El documento presenta dos visiones y dos misiones para una institución educativa. La primera visión aspira a ser una institución innovadora que forma estudiantes creativos y críticos para satisfacer las demandas del mercado. La segunda visión busca ser reconocida por la excelencia para formar estudiantes con liderazgo que mejoren su calidad de vida y contribuyan al desarrollo regional. La primera misión es formar estudiantes investigadores críticos para mejorar la calidad de vida de manera sostenible. La segunda misión es educar ciudadan
Este modulo fue editado en el marco de un Convenio Tripartito entre la Corporación Andina de Fomento Banco de Desarrollo; el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de Moquegua. Los responsables técnicos fueron Elva Solorio y Cesar Ascarza. Responsable del proyecto Raúl Pinedo Caldas Jefe de UCG.
Este modulo fue editado en el marco de un Convenio Tripartito entre la Corporación Andina de Fomento Banco de Desarrollo; el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de Moquegua. Los responsables técnicos fueron Elva Solorio y Cesar Ascarza. Responsable del proyecto Raúl Pinedo Caldas Jefe de UCG.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Mi visión ¿QUE ASPIRAMOS SER EN EL FUTURO? ¿QUE HACEMOS EN EL FUTURO? ¿QUE QUEREMOS HACER EN EL FUTURO? 1.- 2.- 3.-
3. Mi visión ¿QUE ASPIRAMOS SER EN EL FUTURO? Ser una Institución Educativa innovadora, especializada en modelos didácticos , Ser la Institución Educativa reconocida por la excelencia en la calidad de sus servicios,
4. Mi visión ¿QUE HACEMOS EN EL FUTURO? Formar estudiantes competentes con elevada capacidad creativa y critica para el cuidado de su entorno . Formar estudiantes con dominio personal y confianza en la toma de decisiones para alcanzar mejores niveles de vida.
5. Mi visión ¿QUE QUEREMOS HACER EN EL FUTURO? Atender las exigencias del sector empresarial en un mercado globalizado y competitivo. Responder con eficacia las demandas del mercado laboral, y contribuir con el desarrollo de la región de Tacna.
6. Visión 1 Ser una Institución Educativa innovadora, especializada en modelos didácticos, que forma estudiantes competentes con elevada capacidad creativa y critica para el cuidado de su entorno para atender las exigencias del sector empresarial en un mercado globalizado y competitivo.
7. Visión 2 Ser la Institución Educativa reconocida por la excelencia en la calidad de sus servicios, f ormando estudiantes con dominio personal y confianza en la toma de decisiones para alcanzar mejores niveles de vida y r esponder con eficacia las demandas del mercado laboral, y contribuir con el desarrollo de la región de Tacna.
8. La Misión ¿QUE QUEREMOS? ¿QUE BUSCAMOS? ¿PARA QUE LO HACEMOS? 1.- 2.- 3.-
9. La Misión ¿QUE QUEREMOS? Formar estudiantes investigadores con pensamiento critico, creativo y reflexivo Educar ciudadanos con una excelente cultura científica y tecnológica,
10. La Misión ¿QUE BUSCAMOS? El dominio de conocimientos científicos, ambientalistas y tecnológicos, . Capacidades de trabajo en equipo, convivencia armoniosa y manejo de información
11. La Misión ¿PARA QUE LO HACEMOS? Su participación activa en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo sostenible. Su contribución al cuidado de su salud integral y la conservación de la diversidad biológica de la región .
12. Misión 1 Formar estudiantes investigadores con pensamiento critico, creativo y reflexivo con dominio de conocimientos científicos, ambientalistas y tecnológicos, para su participación activa en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo sostenible.
13. Misión 2 Educar ciudadanos con una excelente cultura científica y tecnológica, con c apacidades de trabajo en equipo, convivencia armoniosa y manejo de información, y contribuyan al cuidado de su salud integral y la conservación de la diversidad biológica de la región .