El seguimiento y acompañamiento implica que el docente-tutor monitorea los progresos de los estudiantes y mantiene una relación cercana con ellos y sus familias para motivarlos y evitar su aislamiento. El docente debe observar el comportamiento de los estudiantes dentro y fuera del aula, conocer su perspectiva sobre el tratamiento, motivarlos a mejorar su calidad de vida, y comunicarse con ellos, sus familias y otros docentes sobre su rendimiento y confidencialidad del caso.
2. SEGUIMIENTO
Es el proceso por el cual el
docente-tutor se mantiene
atento a los avances y logros
de las y los estudiantes
derivados.
3. ACOMPAÑAMIENTO
Relación de cercanía del
docente-tutor con el
estudiante y su grupo de
referencia, motivando la
construcción de su proyecto
de vida, evitando el
aislamiento y la rotulación al
interior de la institución
educativa.
4. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
EN RELACION AL ESTUDIANTE
Observar su comportamiento
dentro y fuera del aula.
Conocer su apreciación acerca
del tratamiento e indagar
sobre su asistencia al centro
especializado.
Motivarlo a mejorar su calidad
de vida.
Desarrollar una comunicación
abierta con el estudiante
y su grupo de referencia.
5. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Conversar periódicamente con
la familia de las y los
estudiantes derivados, para
solicitar un reporte verbal
sobre la evolución y mejoría del
estudiante.
6. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
CON OTROS DOCENTES Y EL
AUXILIAR
Solicitar referencias del
rendimiento académico y de la
conducta del estudiante.
Dialogar con los docentes y
auxiliares de educación para que le
brinden su apoyo.
Conversar con ellos sobre la
confidencialidad y el manejo ético
del caso
7. PAUTAS PARA EL SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
EN RELACIÓN AL CENTRO
ESPECIALIZADO
Coordinar con el especialista del
establecimiento de salud o centro
especializado para solicitar
información sobre la asistencia y
participación del estudiante en el
tratamiento.