El documento habla sobre los valores. Explica que los valores son propiedades de las personas o cosas que permiten al ser humano realizarse. Luego describe diferentes tipos de valores como los absolutos, inagotables, subjetivos u objetivos. Finalmente clasifica los valores en infrahumanos, humanos inframorales y valores relacionados con actitudes que fundamentan la vida en sociedad como el amor y la paz.

1. Mi
valores
“Solo para
niños”

2. LOS VALORES
Cuando hablamos de valor, generalmente nos referimos a
las cosas materiales, espirituales, instituciones,
profesiones, derechos civiles, etc., que permiten al hombre
realizarse de alguna manera.
El valor es, entonces, una propiedad de las cosas o de las
personas. Todo lo que es, por el simple hecho de existir,
vale. Un mismo objeto (persona o cosa) puede poseer varios
tipos de valores, por ejemplo, un coche puede ser útil
además de bello.
El valor es pues captado como un bien, ya que se le
identifica con lo bueno, con lo perfecto o con lo valioso.

3. Características
de los valores
Absolutos: son los que no están
condicionados o atados a ningún
hecho social, histórico, biológico o
individual. Un ejemplo puede ser los
valores como la verdad o la bondad.
Inagotables: no hay ni ha habido
persona alguna que agote la nobleza,
la sinceridad, la bondad,
el amor. Por ejemplo, un atleta
siempre se preocupa por mejorar su
marca.
Objetivos y verdaderos: los valores se dan
en las personas o en las cosas,
independientemente que se les conozca o no. Un
valor objetivo siempre será obligatorio por ser
universal (para todo ser humano) y necesario
para todo hombre, por ejemplo, la sobre vivencia
de la propia vida.

4. Subjetivos: los valores tienen
importancia al ser apreciados
por la persona, su importancia
es
sólo para ella, no para los
demás. Cada cual los busca de
acuerdo con sus intereses.
Objetivos: los valores son
también objetivos porque se
dan independientemente del
conocimiento que se tenga de
ellos. Sin embargo, la
valoración es subjetiva, es
decir, depende de las personas
que lo juzgan

5. Clases de
valores

6. LOS VALORES
INFRAHUMANO
S
Son aquellos que sí
perfeccionan al hombre,
pero en aspectos más
inferiores, en aspectos
que comparte con otros
seres, con los animales,
por ejemplo. Aquí se
encuentran valores como
el placer, la fuerza, la
agilidad, la salud.

7. Los valores
humanos
infra
morales
Son aquellos valores que son
exclusivos del hombre, ya no los
alcanzan los animales, únicamente
el hombre. Aquí encontramos
valores como los económicos, la
riqueza, el éxito, por ejemplo. La
inteligencia y el conocimiento, el
arte, el buen gusto. Y socialmente
hablando, la prosperidad, el
prestigio, la autoridad, etc.

8. Valores y
actitudes
Hemos visto cómo los
valores determinan las
normas que rigen nuestro
comportamiento. Las
actitudes que tomamos
ante diferentes
situaciones en nuestra
vida cotidiana se han
estudiado muy
profundamente desde la
psicología. Juan García
Madruga explica cómo se
manifiestan en tres tipos
de respuestas:

9. • Las respuestas afectivas, basadas en los
sentimientos que hacen reaccionar a una persona y
tomar una actitud en una situación determinada;
• Las respuestas cognitivas, basadas en las creencias y
valores que una persona tiene como referencia en su
vida. Las creencias que las personas tienen sobre sí
mismas y el mundo que les rodea originan las
actitudes; y
• Las respuestas conductuales, basadas en una
dimensión más fisiológica, en el comportamiento que
tenemos en una situación. Por ejemplo, una actitud
positiva hacia un objeto permite predecir conductas
favorables hacia él.

10. Valores y actitudes que
fundamentan la vida en la
sociedad
Para vivir en sociedad es necesario
respetar las normas de convivencia que
nos permiten construir un universo
compartido con las personas que nos
rodean. Esas normas se construyen desde
una cultura compartida y varían de unos
lugares a otros dependiendo de los valores
de cada comunidad. Vamos a reflexionar
sobre ello.

11. El amor
El amor no es sólo un deseo, una
pasión, un sentimiento intenso hacia
una persona u objeto, sino una
conciencia que es a la vez
desinteresada y satisface el propio
ser. Se puede sentir amor por el país
de origen, por un propósito
apreciado, por la verdad, la justicia,
la ética, por las personas, la
naturaleza, el servicio a los demás y
por Dios. El amor emana de la
verdad, y de la sabiduría. El amor
basado en la sabiduría es amor real,
no es un amor a ciegas. Descubrir los
secretos del amor es observar cómo
se revelan los secretos de la vida.

12. La base del
amor
verdadero
La base del amor real entre las personas
es espiritual. Ver al otro como un ser
espiritual, como un alma, es ver su
realidad. Ser consciente de esa realidad
es tener amor espiritual: cada persona
internamente completa, autónoma, pero al
mismo tiempo totalmente interconectada
con los demás, reconoce ese estado en el
otro. Como consecuencia, hay amor
constante y natural. El amor verdadero se
da cuando el alma tiene amor hacia el
alma. El amor por el alma es eterno, ya
que el alma nunca muere. Tal amor es
virtuoso y proporciona alegría. El apego a
lo perecedero es erróneo y causa
sufrimiento.

