3. El uso de métodos estadísticos
cuantitativos dentro del
Establecimiento Educativo, permite
recoger, organizar, resumir y analizar
datos sobre los alumnos Cantidad,
edad género, y medir el nivel de
avance del aprendizaje en cada uno de
los estudiantes
4. Conocer la probabilidad de la
cantidad de alumnos que
reprobaran el grado durante el ciclo
escolar 2014, del nivel primario.
5. Conocer la cantidad de alumnos
existentes en los tres niveles educativos
con que cuenta el establecimiento.
Clasificar por grado el rango de edades
y de género en los alumnos.
Conocer el porcentaje de alumnos
promovidos y no promovidos del
Establecimiento Educativo
6. La Estadística en el Sector Educativo la podemos aplicar de muchas maneras:
Población: En este caso serían todos nuestros alumnos
Muestra: De todos podemos destacar al más inteligente
La Media: Entre todos los alumnos sacar el promedio general con el que
salen
La Moda: El promedio que más se repite
La Mediana: Seria el parámetro que se encuentra al centro al checar los
promedios
La Desviación Estándar: Esta la podemos obtener en aprovechamiento, en
impartición de programas, en recepción de alumnos de nuevo ingreso, en
mejoras administrativas
7. Somos una institución educativa, Con un
equipo de Trabajo Dinámico profesional que
a través de una Metodología Activa
utilizando guías de Autoformación, y
poniendo en práctica los conocimientos
adquiridos, ofreciendo una educación
integral para los niños y niñas aprenden a
integrarse a la Sociedad y se preparan para
Afrontar la existencia de la Vida moderna y
Cambiante.
8. Ser la institución educativa de la Aldea que
brinde a todos los y las niñas una educación de
calidad, que les permita superar
profesionalmente y les provea las herramientas
para alcanzar sus metas y objetivos.
Colaborando en el marco de la cultura de paz.
9. La Escuela Oficial Rural Mixta de la Aldea, San Rafael,
municipio de San Miguel Chicaj departamento de Baja
Verapaz, ubicada a 12 km del área urbana del municipio;
en el informe final presentado durante el ciclo escolar
2013 se encuentra que de 190 alumnos inscritos 24 de
ellos reprobaron el grado, cabe resaltar que 14 de estos
cursaban primer grado de primaria. Tomando en cuenta
estos datos se pretende encontrar la probabilidad del
porcentaje de alumnos que durante el ciclo escolar 2014
aprobaran y el porcentaje de la cantidad de que
reprobaran el grado.
10. Encontrar la probabilidad a través de procesos
estadísticos el número de alumnos que
aprobaran o no aprobaran el grado durante el
ciclo escolar 2014, clasificándolos por género.
Para conocer el grado que tenga mayor
debilidad en cuanto a la cantidad de alumnos
reprobados y aprobados.
11. Tomando en cuenta que el informe final de los resultados durante el ciclo
escolar 2014 , de 190 alumnos inscritos 24 reprobaron el grado y 166
aprobaron. se obtuvieron los indicadores siguientes, no promovidos 12.631 y
los promovidos de 87.37 %.
Por lo tanto de acuerdo a este estudio y tomando en cuenta que la
cantidad de alumnos para este ciclo escolar es de 175 se determina que la
probabilidad de alumnos que no promuevan el grado es de 0.48%, y el grado
donde hay mayor probabilidad de alumnos reprobados es de primero
primaria.
14. En toda organización se utilizan procesos estadísticos que
sirven de análisis de los datos que se trabajan, En el sector
educativo específicamente en la docencia se utiliza una serie
de procesos estadísticos básicos que en ocasiones se
desconoce, qué tipo de estadística es, pero esto no significa
que no se apliquen, porque el docente hace uso de la
estadística para llevar el control numérico del avance en el
aprendizaje del alumno, la cantidad de alumnos, entre otros
datos que le sirven para analizar y obtener un resultado.
Tomado en cuenta los resultados finales del ciclo escolar
2013 hay probabilidad de que en el primer grado primario
sea en donde hayan más alumnos reprobados durante el
ciclo escolar 2014
15. En todo ámbito específicamente en las empresas u
organizaciones se aplican diferentes tipos de estadística es
importante que todo profesional tenga conocimiento sobre
la aplicación como mínimo de la estadística básica, al
docente le servirá para obtener un análisis objetivo de los
resultados del proceso de enseñanza aprendizaje.
Busca diferentes Métodos de enseñanza aprendizaje en la
aplicación del primer grado de primaria para conocer las
debilidades que se tienen y convertirla en fortalezas para
minimizar la cantidad de alumnos que reprueben el ciclo
escolar
