1. Integran tes:
Guadalupe Fernández Hernández.
Sayra Ortega Sánchez.
Grupo 101.

2.  1.- INTRODUCCION.
 2.- BLOGS.
 3.- WEBQUEST.
 4.- CONVERSACION EN LINEA.
 5.- MODIFICACIONES INFORMATICAS DEL
LENGUAJE.
 6.-MENSAJERIA INSTANTANEA.
 7.- CONCLUSION.
 8.-BIBLIOGRAFIA.
 9.-AGRADECIMIENTO.

3.  Conocer los distintos recursos de la red, “Distintos recursos
de la red, ¿Qué es eso?, nos preguntamos y además no
sabemos identificar ?Cuales? Y ¿Cuántos son?; Estos
constan de ser 4 los cuales son : El blog, el webquest, la
conversación en línea, la mensajería instantánea y Las
modificaciones informáticas del lenguaje. Todas estas se
enlazan o en cierto modo se parecen, puesto que todas
necesitan de un servicio de red para poder llevarse acabo,
ofrecen beneficios similares!! En alguno puedes consultar
dudas, tareas o algún tipo de ayuda, otros serán para
comunicarse a distancia en forma ágil.
 En fin todos creados con un fin benéfico y aquí te
mostraremos en que consisten.


4.  Son espacios donde un usuario o grupos de usuarios publica
periódicamente información o artículos personales. Abordan
temas de índole general como noticias, empresa, política,
educación, periodismo, tecnología, etcétera, compartir ideas o
experiencias personales.
 Algunas de las características generales de los blogs son:
 Formato cronológico inverso: Cada post se publicado se colocara
en la parte inicial del tablero.
 Interactividad: Permite que los visitantes comenten los artículos
que están publicados.
 Vinculación: De una publicación se pueden ligar o hipervincular
a otros post de seguimiento o eco dentro de otros blogs.

5.  Informalidad: Se da el dialogó en un tono distendido e informal
pretendiendo hacer mas claro, puro y real el comentario.
 “ Normas de netiqueta en los blogs”
 1.- Vincular blogs a paginas donde se desprendió el tema.
 2.- Cerciorar políticas y regulaciones de la pagina donde se aloja el blog.
 3.-Antes de crear un blog verificar que no exista una previo que aborde
la misma temática.
 4.-Al visitar un blog y obtener información se debe publicar mediante
un post una respuesta o comentario.
 5.- Cuidar el no hacer Spam al repetir hechos o situaciones ya
comentados.

6.  Los webquest son un recurso didáctico que plantea una serie de tareas ha
realizar en internet para aprender algún tema en particular, para desarrollar
habilidades como la búsqueda y manejo de información, comprensión lectora,
solución de problemas, trabajo cooperativo y colaborativo.
 “estructura de los Webquest”
 1.- Introducción: Plantea el tema que se abordara en la tarea a desarrollar.
 2.- Tarea: Se explica de forma general lo que se pretende obtener al finalizar el
webquest.
 3.- Proceso: Se desglosan las instrucciones y actividades que se deben seguir
para el cumplimiento de la tarea es importante señalar que a la hora de elaborar
los productos no se debe “copiar y pegar” de los otros sitios.
 4.- Evaluación: Se especifican los indicadores y parámetros que señalan que la
tarea cumple con el objetivo del webquest.
 5.- Conclusión: Muestra algunos enlaces o paginas web para profundizar los
temas sobre el trabajo en el webquest.

7.  Es el medio por el cual los internautas pueden encontrarse
con otros en la red y entablar una conversación.
 La versatilidad permite poner en comunicación
prácticamente a cualquier persona que se encuentra
conectada a internet.
 Las modalidades de conversación en línea se pueden
clasificar en salas de chat publico, chat privado y
mensajería instantánea.
 “Chat publico”, funciona a través de salas con temáticas
determinadas, a las que cualquier persona afín puede
ingresar.

8.  “Chat privado”, permite establecer conversaciones
personales entre dos usuarios de las salas publicas.
Utiliza el mismo cliente o pagina que el chat publico y
los mensajes son vistos por las personas que son
participes de la charla.
 “mensajería instantánea”, Permite comunicarnos
únicamente con personas que hemos agregado como
contactos personales.
 Es recomendable mantener algunas precauciones al
momento de tener conversaciones en línea

9.  “El lenguaje 1337”
 Consiste en reemplazar las letras del abecedario por los
símbolos o números que mas se le parezcan. Así, por
ejemplo la palabra “tresillo” se convierte en “7r351LL0”.
 Este lenguaje viene de la época BBS, anterior a internet tal y
como la conocemos; se empezaron a usar filtros para
censurar mensajes que tuvieran palabras como “porn” y
“hacker”.
 “El lenguaje KeYCaPS”
 Consiste en un texto poniendo en mayúscula las
consonantes y en minúscula las vocales por ejemplo una
frase como: El perro no tiene rabo
 Se convierte en: eL PeRRo No TieNe RaBo.

10.  “Lenguaje SMS o lenguaje XAT”
 Es, por mérito propio, la variante mas famosa. Consiste
en reemplazar las palabras cortas o partes de palabras
por letras o símbolos que se lean igual.
 Su objetivo fundamental es doble: por un lado, ahorrar
tiempo, y por otro, enviar la mayor de cantidad de
información con el menor numero de caracteres,
debido a que el envío de mensajes cortos mediante un
teléfono celular.

11.  Los mensajeros instantáneos son programas que se
usan cuando se desean mantener comunicación en
línea y de forma directa con personas conocidas.
 Los proveedores de correo gratuito son quienes
proporcionan mediante una misma cuenta, servicios
de mensajería instantánea entre otros.

12.  Después de haber realizado el trabajo sobre “Los recursos
de la Red” hemos llegado a la conclusión, que cada uno nos
proporciona una cantidad grande de beneficios, pero
siempre y cuando los usemos responsablemente, estos
conforman un gran motor de ayudo para jóvenes y personas
de cualquier edad con la necesidad de informarse, a
diferencia de que unos son para el uso de información
escolar y/o laboral y los otros se usan para saber
información personal que se trata directamente con la
persona y en los otros (blogs, webquest, y modificaciones
del lenguaje), el trato con la persona no es directo, aun asi
estos nos son de gran utilidad si son usados con
responsabilidad en gran manera nos facilitan, distintas
acividades.

13. “Libros”.
 Informática, Osvaldo Cuautle Reyes.
Araceli Estévez González, vicepresidenta Editorial,
Diseño y formación, Joaquín García.
Editorial, Book Mart México.
“Paginas de Internet”
http://www.slideshare.net/
http://www.blogger.com/