Método de entrenamiento matemático usando ROBOTS

1. Con kits de LEGO® MINDSTORMS® EV3
Robótica
EDucativa RED
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2. MILLENNIALS
Viviendo en una
nueva generación
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3. Si todo esta cambiando tan rápido…
¿Nuestras organizaciones también?
1999 2000-2009 2010
2011
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5. https://www.youtube.com/watch?v=RTt02tDndb8
BABY BOOMERS
(nacidos entre 1940-1960)
• Trabajaron toda su vida
en la misma empresa.
• Tener trabajo les
garantizaba un Status
Social.
• Añoraban el momento
de jubilar para poder
disfrutar sus logros y a
su familia.
Generación x
(nacidos entre 1961-1979)
• Son muy competitivos.
• Buscan diferenciarse de
sus pares realizando
Magíster y Doctorados.
• Disfrutan sus logros
comprando bienes.
• Aspiran a alcanzar un
puesto directivo en una
empresa.
Millennials
(nacidos entre 1982-2004)
• El placer determina la
dimensión de sus logros
profesionales.
• Facilidad para reconocer
oportunidades que
conectan Pasión y trabajo.
• Desarrollo de economía
creativa.
• Necesidad de
comunicación y conexión
masiva (redes sociales).
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8. MATEMÁTICAS
LOS PROBLEMAS DE
LAS MATEMÁTICAS
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9. Resultados de la prueba PISA 2012

10. En México el 55% de los alumnos evaluados en PISA 2012 no
alcanza el nivel de competencia básico en Matemáticas, lo
que implica un retroceso en comparación con los resultados
del 2009.
Resultados de la prueba PISA 2012

11. Resultados de la prueba PISA 2015

12. Los mitos en torno a las matemáticas
Las matemáticas sólo son para los
inteligentes. Todos nacemos con las capacidades para aprender
las matemáticas y además todos hacemos matemáticas en nuestra
vida. Unos las aprenden más rápido que otros, sólo es cuestión de
tiempo y de tener las bases para entenderlas.
Son aburridas y no son útiles. Es muy importante
destacar que mejorar en matemáticas no implica sólo que nuestros
alumnos sepan resolver problemas usando números y operaciones
aritméticas. Lo que en realidad se pretende es que ellos cuenten con
las bases para la aplicación de las matemáticas en la solución de
problemas en su vida real.
Existen personas, algunas exitosas y otras no tanto,
que dicen que ellos sin saber matemáticas han
vivido muy felices, que no es necesario complicarse
la vida aprendiéndolas.

13. Con kits de LEGO® MINDSTORMS® NXT
Curso
Robótica
Educativa
Iniciemos juntos esta gran aventura
al mundo de la Robótica !!!
Tiene una duración de 16 horas, divididas en 4 sesiones de 4 hrs. c/u

14. Es incentivar en los niños de 8 a 12 años el gusto por las matemáticas y su
aplicación en la robótica, con esto buscamos mejorar las competencias
matemáticas en estos niños mexicanos.
Objetivo de R-ED Robótica EDucativa
Misión: Fomentar el gustos por las Matemáticas en la niñez
Mexicana para generarles ventajas competitivas en la solución de
problemas y retos en su vida adulta mediante capacitación y uso de
artefactos tecnológicos.
Visión: Ser referente como una organización de servicios
complementarios a la formación escolarizada en la juventud
mexicana, con el gusto por la ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas.
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15. Creada el 5 de mayo 2014 en Coyoacán
CDMX, México, nacemos como una gestora
de cursos y desde entonces el curso estrella
fue Robótica Educativa para niños de 8 a 12
años… Así inicia la historia de la creación de
un currículo de 17 cursos de Matemáticas
usando la robótica como medio de
Nuestra Historia
aplicación de la misma, logrando
tener en los niños aprendizaje significativo gracias al gusto que
actualmente los niños tienen por la Robótica.
En mayo 2016 inician los trabajos de apertura del
primer centro educativo en el interior de la
republica, “Robótica Educativa RED Matamoros”
nace como el primer centro de impartición de
robótica usando este método de aprendizaje de las
matemáticas.
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16. Curricula abierta
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17 cursos para niños de 8
a 12 años
 No secuenciados.
 Papás deciden el ritmo de
avance.
 Promueven STEM.
 Fortalece habilidades.
 Fortalece conocimientos de
Matemáticas, Física y lógica.
 Trabajo en equipo.
 Gusto por tecnologías tangibles.
 Método único APRENDE,
PRACTICA Y CREA

17. RETOS
VALORES
COMPROBACION DE METODOS
MATEMÁTICOS MEDIANTE
LA PROGRAMACIÓN DE
ROBOTS EN RETOS
TALLERES enfocados a fomentar del uso sofisticado de la robótica en la
vida cotidiana promoviendo al mismo tiempo la aplicación de la ciencia,
tecnología, ingeniería y las matemáticas en los niños de nivel secundaria
fortaleciendo valores y talentos en esa edad.
Le llamamos programa Robótica Educativa (RED) aplicando las
matemáticas a la programación y uso de robots de la serie Mindstorm de LEGO.
MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

