Este documento resume los conceptos clave de un libro sobre razonamiento verbal. Explica brevemente los términos sinónimos, antónimos, conectores lógicos y comprensión lectora. También describe las estrategias y técnicas para trabajar con cada capítulo del libro, como identificar oraciones incompletas u oraciones eliminadas. El objetivo general es desarrollar habilidades de razonamiento y comprensión a través del análisis y discusión de estos términos lingüísticos.

1. Universidad Alas Peruana
Escuela Académica Profesional ingeniería Ambiental
Esquema realizada por Uchuya Tipian Yomira, del libro
razonamiento verbal de David Auris Villegas, como parte de
la asignatura de castellano I.
Pisco, Perú 2013

2. Razonamiento verbal
Sinónimo
s
Antónimos Analogías Conectores
lógicos
Plan de
redacción
Términos
excluidos
Oraciones
Incompletas
Oraciones
eliminada
s
Términosi
ncluidos
Comprensión
lectura
Acá el estudiante va a razonar va
hacer el uso de su imaginación
Está dividido en 10 capítulos
LaPalabra El Texto Campo
Semántico
SignoLingüísti
co
Niveles de
Lectura
Estrategias y
técnicas de
lectura
comprensiva
Para trabajar
cada capítulo,
siempre se
trabajan con
los siguientes
términos
Aspectos que nos van a llevar a una buena
resolución del problema planteado

3. Objetivos
Sinónimos
Sinonimia Clases de sinonimia Estrategias
Proviene de dos voces griegos:
SYM: igual; ONOMA: palabra que
significa mismo significado
Acá el estudiante va a tener
un conocimiento correcto de
las expresiones ajenas y
facilitar una buena
comprensión
Se relacionan en
Hiperónimo
Inclusión y lineales
Hipónimo
s
Cohipónimos
Las clases suelen
dividirse en niveles
ya que cada nivel se
clasifica para
interpretar mejor
 Conceptuales
 Contextuales
 Connotativos
 Referencial
 libres o distantes
Siempre para cualquier
problema se aplican
estrategias (métodos y
técnicas) para una
buena resolución de
problema

4. Significa: anti: contrario
Onoma:nombre
Objetivos
Análisis mental
Disciplina importante ya
que su significado es
expuesto y su escritura
diferente
Antónimos
Morfológico
s
Conocer más
palabras
Parte de
una
estructura
Estrategias
Textual
Desarrollar
métodos
Absoluto
Estructurales
Sentido de una palabra
A través de un texto
Relativos
Se basa en
Generales
Contextual
Lexicales
Tipos

5. Tiene como objetivo dar
sentido lógico a las
palabras u oraciones
Coordinantes
Preposición
Subordinantes
Conjunción
Son términos a palabras
que se relacionan de una
manera lógica; para que
la oración tenga
coherencia
Conectores
Su finalidad consiste en
establecer el vínculo
entre dos palabras
Cuya finalidad consiste en
dos mayor importancia e
destacar una idea respecta
a otra

6. Planderedacción
Esta disciplina nos
enseña cómo se debe
redactar sino qué
criterios se utilizan
para ordenar las
oraciones
Objetivos
Se
diferencian
Leer las
alternativas
Su
estructura
Leer las
oraciones
Alternativas
Título
Enunciados
Discurso
Texto
Leer el
título
Organizar ideas,
esto va permitir
desarrollar
nuestra
atención y
espíritu crítico
Estrategia

7. Términos
excluidos
Objetivos
-Afinidad semántica
-Género a especie
-Cogeneridad
-Casualidad
-Relación múltiple
Son palabras que por razones
semánticas no presentan ninguna
relación con los otros términos
Basada en la
sinonimia
Todo es referente a
la palabra
-Sinonimia
-Antonimia
-Hiperonimia
-Hiponimia
-Cohiponimia
Estructura
Campo
semántico
Adquirir una habilidad para
establecer criterios que bonifiquen
la abundancia de alimentos
Al ámbito de
aplicación de un
conjunto de palabras
con ramas comunes
Clases

8. Oraciones
incompletas
Este se da atreves
de un fondo y una
forma
Son oraciones en la cual
no tiene coherencia, por
que dicho término es
emitido, en la cual
deseamos identificar en
las alternativas
Una de las
estrategias es
identificar las
alternativas,
eligiendo solo uno,
para que la oración
tenga coherencia
-Consistencia lógica
-Corrección gramatical
-Precisión semántica
Dar una idea
clara y ayudar a
usar palabras
dentro de una
oración.
EstrategiasClasesObjetivos

9. Oraciones
eliminadas
Estrategias
Son ejercicios
constituidos por
un texto
Su objetivo es
reconocer la
causa de
eliminación que
vamos a utilizar
Consideracion
es
Criterios
-Coherente
- Tener cohesión
-Se relacionan, poseen
información
Leer detenidamente cada oración
identificando el sujeto al sujeto
tratado en una de ellos
-Por redundancia: son oración
frase idea.
-Por contradicción: la idea es
diferente al texto.
-Por disociación: producida
cuanto hay una incorreción de
ideas

10. Comprensión
lectora
Construir el
pensamiento del
lector, atraves de la
lectura
Clases de textos
Aspectos Van interactuar
Estructuras del
texto
Estratégias
Es un proceso donde
se interactúan tanto
el lector y el texto
El lector y la lectura
Escritos: son
textuales
Orales: Es
espontánea
Leer el título y ver la
imagen se presenta
-Ideas principales
-Función de las ideas
principales
-Idea secundaria
-Tema
-Título