El resumen analiza los resultados de encuestas realizadas a 50 estudiantes de séptimo grado de un colegio sobre temas ambientales. La mayoría de los estudiantes saben qué es la contaminación y los proyectos ambientales de la escuela, así como los conceptos de reutilizar y reciclar. También conocen los problemas ambientales de su localidad y las clases de contaminación. La mayoría comprende los beneficios de recolectar tapas plásticas para niños con cáncer y los materiales no biodegradables, aunque algunos clasifican mal los resid

1. Análisis de resultados de las encuestas ECOSOLUCIONES
¿Cómo generar concientización en los estudiantes de grado séptimo de la jornada
mañana del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta sobre la reutilización de
tapas plásticas para beneficio de los niños enfermos con cáncer?
Obtener información sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de grado
séptimo, para mayor concentración en las falencias presentadas en la encuesta.
1. ¿Sabes que es contaminación?
TABLA#1
¿Sabes que es contaminación?
0% 50% 100%
b.No
a. Si
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Si 90% 45
b. No 10% 5
La tabla #1 nos muestra un total de 50 estudiantes de la Institución Educativa
Distrital Venecia de la jornada mañana del grado séptimo, el 90% corresponde a
45 niños que si saben que es la contaminación y 10% que no tienen conocimiento
al respecto, este dato se nos torna muy importante ya que sabemos el índice de
estudiantes que no tienen conocimiento respecto a la contaminación, son muy
pocos facilitando así mas nuestro trabajo de aprendizaje.
2. ¿Tienes conocimiento de los proyectos que promocionan el cuidado del medio
ambiente de la Institución?
TABLA#2
¿Tienes conocimiento de los proyectos
que promocionan el cuidado del medio
ambiente en la Institución?
c.Orgánico…
a.Papel,…
0% 20% 40% 60%
b.Ninguno
100% 50
Opciones Porcentaj
e
Cantidad
a. PRAE
CAE
60% 30
b. HERMES
14% 7
c. PILEO 8% 4
d. EMF 4% 2
e. En blanco 14% 7
TOTAL 100% 50

2. La tabla #2 nos muestra un total de 50 estudiantes de la Institución Educativa
Distrital Venecia del grado séptimo de la jornada mañana, el 60% corresponde a
30 estudiantes que optan por los Proyectos PRAE Y CAE, ya que son los que se
enfocan correctamente en el cuidado del medio ambiente acertando así en su
respuesta, el 14% representa a 7 estudiantes que creen que HERMES es un
proyecto medio ambiental, el 4% representado a 2 estudiantes que eligieron EMF
que es falso porque nada tiene que ver con el medio ambiente, el 14% representa
a 7 estudiantes que no respondieron. Este dato nos es muy importante ya que
notamos que algunos estudiantes tienen grandes confusiones sobre los proyectos
medio ambientales y podemos ejercer una orientación respecto a sus confusiones.
3. ¿Qué concepto define la palabra reutilizar?
TABLA#3
¿Qué concepto define la palabra
reutilizar?
0% 50%
c.Orgánicos, inorgánicos
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Es la acción de
volver a utilizar
los bienes o
productos.
82% 41
b. Recoger
materiales
12% 6
c. Coleccionar
materiales no
biodegradable-s.
6% 3
TOTAL 100% 50
La tabla #3 nos muestra el total de 50 estudiantes de la Institución Educativa
Distrital Venecia de la jornada mañana del grado séptimo, el 82% corresponde a
41 estudiantes que tienen claridad sobre la definición de la palabra reutilizar, el
12% representa a 6 estudiantes que tienen confusión con la definición, el 6%
representa a 3 estudiantes que no saben absolutamente nada sobre tal definición,
estos datos son muy importantes ya que nos permiten tener un mayor manejo de
este tema ya que la mayoría de estudiantes poseen conocimiento respecto a esta
palabra.

3. 4. ¿Qué concepto define la palabra reciclar?
TABLA#4
¿Qué concepto define la palabra reciclar?
c.Recoger los desechos del
piso y guardarlos.
b.Botar las basuras en canecas
a.Es un proceso donde
materias primas se
transforman de nuevo en…
0% 50% 100%
La tabla #4 nos muestra el total de 50 estudiantes de la Institución Educativa
Distrital Venecia del grado séptimo jornada mañana, el 82% representa 41 a
estudiantes que de manera acertada conocen la definición de la palabra reciclar, el
12% representa a 6 estudiantes que no tienen mayor conocimiento, el 6%
corresponde a 3 estudiantes que confunde las definiciones, estos datos son muy
importantes ya que nos permite ver las falencias de los estudiantes respecto a la
definición de estas palabras.
5. ¿Cuáles son los problemas medio ambientales en la localidad sexta?
¿Cuáles son los problemas medio
ambientales en la localidad sexta de
Tunjuelito?
0% 50%
c.Orgánicos, inorgánicos
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Es un
proceso
donde
materias
primas se
transforma
n de nuevo
en
materiales.
82% 41
b. Botar las
basuras en
canecas.
12% 6
c. Recoger
los
desechos
del piso y
guardarlos.
6% 3
TOTAL 100% 50
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Contaminación
parque Salitre.
8% 4
b. Basuras en el
parque Simón
Bolívar.
14% 7
c. Contaminacion
del rio Tunjuelito,
botadero doña
Juana.
78% 39
TOTAL 100% 50

