Esta herramientas las uso y entiendo como una forma de mejora continua de las dinámicas de cooperación y por este motivo está en continuo proceso de revisión por mi parte, porque a medida que voy avanzando en mi propio viaje de docente en un entorno cooperativo, veo la necesidad de incluir nuevos indicadores y de retocar otros. Estas diapositiva es una lista de control para actividades como «uno, dos cuatro», que utilizo en clase para ejercicios de gramática. Esta herramienta es muy útil para evaluar la competencia para cooperar de cada alumno.

1. LISTA DE CONTROL PARA ACTIVIDAD UNO, DOS, CUATRO
ÁREA/ASIGNATURA: Inglés FECHA: HORA:
EQUIPO: ALUMNO/A:
CONTENIDO/S A EVALUAR:
Cuando el alumno realiza Uno, dos, cuatro
01. Presta atencón al docente cuando plantea la pregunta SÍ NO
02.Dedica un tiempo a reflexionar de forma individal SÍ NO
03. Participa en la construcción de una puesta en común SÍ NO
04. Respeta el tueno de palabra en la puesta en común SÍ NO
05. Es capaz de llegar a acuerdos en la construcción de la respuesta SÍ NO
06. Es capaz de verbalizar la respuesta que ha acordado el equipo SÍ NO