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SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
SEGUIMIENTO



Es el proceso por el cual el
docente-tutor se mantiene
atento a los avances y logros
de las y los estudiantes
derivados.
ACOMPAÑAMIENTO



Relación de cercanía del
docente-tutor      con      el
estudiante y su grupo de
referencia, motivando la
construcción de su proyecto
de     vida,   evitando     el
aislamiento y la rotulación al
interior de la institución
educativa.
PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
                   ACOMPAÑAMIENTO

 EN RELACION AL ESTUDIANTE
Observar su comportamiento
           dentro y fuera del aula.
Conocer su apreciación acerca
del tratamiento e            indagar
sobre su asistencia al        centro
especializado.
Motivarlo a mejorar su calidad
de vida.
Desarrollar una comunicación
           abierta con el estudiante
y su       grupo de referencia.
PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
     ACOMPAÑAMIENTO



              CON LOS PADRES DE FAMILIA
              Conversar periódicamente con
              la familia de las y los
              estudiantes derivados, para
              solicitar un reporte verbal
              sobre la evolución y mejoría del
              estudiante.
PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
                  ACOMPAÑAMIENTO


     CON OTROS DOCENTES Y EL
            AUXILIAR

Solicitar  referencias     del
rendimiento     académico y de la
        conducta del estudiante.
Dialogar con los docentes y
auxiliares de educación para que     le
brinden su apoyo.
Conversar con ellos sobre la
confidencialidad y el manejo ético
del caso
PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
     ACOMPAÑAMIENTO



                  EN RELACIÓN AL CENTRO
                      ESPECIALIZADO

             Coordinar con el especialista del
             establecimiento de salud o centro
             especializado     para      solicitar
             información sobre la asistencia y
             participación del estudiante en el
             tratamiento.
Muchas Gracias

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Seguimiento y acompañamiento

  • 2. SEGUIMIENTO Es el proceso por el cual el docente-tutor se mantiene atento a los avances y logros de las y los estudiantes derivados.
  • 3. ACOMPAÑAMIENTO Relación de cercanía del docente-tutor con el estudiante y su grupo de referencia, motivando la construcción de su proyecto de vida, evitando el aislamiento y la rotulación al interior de la institución educativa.
  • 4. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO EN RELACION AL ESTUDIANTE Observar su comportamiento dentro y fuera del aula. Conocer su apreciación acerca del tratamiento e indagar sobre su asistencia al centro especializado. Motivarlo a mejorar su calidad de vida. Desarrollar una comunicación abierta con el estudiante y su grupo de referencia.
  • 5. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO CON LOS PADRES DE FAMILIA Conversar periódicamente con la familia de las y los estudiantes derivados, para solicitar un reporte verbal sobre la evolución y mejoría del estudiante.
  • 6. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO CON OTROS DOCENTES Y EL AUXILIAR Solicitar referencias del rendimiento académico y de la conducta del estudiante. Dialogar con los docentes y auxiliares de educación para que le brinden su apoyo. Conversar con ellos sobre la confidencialidad y el manejo ético del caso
  • 7. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO EN RELACIÓN AL CENTRO ESPECIALIZADO Coordinar con el especialista del establecimiento de salud o centro especializado para solicitar información sobre la asistencia y participación del estudiante en el tratamiento.