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Cambio metodológico,
nuevos tiempos en el
aprendizaje matemático.
Barcelona, 25 de Marzo de 2011

Jornada DIM - Espiral
Se hacen necesarios
 “Vientos de cambio”
        reales.

Ni molinos de viento, ni
Quijotes del siglo XXI.
¿Por qué?
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¿Qué opino acerca de la
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Las TICs deben integrarse de manera natural en la práctica educativa hasta hacerse invisibles (como este texto). Uso natural dentro y fuera del aula.
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         todavía mayores".

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problemas con las TICs, los
míos son todavía mayores".

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"No te preocupes por tus
          problemas con las
MatemáTICas, los míos son
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Como norma general, no hay
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Cada paciente/grupo requiere un
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Debemos impregnarnos de estos
 valores. Son imprescindibles.
Conclusión:

    El viaje hacia el cambio
metodológico hay que realizarlo.
 Cuanto antes emprendamos la
         marcha, mejor.
 Yo he elegido a las TICs como
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Os animo a verlo y a
  acompañarme.

¿Estáis preparado/as?
Mi viaje más reciente ...

Curso 2010/2011.
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EDA2010. Cambio metodológico,
nuevos tiempos en el aprendizaje
matemático.
Algunos anteriores ...

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MatemáTICas 2.0 en el aula.

MatemáTICas 2.0 por alumn@s 2.0
GRACIAS
FUENTES

          http://www.flickr.com/photos/bichuas/4155589961/
      http://www.flickr.com/photos/spadeshideout/2336703905/
http://proofmathisbeautiful.tumblr.com/post/1572640594/freshphoto
                   ns-the-undivided-mind-imaginary
 http://profeblog.es/blog/luismiglesias/2010/11/27/%C2%BFhorror-
                       terror-panico-matematico/
http://www.dalequedale.com/index.php/crisis_peligro_y_oportunida
                                d?blog=3
      http://www.flickr.com/photos/spadeshideout/2336703905/
           http://www.flickr.com/photos/cfrausto/73952846/
Luis Miguel Iglesias Albarrán

 luismiglesias@gmail.com


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 http://profeblog.es/blog/luismiglesias

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  • 19. Una crisis es un momento de peligro, pero al mismo tiempo es el nuevo camino u oportunidad para tomar una nueva vía que, sin haber pasado por ese momento, jamás hubiéramos decidido iniciar.
  • 20. ¿Qué opino acerca de la Educación (y las TICs)?
  • 21. ¿Qué opino acerca de la Educación? Las TICs deben integrarse de manera natural en la práctica educativa hasta hacerse invisibles (como este texto). Uso natural dentro y fuera del aula.
  • 22. Mi tarjeta de presentación.
  • 23. ¿Cómo contribuyo a hacer efectiva esta integración? ¿Cómo apoyo el uso de las TIC dentro y fuera del aula?
  • 24. Nuestra casa virtual matemáTICa. Punto de encuentro.
  • 25. ¡ Ya están aquí !
  • 26. ... y han venido para quedarse.
  • 27. Vísteme despacio, que tengo prisa. Pero … COMIENZA CUANTO ANTES. “Empezar para aprender” Fernando García Páez
  • 29. ¿Miedo? ¿Por qué? Ante el temor, formación. Ante la dificultad, trabajo. Pero, sobre todo: ACTITUD + “Aprendamos de los que saben”
  • 30. "No te preocupes por tus problemas con las matemáticas, los míos son todavía mayores". Albert Einstein.
  • 31. "No te preocupes por tus problemas con las TICs, los míos son todavía mayores". Luis Miguel Iglesias. (Atrevimiento Nº 1)
  • 32. "No te preocupes por tus problemas con las MatemáTICas, los míos son todavía mayores". Luis Miguel Iglesias. (Atrevimiento Nº 2)
  • 33. Se aprende haciendo “con” y “de” ello/as. A pie de aula Minimizando distancias  0
  • 34.
  • 35. Y fuera de ella ¡Horas extras!
  • 36.
  • 37. El blog: Eje vertebrador.
  • 38. Múltiples maneras de encajar las piezas.
  • 39.
  • 40. El mundo que nos rodea, se asemeja bastante al mundo matemático. Como norma general, no hay un único método para resolver un problema.
  • 41. Soluciones: Con TIC, Sin TIC, ½ TIC, ¾ TIC, … Cada paciente/grupo requiere un tratamiento individualizado y una dosis específica. No hay regla escrita.
  • 42. Recuerda que: “las prisas, no son buenas consejeras”
  • 43. ¿Qué os sugieren estas imágenes?
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47. Para meditar, ¿verdad? Tenemos mucho que aprender, antes de iniciar el viaje: Escuchar, Confiar, Colaborar, Compartir, Respetar, Organización, … Debemos impregnarnos de estos valores. Son imprescindibles.
  • 48. Conclusión: El viaje hacia el cambio metodológico hay que realizarlo. Cuanto antes emprendamos la marcha, mejor. Yo he elegido a las TICs como compañeras de viaje.
  • 49. Os animo a verlo y a acompañarme. ¿Estáis preparado/as?
  • 50.
  • 51. Mi viaje más reciente ... Curso 2010/2011. De la mano de EDA2010. Cambio metodológico, nuevos tiempos en el aprendizaje matemático.
  • 52. Algunos anteriores ... Curso 2009/2010. MatemáTICas 2.0 en el aula. MatemáTICas 2.0 por alumn@s 2.0
  • 54. FUENTES http://www.flickr.com/photos/bichuas/4155589961/ http://www.flickr.com/photos/spadeshideout/2336703905/ http://proofmathisbeautiful.tumblr.com/post/1572640594/freshphoto ns-the-undivided-mind-imaginary http://profeblog.es/blog/luismiglesias/2010/11/27/%C2%BFhorror- terror-panico-matematico/ http://www.dalequedale.com/index.php/crisis_peligro_y_oportunida d?blog=3 http://www.flickr.com/photos/spadeshideout/2336703905/ http://www.flickr.com/photos/cfrausto/73952846/
  • 55. Luis Miguel Iglesias Albarrán  luismiglesias@gmail.com MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,...  http://profeblog.es/blog/luismiglesias