dispositivo Ecológico
de Riego por Evaporación y
Condensación de Agua de Lluvia de
módulo de botellas Pet diseñado y
optimizado por el alumnado que
permite explicar fenómenos físicos
como el ciclo del agua y mejora todas
las competencias clave del alumnado

34. BELÉN GÓMEZ
“ENERGY STICK”
El Energy-Stick es un tubo de
metacrilato que contiene en su
interior un circuito con LEDs y un
pequeño zumbador, de modo que al
tocar una persona ambos extremos
con las dos manos, la corriente
circula por él, se encienden los leds y
suena.
Se puede aplicar a un conjunto de
personas enlazadas y hacer funcionar
el Energy-Stick

35. FINA GUITART
“¿Y TÚ, UTILIZAS PROTECCIÓN SOLAR?”
Se muestra el efecto de la luz
ultravioleta sobre las perlas UV y los
resultados obtenidos con distintas
lámparas UV, con la luz solar y con
cremas de distintos SPF. También el
efecto en cristales de gafas de sol, de
cremas con SPF físicos y químicos
sobre la piel y resultados obtenidos
con sensores UV

36. LUIS ALMEDA
“LOS COLORES DE LA NATURALEZA”
Conocer qué son los colores, cuál
es su origen, por qué la mayoría de
los seres vivos tiene colores, nos
va a permitir comprender mejor el
funcionamiento de la naturaleza

37. MANOLO BENITEZ
“LA FOTOGRAFÍA: ARTE Y CIENCIA”
Nos muestra un
repertorio de fotografías
tomadas en diversos
paisajes, donde se
pueden apreciar detalles
que a la mayoría de
nosotros nos pasarían
desapercibidos