1. Nociones Básicas Sinónimos Antónimos Analogías Conectores Lógicos Plan de Redacción Términos Excluidos Oraciones Incompletas Oraciones Eliminadas Términos Incluidos Comprensión Lectora La Palabra El Texto El Signo Lingüístico El Campo Semántico Estrategias y Técnicas de lectura comprensiva Razonamiento Verbal es el desarrollo de habilidades Todas estas categorías gramaticales se van a desarrollar a travez de: conocimientos estrategias emociones 2. sinónimos Son términos que contiene una misma o muy parecido significado Onomo=palabraSin=igual Proviene de dos voces griegas Clases de sinonimos objetivos -enriquecer nuestro léxico -plantear estratejias tecnicas y métodos -facilitar un razonamiento verbal -sinónimos conceptuales: las dos palabras poseen el mismo significado -sinónimos contextuales: se reemplaza de acuerdo al texto -sinónimos connotativos: las palabras reemplazan metafóricamente -sinónimos referencial: la palabra se utiliza en un determinado tiempo -sinónimos libres o distantes: son rasgos parecidos entre las palabras 3. Absolutas palabras opuestas Expresa significado opuesto a otra palabra, sirven para expresar con claridad y emotividad de las ideas Lexicales: palabras monosimicas logrando así un antónimo absoluto Su léxico o vocabulario debe ser completo general sufijos antónimos objetivo Proviene de dos voces griegas Relativas palabras de significación parcialmente opuesta Resolver ejercicios pero no solamente basándose aun solo método Onimo=palabraAnti=contra Saber utilizar las diferentes aspectos para lograr los objetivos estructurales Morfologico:encontramos los sufijos Determinar el campo semántico de la palabra principal 4. Son palabras o expresiones q relacionan unos emocionados con otros q lograr la unión de un texto conectores Conjunción subordinante *consecutivos *causales *concesivas *de modo *aclarativas *corporativas *competitivas *finales *condicional *temporales *copulativa: y, e , mi, que *diyustiva:a, u , su, bien *adversativa: para, sino mas , aunque siquiera, etc. Lo podemos sintetizar en : además, también, unas, bien, por otra parte, sobretodo, así mismo, etc. Conjunción o coordinante Desarrollar nuestra competencia lingüística Tiene como objetivo Derivar los conectores para una buena cohesión textual 5. Oraciones incompletas objetivos Medir la habilidad del estudiante para identificar la relación del orden lógico entre las partes de una oración Estrategia de resolución Conjunto de palabras ya que a través de ella se va a descubrir la idea, contenido en la oración Consistencia lógica Corrección gramatical Precisión semántica Ver y estudiar el texto Emplear los sabores previas Técnica de extrapolación A partir de las alternativas Fondo y forma forma fondo Es la mas objetiva se desarrolla de manera silenciosa Leer todos los espacios comprenderla relacionándol a con el espacio vacío Observar detalladamente las opciones y elegir la correcta para que tenga coherencia 6. T É R M I N O S E X C L U I D O S

1. sinónimos
Son términos que
contiene una misma o
muy parecido
significado
objetivos
-enriquecer nuestro
léxico
-plantear estratejias
tecnicasy metodos
-facilitar un
razonamiento verbal
Clases de sinonimos
-sinónimos conceptuales:
las dos palabras poseen el
mismo significado
-sinónimos contextuales:se
reemplaza de acuerdo al
texto
-sinónimos connotativos:
las palabras reemplazan
metafóricamente
-sinónimos referencial:la
palabra se utiliza en un
determinado tiempo
-sinónimos libres o
distantes:son rasgos
parecidos entre las
palabras
Proviene de dos voces
griegas
Sin=igual
Onomo=palabra

2. Antonimos Expresasignificado opuesto a otra
palabra, sirven para expresarcon
claridad y emotividad de las ideas
Provienede dos voces griegas
Anti=contra
Onimo=palabra
Objetivos
Su léxico o vocabulario debeser
completo
Resolver ejerciciospero no
solamente basándoseaun solo
método
Saber utilizar las diferentes
aspectospara lograr los objetivos
Determinar el campo semántico
de la palabra principal
general sufijos
Absolutas palabras opuestas
Relativas palabras de significación
parcialmente opuesta
estructurales
Morfologico:encontramoslos
sufijos
Lexicales: palabras monosimicas
logrando así un antónimo absoluto

3. Conectores
Conjunción subordinante
*consecutivos
*causales
*concesivas
*de modo
*aclarativas
*corporativas
*competitivas
*finales
*condicional
*temporales
Lo podemos sintetizar en: además,
también, unas, bien, por otra
parte, sobretodo,así mismo,etc.
Tiene como objetivo
Derivarlos conectores para una
buena cohesióntextua
Desarrollar nuestra competencia
lingüística
Conjuncióno coordinante
*copulativa: y,e , mi, que
*diyustiva:a,u , su, bien
*adversativa: para,sino mas ,
aunque siquiera, etc.
Sonpalabras o expresiones que
relacionanunos emocionadoscon
otros qlograr la unión de un texto

4. Oraciones
incompletas
objetivosMedirla habilidad del
estudiante para identificar la
relación del orden lógico entre las
partes de una oración
Consistencialógica Fondo y forma
Corrección gramatical forma
Precisión semántica Fondo
Ver y estudiar el texto
Observardetalladamentelas
opcionesy elegir la correctapara
que tenga coherencia
Emplear los saboresprevias
Técnicade extrapolación
Es la mas objetiva se desarrolla de
manera silenciosa
A partir de las alternativas
Leer todoslos espacios
comprenderlarelacionándola con
el espacio vacío

5. T
É
R
M
I
N
O
S
E
X
C
L
U
I
D
O
S
Desarrrollar el conocimientoe
identificar aquella palabra que
pertenece a una familia semántica
distinta del que participan los otros.
Objetivos
Estrategias de resolución de términos
excluidos.
Reconocer, identificar o elegir la
palabra o término que no guarda
relación
Leer todas las alternativas, solo
excluir un término.
Hacer la lectura total y silenciosa.
Campo Semántico
Se entiende por campo semántico al ámbito de aplicaciónde un
conjunto depalabraso frases que se repiten.

8. Analogías
Objetivos: Se va a desarrollar
habilidades,capacidades conel objetivo
de diferenciar el texto propuesto
Estudia el tratado conla semejanza,
siendo el rasgo más importante
Tipos de Relacion
Se conoce así al resultado de vincularlos
conceptos de dos palabras
Estrategias
Observar las palabras claves:
• _ Leer el primer término
• _ Leer todas las alternativas
Principios
Orden lógico Debe ser lineal
Necesidadlógica Se va a lograr una buena relación
Significado Condicional
Se emplea cuando se presenta dos
alternativas

9. Comprensión
lectora
Puede tratarde un tema real o ficticio
Tiene como objetivo conocer y
enterarnos los sucesos que suceden
cada día y constituyenasí el
pensamiento del lector
Característica
Tanto en el lector y la lectura ( emisor
- receptor ) va a ayudar el proceso
mental
Estructura
Ideas Principales Es la idea central
Funcionesde la idea principal Es el nucleo
Idea secundaria Depende de la idea principal
Tema Es la realidad
Titulo
Va identificar de que se tratala
lectura
Estrategia
• Leer el título y la imagen
• Analizar y sacar resúmenes de cada
párrafo