Aquí hablamos del uso de las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje y resaltamos que aunque ellas son una gran solución, no son la solución. Nos basamos en contenido extraído del blog "Innovación Educativa" de Angel Fidalgo y en una entrevista hecha a Roger Schank, "Sólo se aprende haciendo."

1. Tecnología Educativa
Autor: Diego Angel Chamorro
Módulo: Informática
Año: 2015

2. La innovación educativa y la evolución de las TIC
• Aparición del ordenador personal - E.A.O. (Enseñanza Asistida por Ordenador,
este mismo término se utilizaba en Francia y de allí se tomó);
• Aparición del CD-ROM - multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y
multimedias)
• Aparición de internet - teleformación y e-learning
• Aparición de redes sociales, entornos personalizados, gestión de conocimiento y
Web 2.0.

3. Ya nadie habla de:
• E.A.O - estupendos programas
• Multimedia Educativo
• e-learning.

4. Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran pelotón? I
Símil: una carrera ciclística y uso de las TICs en educación
• el ciclista - el profesor
• la bicicleta - la tecnología
• la meta - hacer bien su trabajo docente
3 grupos:
• los que van delante - ultimísimas tecnologías, gran esfuerzo y riesgo
• el gran pelotón - los que usan únicamente las ya consolidadas - las últimas tecnologías no
valen el esfuerzo y riesgo
• los que van retrasados - los que no utilizan ninguna.

5. Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran pelotón? II
Conclusión:
No importa tanto en qué posición corro, sino querer llegar a la meta.
La innovación basada en la tecnología no implica necesariamente un
buen hacer del profesorado.
¿Dónde estoy yo?, ¿Dónde está usted?.

6. Sólo se aprende haciendo
Fuente: Video Sólo se aprende haciendo. (Entrevista a Roger Schank, investigador sobre el tema de la Inteligencia Artificial, y la Teoría del
Aprendizaje Cognitivo en la Educación)
● Las TICs son una solución, pero no la solución
○ Serán una ayuda sólo si permiten a los estudiantes hacer.
○ Permiten trabajar individualmente, comunicarse, colaborar con
otros, tener experiencias que de otra manera no tendrían.
○ La mayoría de los softwares son malos.

7. Incorporación de las nuevas tecnologías y el marketing
Rapidez con la que cambia la tecnología - Aprovechar esos cambios para
realizar innovación educativa.
En muchas ocasiones la innovación educativa basada en la última tecnología no
es más que marketing que se sube al carro mediático de la nueva tecnología.
Uno de los principales problemas con la incorporación real de la innovación
educativa basada en tecnologías.

8. Fuentes
https://innovacioneducativa.wordpress.com/tecnologia-educativa/
https://innovacioneducativa.wordpress.com/tecnologia-educativa/

9. Gracias por
su atención