Este documento presenta varios ejercicios y conceptos matemáticos para desarrollar el pensamiento lógico en los estudiantes. Incluye ejercicios sobre valor posicional, sumas, restas, multiplicación, división, y números primos, con el objetivo de motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades de cálculo.
1. Jugando con fichas
matemáticas
Las siguientes fichas nos ayudarán a
desarrollar el pensamiento lógico
matemático.
Ayudarán a crear una motivación en el
estudiante.
Los estudiantes por si solos
manifestarán entusiasmo por
resolver.
Acertarán en un 90%.
Éxito y adelante.
2. Valor posicional de las cifras
Si el número 7 camina en diferentes
lugares de 6 órdenes. ¿cuánto puede valer
en los diferentes puestos?
a)765432-b)654327-c)543276-d)432765-
e)327654
Puedes responder?
En donde vale 7 unidades=
7………………..
En dónde vale 7 centenas de
mil=……………
En dónde vale 7
centenas=…………………...
3. Sumando con exactitud
Une con una línea según corresponda
la respuesta:
6+4+2x10 37
2x3+5x4 26
16:4+6x5 30
60:6+4x4 65
5x8+27-2 34
25:5+8x4 45
4. La resta es un proceso de
disminución
El padre de Juanito recibe cada mes
1500
dólares, paga los servicios básicos, $80
supermercado $150, gastos de salud
$165, vestuario $120, cuota mensual de
una refrigeradora $75. ¿Cuánto gasta y
cuanto le sobra?
Recuerda la resta es un proceso que va
disminuyendo las cantidades.
Estas son las respuestas. Encierra a la
verdadera:
a) 1000 y 600 b)590 y910 c)1010
5. La multiplicación es una suma
abreviada.
Si tenemos los mismos sumandos, es
mejor multiplicar porque así
realizamos más rápido la operación y
llegamos a la respuesta.
2+2+2+2+2+2
6 veces 2 = 12
6x2=……….
7. Juntemos, jerarquicemos las
operaciones y hagamos operaciones
combinadas.
En mi pastelería vendo por día las
siguientes categorías:
Lunes: 3 tortas y 322 panes
Martes: 5 postres y 400 panes.
Miércoles: 4 tortas y 258 panes.
Jueves: 8 tortas, 3 postres y 200
panes
Viernes: 4 postres y 524 panes .
Las tortas cuestan $10, los postres
$18 y los panes son de $0.15
centavos cada uno
8. La división es un encanto
En esta operación se juntan las otras
que ya aprendimos.
Un señor colaborador dispone de
$5678 y desea entregar ese dinero a
12 escuelas.
¿Qué cantidad de dinero recibe cada
una?
5678 12
9. Multiplicar o dividir para 10, 100
y 1000 es superfácil.
Cuando multiplicamos es posible
aumentar cero a la derecha según sea
el factor que multiplica.
Cuando dividimos, basta recorrer una
cifra hacia la , separar con
una coma y la división está resuelta.
Realiza estos ejercicios:
a)645x10 b)854x100
c)257x1000
d) 869:10 e)5487: 100
10. La ciencia matemática nos
ayuda a desenvolvernos en la
cotidianeidad números primos.
Encontremos los
¿Cuáles son los números pares e
impares?
¿Qué números se convierten en
múltiplos de otros?
¿Cómo encuentro los divisores de los
números?
Para eso realizo muchos juegos
matemáticos que se encuentran en este
enlace.
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/
11. Seamos buenos matemáticos.
No olvidemos los siguientes lemas:
“Resolver problemas no es problema”
Soy genial y aprendo matemática.
Cada día soy un buen calculador
La computadora no me gana.
Los números son mis mejores aliados.
Razonar, pensar y actuar es mi
decisión.
Gracias.- Msc. Guadalupe
Fuertes.- Facilitadora.