13. El amor de
maestra
En una de las clases de un colegio había varios niños. Uno de
ellos preguntó:
-Maestra..., ¿qué es el amor?
La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que
estuviese a la altura de la pregunta inteligente que había
formulado. Como ya estaban en la hora del recreo, pidió a sus
alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y
trajeran cosas que invitaran a amar o que despertaran en ellos
ese sentimiento. Los niños salieron apresurados y, cuando
volvieron, la maestra les dijo:
-Quiero que cada uno muestre lo que ha encontrado
El primer alumno respondió:
-Yo traje esta flor..., ¿no es bonita?
A continuación, otro alumno dijo:

14. Yo traje este pichón de pajarito que encontre en un
nido...
¿no es gracioso?. Y así los niños, uno a uno,
fueron mostrando a los demás lo que habían recogido
en el patio.
Cuando terminaron, la maestra advirtió que una de las
niñas no había traído nada y que había permanecido en
silencio mientras sus compañeros hablaban. Se sentía
avergonzada por no tener nada que enseñar.
La maestra se dirigió a ella:
-Muy bien,¿y tú?, ¿no has encontrado nada que puedas
amar?
La criatura, tímidamente, respondió:
-Lo siento, mae. Vi la flor y sentí su perfume, pensé en
arrancarla pro preferí dejarla para exhalase su aroma
durante más tiempo. Vi también mariposas suaves,
llenas de colores, pero parecían tan felices que no
intenté agarrar ninguna. Vi también al pichoncito en su
nido, pero...,al subir al árbol, noté la mirada triste de
su madre y preferí dejarlo allí... Así que traigo
conmigo el perfume de la flor, la libertad de las
mariposas y la gratitud que observé en los ojos de la
madre del pajarito. ¿Cómo puedo enseñarles lo que he
traído?

15. La maestra le dió las gracias a la
alumna y le puso la nota más alta,
porque había sido la única en
advertir que lo que amamos no es
un trofeo y que al amor lo llevamos
en el corazón.
ónimo
An
"El amor es algo que se siente.
Hay que tener sensibilidad para
vivirlo"

16. LA PAZ
Vivir la fraternidad y la armonía
entre los seres humanos son los
ideales de paz que más se predican,
en contraposición al desastre, la
guerra y a todo género de
conflictos. Pero la paz no comienza
desde fuera, sino desde dentro. No
depende de las decisiones de altos
funcionarios sino de lo que llevamos
en el interior.
La paz es un valor que suele
perderse fácilmente de vista.
Cuando una nación entra en conflicto
con otra y tenemos que vivir sus
consecuencias o cuando en la familia
los problemas o pleitos comienzan a

17. La paz puede verse a nivel internacional o
a nivel personal, pero en cualquier
perspectiva debemos entender que no
surge como producto de un "no meterse
con nadie", con un dejar hacer a los
demás para que me dejen "vivir en paz".
La calma y tranquilidad tampoco se da,
necesariamente, como producto de
convivir con personas afines.
Las dificultades entre los seres humanos
suele ser algo común. Quien no sabe vivir
en paz generalmente lo identificamos
como una persona conflictiva porque:
- Es imposible llegar a un acuerdo, aunque
sea pequeño y de poca importancia.

18. La paloma
de la paz
Hace miles de años hubo en Asia dos príncipes
enemigos que constantemente se amenazaban
aprovechando el menor pretexto.
Uno de ellos decidió declarar la guerra y ordenó
a los habitantes de su nación que se prepararan
para luchar.
El otro príncipe aceptó el desafío. Sin embargo,
como habían pasado más de quince años desde
la última batalla, no recordaba dónde estaban
guardadas su armadura y su ropa de combate.
Cuando faltaba un día para el enfrentamiento
pidió a su madre que le llevara su casco. La
señora regresó con las manos vacías.
—¿Por qué no lo trajiste? —le reclamó.
—No pude cargarlo, pesa mucho —contestó ella.
—Yo mismo iré por él.
—No, por favor no lo toques —pidió la madre
mientras le impedía el paso.

19. Mira hijo, dentro de tu casco,
que estaba en el patio trasero,
una paloma hizo su nido, y
dentro de él hay tres pequeñas
crías. Las palomas son las aves
de la paz: nunca hacen daño a
nadie. Todos los días su madre
les trae de comer lo que
encuentra. ¿Cómo puedo
destruir su nido? Cuando vea
que quiero tomar el casco, la
madre se irá volando y dejará
llorando a los polluelos. Eso
traerá desgracias a nuestro
país..
El príncipe no quería discutir
con su madre y se presentó al
combate sin casco. Al verlo, su
enemigo quedó sorprendido.
—¿Cómo se te ocurre combatir
así?
—Mi madre halló que en el
casco viven una paloma y sus
polluelos. No quisimos hacerles
daño.

20. El otro príncipe no podía creer lo que escuchaba y pidió
a uno de sus hombres que comprobara si la historia era
cierta.
—Pues sí. Dentro del casco hay tres palomas muy
pequeñas con su madre. Se me hace que apenas
rompieron el cascarón —confirmó el enviado.
Entonces el príncipe le tendió la mano a su enemigo.
—Hagamos la paz para siempre. Le propuso. Tu madre
no quiso destruir el nido de la paloma y sus polluelos
¿cómo podemos querer tú y yo destruir los hogares de
miles de personas?
Desde aquel día, los dos reinos fueron amigos y la
paloma sea SENCILLEZ convirtió en símbolo de la paz.
—Leyenda de Bakú, Azerbaiyán.