Una breve mirada a dificultades contemporáneas en la educación superior.

1. Nuevos Retos en la Docencia

2. Investigación y Docencia
Uno de los principales objetivos de la
investigación, es la mejora que logra
la educación con la justificación de
las pruebas y resultados obtenidos,
que contribuyen a proyectar una
argumentación críticamente
analizada sobre lo que se imparte.
Sin embargo, en Colombia
actualmente se encuentran serías
limitantes para el desarrollo de la
investigación como parte integral del
rol docente, que busca apoyar y
desarrollar la ciencia, la tecnología y
la innovación de nuestro país.
FUENTE:
http://www.youtube.com/watch?v=QdBgq15GUvc

3. Hoy en día existen diversas dificultades al desarrollar la docencia, los
cuales llevan a los docentes a indagar y considerar diversas estrategias para
lograr conectarse con sus estudiantes.
• Edgar Garavito identifica principalmente tres dificultades:
a. Estudiantes en posición de receptores pasivos.
b. Presencia de sociedades de discurso y de grupos de presión que
conciben el pensamiento y la crítica en el sentido antiguo, y que lo
justifican como preservación de un ‘poder’ más que como
producción de un saber.
c. La carga académica excesiva con la que sobrevive un docente y le
obliga a repetirse en diferentes aulas con el deterioro consecuente
de su labor investigativa.
Desafíos al hacer Docencia

4. • Otro factor es la profesionalización de la docencia, lo cual se esta
convirtiendo en un mejor mecanismo para valorar, certificar y controlar
los modelos institucionales de formación del profesorado (A. Martínez
boom)
• Existen problemas de los profesores como dificultades en la enseñanza
que involucra la preparación de la materia a impartir (planificación y
organización de la asignatura, la metodología y la actualización de
material, entre otros); dificultades en el ámbito de relaciones
interpersonales y dificultades de tipo gestión o administrativo. Esta
última encierra el conflicto entre la actividad investigativa y la carga
docente.
Desafíos al hacer Docencia

5. • GARAVITO, Edgar. “De la cultura universal a la cultura diferencial”
Tomado de Escrito Escogidos, Segunda parte, Edgar Garavito,
Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín, Facultad de Ciencias
Humanas y Económicas, p.165-176.
• MARTINEZ BOOM, Alberto. “Profesionalización ¿Oficio, profesión,
función?”
• I. FONDÓN, M. J. MADERO Y A. SARMIENTO. “Principales
Problemas de los Profesores Principiantes en la Enseñanza”. Disponible
en: Universitariahttp://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
50062010000200004&script=sci_arttext
Webgrafía