4. En la tabla #5 vemos un total de 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Venecia jornada mañana del grado séptimo, el 8% representa 4 estudiantes que
no tienen mayor idea de los problemas medio ambientales de la localidad de
Tunjuelito, el 14% representa a 7 estudiantes, el 78% representa a 39 estudiantes
que tienen buen conocimiento de los problemas ambientales que se encuentran
en esta localidad. Este dato nos es muy importante ya que nuestro proyecto
trabaja en la localidad sexta de Bogotá y es importante que los estudiantes tengan
idea de los problemas que se vivencia en esta localidad.
6. ¿Cuáles son las principales clases de contaminación?
TABLA#6
¿Cuáles son las principales
clases de contaminación?
c.Orgánicos,…
0% 10% 20% 30% 40% 50%
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Contaminación
del agua, aire.
84% 42
b. Contaminación
visual.
10% 5
c. Contaminación
sonora
6% 3
TOTAL 100% 50
La tabla #6 representa 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Venecia
de la jornada mañana del grado séptimo, el 84% corresponde a 42 estudiantes
que optan por la respuesta correcta, el 10% corresponde a 5 estudiantes que
consideran la contaminación visual como la más importante, el 6% representa a 3
estudiantes que se inclinan por la contaminación sonora. Este dato nos es muy
importante ya que podemos aclarar a los estudiantes que las principales
contaminaciones ambientales son la contaminación del aire y agua.

5. 7. ¿Sabes de los beneficios que podrías brindarles a los niños enfermos con
cáncer por medio de la recolección de tapas plásticas?
TABLA#7
¿Sabes de los beneficios que podrías brindarles a
los niños enfermos con cáncer por medio de la
recolección de tapas plásticas?
b.Nin
guno
a.Pap
el,…
36% 38% 40% 42% 44% 46% 48%
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Si 86% 43
b. No 14% 7
TOTAL100% 100% 50
La tabla #7 representa 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Venecia
de la jornada mañana del grado séptimo, el 86% representa a 43 estudiantes
que tienen conocimiento sobre los beneficios que se pueden brindar a los niños
enfermos con cáncer por medio de la recolección de tapas plásticas, el 14%
corresponde a 7 estudiantes que no tienen idea de esto. Este dato nos es muy
importante ya que por medio de la recolecta de tapas plásticas buscamos brindar
un beneficio a los niños enfermos con cáncer y nuestro medio ambiente, y que
mejor que saber que la población con la que trabajos tienen conocimiento sobre
ello.
8. ¿Qué materiales no son biodegradables?
TABLA#8
¿Qué materiales no son
biodegradables?
c.Orgánicos,…
0% 10% 20% 30% 40% 50%
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Desechos
alimenticios.
20% 10
b. Plásticos
(nylon,
rayón,
polietileno,
etc...)
70% 35
c. Plantas 10% 5
TOTAL 20% 100% 50
La tabla #8 representa 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Venecia
de la jornada mañana del grado séptimo, el 20% representa a 10 estudiantes que

6. optaron por los desechos alimenticios los cuales tienen una gran confusión ya que
los productos alimenticios son biodegradables, el 70% corresponde a 35
estudiantes que tienen claro los materiales que no son biodegradables, el 10%
representa 5 estudiantes. Este dato nos es muy importante ya que saber si
nuestra población tiene conocimiento respecto a los materiales biodegradables no
es de gran utilidad, para orientarnos aun más sobre el cuidado del medio ambiente
por medio de la recolección, reutilización, reciclaje.
9. ¿Qué tipo de residuos clasifica usted?
TABLA#9
c.Orgánicos,…
0% 50%
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Papel,
plásticos.
46% 23
b. Ninguno 40% 20
c. Orgánicos,
inorgánicos.
14% 7
TOTAL 100% 50
La tabla #9 corresponde a 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Venecia de la jornada mañana del grado séptimo, el 46% representa a 23
estudiantes, 40% representa a 20 estudiantes, 14% a 7 estudiantes.
Este dato nos es muy importante ya que nos interesa saber si los estudiantes
tienen como costumbre o rutina el reciclar y la mayoría no tiene claridad sobre la
importancia que esto tiene para nuestro medio ambiente.

7. 10. ¿Qué aspectos cree usted que dificultan la recolección de tapas plásticas?
TABLA#10
0% 50% 100%
c.Deseo de
seguir
destruyendo
nuestro medio
ambiente.
b.Pereza
a. Falta de
interés por el
cuidado del
medio
ambiente.
a. Falta de
interés por el
cuidado del
medio ambiente.
b.Pereza
c.Deseo de seguir
destruyendo
nuestro medio
ambiente.
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Falta de
interés por
el cuidado
del medio
ambiente.
68% 34
b. Pereza 24% 12
c. Deseo de
seguir
destruyendo
nuestro
medio
ambiente.
8% 4
TOTAL 100% 50
La tabla #10 representa a 50 estudiantes de la Institución Distrital Venecia de la
jornada mañana del grado séptimo, en esta tabla podemos ver que por la falta de
interés se dificulta la recolección de tapas plásticas para el cuidado del medio
ambiente y beneficio de los niños con cáncer.