Propuesta de reublicas para evaluar la participación de los alumnos en un foro educativo y rubrica para evaluar un trabajo escrito.

1. Remito a usted la rubrica para
calificar la participación de
los alumnos en los foros, así
mismo le envío una rubrica
para trabajos escritos..
“Rúbrica de evaluación para la
participación en foros”.
José Martín ReyesPascual
Tutor: Edgardo Colín.
Curso:Formador de Tutorespara ambientes
virtuales”
Unidad4.
4 de Febrerodel 2015.

2. Rubrica de evaluación de un trabajo escrito.
Categoría Excelente Bien Regular
No cumple
con lo mínimo
establecido
Aspectos
formales.
Entrega a tiempoycumple
con las características y
formalidad solicitada sobre
la subida del documento
Entrega en tiempoy
forma, perono cumple
con las características y
formalidad solicitada
sobre la subida del
documento
La entrega es
despuésdel tiempo
establecidoperosi
no cumple con las
características y
formalidad
solicitada sobre la
subida del
documento.
La entrega fuera de
tiempo, yno
cumple conlas
características y
formalidad
solicitada sobre la
subida del
documento..
Portada. Presenta logos
institucionales, nombre del
documento, del docente,
del alumno, del rector,
fecha de elaboración,
diseñode colores.
Presenta logos
institucionales, nombre
del documento, del
alumno, fecha de
elaboración.
Nombre del
documento, fecha
de elaboración.
En documentono
presenta portada
Índice. Detallado, connúmero de
páginas, separación por
unidades, utiliza
mayúsculas, minúsculasy
negritas
Detallado, connúmero
de páginas.
Nombra los
contenidos sin
número de pagina
No presenta índice.
Contenido. El tipo Tipo de letra arial
12, utiliza el método
inductivo, utiliza o hace
referencia bibliográfica, pie
de página, utiliza el método
APA, desarrolloyredacción
coherente, usocorrecto de
los signos de ortografía,
numeración de páginas.
Uso de tablas, graficas,
mapas.
Tipo de letra arial 12,
utiliza el método
inductivo, desarrolloy
redacción coherente,
uso correctode los
signos de ortografía,
Uso de tablas, graficas,
mapas.
Tipo de letra
arial12, poca
coherencia en la
redacción, faltas
ortográficas.
Gráficas, mapas.
Falta coherencia en
la redacción, faltas
ortográficas. No
contiene mapas,
graficas.
Resumen o
conclusión.
Describe yexpone un
análisisde la Relevancia y
aplicación del contenido del
documento.
Describe de forma
general la aplicación
del contenido del
documento.
La conclusiónestá
fuera de contexto.
No tiene conclusión
Bibliografía. Método Apa
Hace referencias o link
utilizados de internet
Hace referencia de
tutoriales.
Método Apa Otro método
presentado
No incluye
bibliografía enel
documento
Comentario: Al término de la actividad puedes agregar un comentario que integre la información de
la actividad, lo cual demostrará que comprendiste los temas tratados.

3. RÚBRICA PARA LA PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS.
Categorías Excelente Bien Regular No deseable
Manifestación
de las
aportaciones
Argumenta lo requerido
Fundamentándolo,
menciona las fuentes
de información
Completas, con el
método APA.
Argumenta,
fundamentándolo en
parte y aporta las
fuentes
de información,
de forma incompleta.
Aporta ideas sin
fundamento
simple,ambiguos,
sin
Preparar. No
aporta las
fuentes de
información o
de forma
Incorrecta.
No aporta ideas ni las
fundamenta, no es
coherente en sus
Aportaciones.No
indica
las fuentes de
información.
Reflexiones
propias
Introduce sus
reflexiones,
fundamentándolas y
tomando posturas
Razonadas y
respetuosas.
Introduce reflexiones
personales aunque
no estén totalmente
fundamentas y toma
postura aunque no
de forma clara.
Aporta pocas
reflexiones
personales y no
toma postura de
forma clara.
No aporta reflexiones
Personales, ni es
capazde indicar su
postura ante temas de
debate.
Intervención en
los debates
Participa en los
debates, aporta nuevas
ideas y posturas para
debatir y comenta las
de otros, con respeto.
Participa en los
debates, comenta
ideas aunque no las
argumenta, ni lanza
nuevas ideas para
debatir.
Participa en los
debates, sus
argumentos son
de forma muy
ambigua e
irrespetuosa.
No participaen los
debates, se limita a
poner su idea sin
mirar ni debatir con
los demás.
Interés por los
temas
Participa deforma
rápida y concisa
en todos los foros y
Aporta nuevas ideas,
para nuevos debates y
colabora con las
temáticas que el tutor
envía.
Participa de forma
rápida aunque tarda
tiempo en aportar
sus ideas nuevas.
No es ágil en la
participación,
participa sin
interés.
Se retrasa en la
participación o no
participa.
Respeta las
instrucciones
del Tutor
Se conduce en el
debate, considerando la
temática propuesta por
el tutor y profundiza
sobre el y cuando se
sale del tema es solo
para ampliar o
ejemplificar.
Solo se conduce con
la temática del
instructor,no habla
de otra tema y
cuando se requiere la
evita.
Utiliza poco la
temática del foro,
aprovecha para
contar algunas
anécdotas a sus
compañeros.
No respeta la
temática, propuesta
por el tutor y solo se
dedica a repetir las
participaciones de
algunos de sus
compañeros.
Tiempo que le
dedica a estar
activamente en
el foro.
De dos a tres veces por
día y participa.
Una vez al día y
participa.
Una vez a la
semana y
participa.
Solo la visita pero no
participa.