18. Ejercicios en
clase guiados
por el profesor
COMPROBACION DE METODOS
MATEMÁTICOS MEDIANTE
LA PROGRAMACIÓN DE
ROBOTS EN
RETOS
“La educación significativa se consigue cuando el nuevo conocimiento es
valorado como útil en la vida real, principalmente en los aspectos que le
agradan al individuo”
Jimmy De la Hoz
Método RED y sus CONTENIDOS

19. Roles del Profesor y del alumno en el método RED
Método RED en la INSTRUCCIÓN
PROFESOR ALUMNO
APRENDE Enseña explicando el
tema haciendo uso de
medios audiovisuales
Aprende de la
explicación del profesor
PRACTICA Ayuda a los alumnos
a realizar los ejercicios
programados para esa
clase
Con la ayuda del
profesor realiza las
practicas programadas
para esa clase
CREA Explica lo que tiene que
resolver con el uso de
un ROBOT y después de
realizado el reto lo
evalúa.
Soluciona de manera
creativa el RETO
programado para esa
clase

20. Robótica Educativa
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Curso de Robótica para niños de 8 a 12 años
4 sesiones prácticas los sábados por 4hrs Mañana o tarde
Método desarrollado a través de educación basada en proyectos
(EBP) donde se construye el conocimiento en tres pasos:
 Explicación y demostración por el profesor.
 Solución de un reto o desafío por alumno apoyado por el profesor.
 Comprobación del resultado por el alumno apoyado por el
profesor.
 Clase muestra gratuita en el mismo horario para evaluar antes de
invertir donde los papas pueden acompañar al niño.

21. Contenido del Curso
“R ED… Regla de 3 simple”
Definición y alcance de un robot
Tipos de robot
Actividad para fortalecer valor “Diversidad y Tolerancia”
Inventario kit lego Mindstorm NXT
Ejercicios de aritmética
Armado básico de piezas Lego
Armado de robot móvil básico “Rogelio”
Actividad para fortalecer valor “Perseverancia”
Explicación del método matemático “Regla de 3 simple”
Ejercicios básicos de proporción de movimiento usando regla de 3 simple
Armado Uso de sensor touch
Sensor de luz
Sensor ultrasónico
Actividad para fortalecer valor “Trabajo en Equipo”
Retos en equipos usando las matemáticas para los modelos cinemáticos simples.
Asignación de Proyectos
Exposición de los alumnos a sus papás de proyectos aplicados a las matemáticas
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22. Robótica Educativa
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23. Currícula de educación básica de matemáticas
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6. Un móvil de lego recorre 40 cm en 3 rotaciones. ¿Cuánta
distancia recorrerá en 4.5 rotaciones ?
Lo podemos resolver de dos
formas … Proporción y Regla
simple de tres
40cm__________3 rotaciones
cm_________ 4.5 rotaciones
Ejemplo:
Regla simple de tres para el cálculo de distancia, tiempo y rotación
del robot (poner ejemplos y ejercicios)

24. Contenido del Curso
“RED… Algebra Operaciones básicas con monomios”
Héroes científicos y desafíos matemáticos.
Tipos de robot
Inventario kit lego Mindstorm NXT
Ejercicios de aritmética (suma, resta, mult, div)
Armado básico de piezas Lego
Armado de robot móvil básico “Rojo 2.0”
Actividad para fortalecer valor “Respeto y Tolerancia”
Explicación “Operaciones con literales”
Ejercicios básicos de movimiento referenciados de un robot usando
“Operaciones con literales”
Armado Uso de sensores touch, luz y ultrasónico
Actividad para fortalecer valor “Trabajo en Equipo”
Retos en equipos usando las matemáticas para los modelos cinemáticos simples.
Asignación de Proyectos
Exposición de los alumnos a sus papás de proyectos aplicados a las
matemáticas
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25. Trayectoria curva
Si la rueda derecha gira
más rápido el robot
traza una curva hacia la
izquierda, ya que en el
mismo tiempo el lado
derecho hace un
recorrido mayor. Del
mismo modo, si la rueda
que gira a más
velocidad es la izquierda
el robot dará una curva
a la derecha.
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26. El giro pivotando se consigue con una rueda parada
(representado con un signo) y otra en funcionamiento.
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Giro con pivoteo

27. Después de girar, el centro del robot no se ha movido.
Permanece en el mismo lugar..
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Giro sin desplazamiento

28. Curricula abierta
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17 cursos para niños de 8
a 12 años
 No secuenciados.
 Papás deciden el ritmo de
avance.
 Promueven STEM.
 Fortalece habilidades.
 Fortalece conocimientos de
Matemáticas, Física y lógica.
 Trabajo en equipo.
 Gusto por tecnologías tangibles.
 Método único APRENDE,
PRACTICA Y CREA

29. Beneficios del curso
Beneficios del curso de robótica
educativa:
- DESARROLLO DE HABILIDADES
- REFUERZO DE CONOCIMIENTOS DE LAS
MATEMÁTICAS, FÍSICA Y LÓGICA
- INTERES POR LA TECNOLOGÍA
- TRABAJO EN EQUIPO
- TOMADORES DE DESICIONES
-SER ORGANIZADOS, COMPETITIVOS Y
COMPROMETIDOS

30. El RETO (el RETO RED)

31. Muchas gracias
Robotica EDucativa
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